commit to user
2. Waktu Penelitian
Waktu yang digunakan untuk penelitian dan penyusunan skripsi ini adalah pada bulan Desember 2009 – Maret 2011. Adapun pelaksanaan penelitian dan
penyusunan laporan waktunya adalah sebagai berikut : a. Pengajuan Judul
: 30 April 2008 b. Penyusunan Proposal
: Mei 2009 – Oktober 2009 c. Seminar Proposal
: 16 Desember 2009 d. Izin Penelitian
: 13 Maret 2010 – 29 Maret 2010 e. Pelaksanaan Penelitian
: 19 – 28 Mei 2010 f. Pengumpulan Data
: Bulan Juni 2010 g. Analisis Data
: Bulan Juli 2010 h. Penyusunan Laporan
: Bulan Juli 2010 – Bulan Maret 2011
B. Metodologi Penelitian
Metode penelitian ini untuk mendapatkan hasil yang optimal diperlukan metode yang tepat. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif
kualitatif yaitu data yang dikumpulkan dan dianalisa berupa kata-kata tertulis atau lisan dari informan dan perilaku yang diamati secara holistik, wawancara,
dokumentasi, gambar, pencatatan lapangan, dan bukan angka-angka. Menurut Lexy J. Moleong 2006: 6 mengatakan bahwa:
”Penelitian kualitatif merupakan penelitian yang bermaksud untuk memahami fenomena tentang apa yang dialami oleh subjek penelitian misalnya perilaku,
presepsi, motivasi, tindakan dan lain-lain secara holistik, dan dengan cara deskripsi dalam bentuk kata-kata dan bahasa, pada suatu konteks khusus yang
alamiah dan dengan memanfaatkan berbagai metode alamiah”.
commit to user
C. Sumber Data
Sumber data yang diambil dalam penelitian didapatkan dari beberapa sumber :
1. Instrumen Instrumen dalam penelitian ini adalah peneliti sendiri. Pencari tahu
alamiah dalam pengumpulan data lebih banyak tergantung pada dirinya sebagai alat pengumpul data.
2. Informan
Informan adalah orang yang mengetahui permasalahan yang akan dikaji peneliti dan bersedia memberikan informasi kepada peneliti. Adapun dalam
penelitian ini yang menjadi informan adalah Guru, Wakasek Humas dan Pegawai
Tata Usaha dari masing-masing TK yang dijadikan studi kasus.
3. Tempat atau obyek Merupakan sumber data yang berkaitan dengan kondisi dari lokasi
peristiwa dan kegiatan yang menjadi sasaran penelitian. Tempat atau obyek yang diambil dalam penelitian ini adalah 3 Taman Kanak-kanak dikota Surakarta.
Tabel 4. Tempat Penelitian Nama TK
Jumlah Kelas
kelas yag dijadikan obyek penelitian
Alasan
1. TK Negeri Pembina Ada 4 kelas, diantaranya:
1. Kelas A.1 3. Kelas B.1
2. Kelas A.2 4. Kelas B.2 Dipilih kelas B.1 karena:
1. Ruangannya luas 2. Mudah diakses
lihat denah hal. 53 2.TK Al Firdaus
Ada 6 kelas, diantaranya:
1. Kelas A.1 4. Kelas B.1
2. Kelas A.2 5. Kelas B.2 3. Kelas A.3 6. Kelas B.3
Dipilih kelas A.1 karena: Ruang kelas yang paling mudah diakses
karena satu-satunya ruang kelas yang ada dilantai dasar.
lihat denah hal. 61 3.TK Kristen
Ada 4 kelas, diantaranya: 1. Kelas A.1 3. Kelas B.1
2. Kelas A.2 4. Kelas B.2
Dipilih kelas B.2 karena: Karena pada waktu penulis mengadakan
penelitian ruangan yang lain sedang dalam perbaikan.
