1. Home
  2. Lainnya

Identifikasi Masalah Rumusan Masalah

Nurunnisa Suminar, 2014 MODÉL PANGAJARAN KOOPERATIF TIPE STUD ENT TEAMS ACHIEVEMENT D IVISION STAD DINA NYUSUN GUGURITAN Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan upi.edu

1.2 Identifikasi jeung Rumusan Masalah

1.2.1 Identifikasi Masalah

Dumasar kana kasang tukang masalah di luhur, masalah dina ieu panalungtikan diidentifikasi ieu di handap. 1 Siswa masih kurang motivasi diajarna, ku sabab métode pangajaran guru anu monoton, ku kituna siswa babari ngarasa bosen sarta kagiatan diajarna ogé jadi kurang éféktif. 2 Kréativitas guru anu masih kurang motekar dina kagiatan pangajaran di kelas, anu jadi sabab pangajaran basa Sunda kurang ngirut ati siswa. Guru kuduna bisa leuwih kréativ dina nyiptakeun kayaan sarta kagiataan ngajar anu bisa ngirut ati siswa sangkan siswa bisa leuwih daria diajar basa Sunda. 3 Média di sakola masih kurang loba dina ayana média ogé, kadang masih jarang dipaké. Média di sakola téh kudu bisa dimangpaatkeun sanajan ngan saeutik ogé ari médiana sok dimangpaatkeun mah bisa ngarojong lumangsungna prosés diajar ngajar di kelas. Sangkan masalah dina ieu panalungtikan puguh jujutanana, sarta kawatesanan ku waktu jeung kamampuh panalungtik, ku kituna panalungtikan ieu diwatesanan ngan maluruh kumaha nerapkeun modél pangajaran kooperatif tipe STAD dina nyusun guguritan.

1.2.2 Rumusan Masalah

Dumasar kana identifikasi masalah di luhur, nu jadi masalah dina ieu panalungtikan dirumuskeun dina kalimah pananya ieu di handap. 1 Kumaha kamampuh siswa SMP Kartika Siliwangi 2 Bandung dina nyusun guguritan saméméh ngagunakeun modél kooperatif tipe STAD? 2 Kumaha kamampuh siswa SMP Kartika Siliwangi 2 Bandung dina nyusun guguritan sabada ngagunakeun modél kooperatif tipe STAD? Nurunnisa Suminar, 2014 MODÉL PANGAJARAN KOOPERATIF TIPE STUD ENT TEAMS ACHIEVEMENT D IVISION STAD DINA NYUSUN GUGURITAN Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan upi.edu 3 Naha aya béda anu signifikan antara kamampuh siswa SMP Kartika Siliwangi 2 Bandung saméméh jeung sabada ngagunakeun modél pangajaran kooperatif tipe STAD?

1.3 Tujuan Panalungtikan

Dokumen yang terkait

Perbedaan hasil belajar biologi siswa antara pembelajaran kooperatif tipe stad dengan metode ekspositori pada konsep ekosistem terintegrasi nilai: penelitian quasi eksperimen di SMA at-Taqwa Tangerang

0 10 192

Penerapan model pembelajaran kooperatif dengan teknik Student Teams Achievement Division (STAD) untuk meningkatkan hasil belajar fiqih di MTs Nurul Hikmah Jakarta

0 9 145

Penerapan model pembelajaran kooperatif student teams achievement division dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran fiqih: penelitian tindakan kelas VIII-3 di MTs Jami'yyatul Khair Ciputat Timur

0 5 176

The Effectiveness Of Using The Student Teams Achievement Divisions (STAD) Technique Towards Students’ Understanding Of The Simple Past Tense (A Quasi-Experimental Study at the Eighth Grade Students of SMP Trimulia, Jakarta Selatan)

1 8 117

Komparasi hasil belajar metode teams games tournament (TGT) dengan Student Teams Achievement Division (STAD) pada sub konsep perpindahan kalor

0 6 174

The effectiveness of using student teams achievement division (stad) technique in teaching direct and indirect speech of statement (A quasi experimental study at the eleventh grade of Jam'iyyah Islamiyyah Islamic Senior high scholl Cege)

3 5 90

Applying Student Teams Achievement Division (STAD) Technique to Improve Students’ Reading Comprehension in Discussion Text. (A Classroom Action Research in the Third Grade of SMA Fatahillah Jakarta)

5 42 142

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Student Teams Achievement Division dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Fiqih (Penelitian Tindakan Kelas VIII-3 di Mts. Jam'yyatul Khair Ciputat Timur)

0 5 176

Eksperimen Pembelajaran Matematika dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (STAD) Eksperimen Pembelajaran Matematika dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (STAD) ditinjau dari

0 2 17

STUDI KOMPARASI METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) STUDI KOMPARASI METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DENGAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAME TOUR

0 1 15