1. Home
  2. Ilmu pengetahuan

Perumusan Masalah Tujuan Penelitian

3. Prestasi belajar matematika yang dimaksud adalah hasil yang dicapai siswa setelah mengikuti pelajaran matematika pokok bahasan segitiga pada sub pokok bahasan jumlah sudut-sudut dalam segitiga, hubungan sudut dalam dan sudut luar segitiga, keliling dan luas segitiga, yang ditunjukkan dengan hasil yang berupa nilai.

D. Perumusan Masalah

Berdasarkan batasan masalah di atas, dirumuskan masalah-masalah penelitian sebagai berikut. 1. Apakah metode pembelajaran kooperatif melalui pendekatan struktural “Think-Pair-Share” menghasilkan prestasi yang lebih baik dari pada metode konvensional pada sub pokok bahasan jumlah sudut-sudut dalam segitiga, hubungan sudut dalam dan sudut luar segitiga, keliling dan luas segitiga? 2. Apakah siswa dengan motivasi belajar lebih tinggi menghasilkan prestasi belajar yang lebih baik dari pada siswa dengan motivasi belajar yang lebih rendah pada sub pokok bahasan jumlah sudut-sudut dalam segitiga, hubungan sudut dalam dan sudut luar segitiga, keliling dan luas segitiga? 3. Apakah terdapat interaksi yang signifikan antara metode pembelajaran dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar pada sub pokok bahasan jumlah sudut-sudut dalam segitiga, hubungan sudut dalam dan sudut luar segitiga, keliling dan luas segitiga?

E. Tujuan Penelitian

Sesuai dengan rumusan masalah yang telah diuraikan, maka tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah sebagai berikut. 1. Untuk mengetahui apakah metode pembelajaran kooperatif melalui pendekatan struktural “Think-Pair-Share” menghasilkan prestasi yang lebih baik dari pada metode konvensional pada sub pokok bahasan jumlah sudut- sudut dalam segitiga, hubungan sudut dalam dan sudut luar segitiga, keliling dan luas segitiga. 2. Untuk mengetahui apakah siswa dengan motivasi belajar lebih tinggi menghasilkan prestasi belajar yang lebih baik dari pada siswa dengan motivasi belajar yang lebih rendah pada sub pokok bahasan jumlah sudut- sudut dalam segitiga, hubungan sudut dalam dan sudut luar segitiga, keliling dan luas segitiga. 3. Untuk mengetahui apakah terdapat interaksi yang signifikan antara metode pembelajaran dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar pada sub pokok bahasan jumlah sudut-sudut dalam segitiga, hubungan sudut dalam dan sudut luar segitiga, keliling dan luas segitiga.

F. Manfaat Penelitian

Dokumen yang terkait

EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN STRUKTURAL MELALUI STRATEGI THINK PAIR SHARE PADA POKOK BAHASAN PERSAMAAN LINEAR DUA PEUBAH DITINJAU DARI KEMAMPUAN AWAL SISWA

0 2 64

Eksperimentasi pembelajaran Matematika dengan menggunakan model struktural “Think Pair Share” pada materi pokok bentuk akar dan pangkat ditinjau dari gaya belajar Matematika siswa

0 3 121

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA POKOK BAHASAN SEGITIGA MELALUI STRATEGI THINK-PAIR-SQUARE Perbandingan Hasil Belajar Matematika pada Pokok Bahasan Segitiga Melalui Strategi Think-Pair-Square dan Explicit Instruction Siswa Kelas VII SMPN 1 Bany

0 0 15

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA POKOK BAHASAN SEGITIGA MELALUI STRATEGI THINK-PAIR-SQUARE Perbandingan Hasil Belajar Matematika pada Pokok Bahasan Segitiga Melalui Strategi Think-Pair-Square dan Explicit Instruction Siswa Kelas VII SMPN 1 Bany

0 1 14

EKSPERIMEN PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN METODE THINK-PAIR-SHARE (TPS) DITINJAU DARI KEMAMPUAN AWAL SISWA PADA POKOK BAHASAN SEGITIGA (Eksperimen pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Mojosongo).

0 0 8

EKSPERIMEN PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN STRUKTURAL THINK-PAIR-SHARE (TPS) DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR SISWA (Kelas VII Semester 2 SLTP Negeri 2 Ngemplak, Kab. Boyolali Tahun Ajaran 2008/2009).

0 0 8

OPTIMALISASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI PENDEKATAN STRUKTURAL TIPE TPS (THINK PAIR SHARE) UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN SISWA (PTK Kelas VII SMP Pembangunan Wonosari Tahun Ajaran 2008/2009).

0 0 7

PENDAHULUAN EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI METODE THINK PAIR SHARE DAN STUDENT TEAM HEROIC LEADERSHIP TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR SISWA (Pada Siswa Kelas VII Semester Ganjil SMP Negeri 2 Kebakkramat

0 0 8

KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI METODE THINK PAIR SHARE DAN STUDENT TEAM HEROIC LEADERSHIP TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR SISWA (Pada Siswa Kelas VII Semester Ganjil SMP

0 0 4

STUDI KOMPARANSI PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI PENDEKATAN STRUKTURAL TIPE TPS (THINK PAIR SHARE) Studi Komparansi Pembelajaran Matematika Melalui Pendekatan Struktural Tipe Tps (Think Pair Share) Dan Tipe Nht (Numbered Head Together) Pada Pokok Bahasan

0 3 14