commit to user
4. Studi Pustaka
Selain data wawancara, diambil juga data yang dihasilkan dari studi ilmiah yang berhubungan dengan objek penelitian. Dalam penelitian ini juga
mencari data dengan menggunakan studi observasi dan literatur yaitu untuk mendapatkan pengertian awal serta gambar permasalahan yang lebih khusus
dengan mengidentifikasi segala permasalahan dan pemecahannya dengan cara mencari berbagai informasi yang berhubungan dengan obyek perencanaan melalui
media cetak, internet maupun media elektronik. 5. Dokumentasi dan Arsip
Disamping beberapa sumber data di atas, peranan dokumentasi sangat penting untuk mendukung tingkat keakuratan data, hal ini menjelaskan kondisinya
dan dapat disajikan pada laporan penelitian dalam bentuk gambar foto. Referensi atau arsip tertulis yang berkaitan dan berhubungan dengan
studi kasus yang berasal dari masing-masing TK.
D. Teknik Sampling
Dalam penelitian ini, teknik sampling yang digunakan bukanlah cuplikan statistik atau biasa dikenal sebagai “Probability sampling” yang biasa digunakan
dalam penelitian kuantitatif. Penelitian kualitatif cenderung menggunakan teknik cuplikan sampling yang bersifat selektif dengan menggunakan keingintahuan
pribadi peneliti, karakteristik empirisnya, dan lain-lain. Oleh karena itu sampling yang digunakan dalam penelitian ini lebih bersifat “Purposive Sampling”.
Maksudnya peneliti cenderung untuk memilih informan yang dianggap mengetahui informasi dan permasalahannya secara mendalam dan dapat dipercaya
untuk menjadi sumber data yang mantap, sehingga kemungkinan pilihan informan dapat berkembang sesuai dengan kebutuhan dan kemantapan peneliti dalam
memperoleh data Patton, 1984. Sehingga pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini
adalah teknik purposive sampling sample bertujuan yaitu mengambil samplecontoh berdasarkan karakter yang dimiliki pada setiap TK.
commit to user
E. Teknik Pengumpulan Data
Untuk memperoleh data dari sumber data yang telah didapatkan dalam penelitian ini maka teknik pengumpulan data dijawab dengan :
1. Wawancara Wawancara dilakukan untuk memperoleh data primer dengan
menggunakan pertanyaan-pertanyaan yang dijabarkan dari pedoman pengumpulan data dan informasi yang relevan. Wawancara ditujukan kepada informan yang
diangga dapat memberikan informasi yang relevan dengan permasalahan kajian, antara lain keala sekolah, guru, atau perancang sekolah. Wawancara dilakukan
secara in-depth interviewing artinya tidak dilakukan dengan struktur ketat, tetapi pertanyaan semakin terfokus pada pokok permasalahan sehingga informasi dapat
terkumpul cukup mendalam. Jadi pada dasarnya teknik pengumpulan data dengan wawancara adalah
dengan cara tanya jawab secara lisan dengan beberapa pihak yang berkaitan dengan sasaran penelitian dengan harapan akan mampu mengorek kejujuran
informan untuk memberikan informasi yang sebenarnya, terutama data-data umum dari masing-masing TK yang dijadikan studi kasus.
2. Observasi
Langsung Observasi adalah melakukan pengamatan pada obyek penelitian secara
mendetail dan mencermati segala sesuatu pada objek yang sekiranya dapat menunjang penelitian kemudian mencatat prilaku dan kejadian sebagaimana yang
terjadi pada keadaan sebenarnya. Sasaran pengamatan adalah data kondisi lingkungan sekolah, data fisik interior ruang kelas lantai, dinding, langit-langit,
perabot dan aksesoris. 3. Mencatat Arsip dan Dokumentasi
Mencatat arsip dan dokumentasi yang dikaitkan dengan masalah dan tujuan penelitian. Dengan mencatat arsip dan dokumen yang berhubungan dengan
penelitian dapa menambah sumber data yang dibutuhkan dalam menunjang penelitian.
commit to user
F. Validitas Data
