1. Home
  2. Lainnya

Sikap Terhadap Sains Hipotesis Statistik

57 Dera Karina Chaerunisa, 2013 Korelasi Prestasi Belajar Kemampuan Befikir Kreatif Dan Sikap Terhadap Sains Siswa Smp Setelah Diterapkan Pendekatan Sains Teknologi Masyarakat Dan Lingkungan Dalam Pembelajaran IPA- Fisika Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu ... Rata-rata

4. Sikap Terhadap Sains

Dalam mengukur sikap siswa terhadap sains digunakan angket. Teknik pengolahan data yang digunakan adalah dengan menggunakan skala bertingkat atau rating scale. Adapun menurut Pangabean 1996 : 76 untuk mengolah data dengan menggunakan skala bertingkat dapat dilakukan dengan langkah-langkah sebagai berikut : a Menentukan skor untuk setiap skala sikap terhadap sains. Adapun kriteria skor untuk setiap skala terhadap sains sikap diantaranya sebagai berikut: Tabel 3.15 Skor SikapTerhadap Sains Skala Sikap Pernyataan Positif Pernyataan Negatif Selalu 5 1 Sering 4 2 Kadang-kadang 3 3 Jarang 2 4 Tidak pernah 1 5 b Menghitung total skor yang diperoleh siswa. c Menentukan nilai dan kriteria sikap siswa terhadap sains yang didapatkan 58 Dera Karina Chaerunisa, 2013 Korelasi Prestasi Belajar Kemampuan Befikir Kreatif Dan Sikap Terhadap Sains Siswa Smp Setelah Diterapkan Pendekatan Sains Teknologi Masyarakat Dan Lingkungan Dalam Pembelajaran IPA- Fisika Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu 1 Nilai satu 1, apabila skor siswa lebih besar dari skor rata-rata. Siswa yang memiliki nilai satu 1 dianggap memiliki sikap positif terhadap sains. 2 Nilai nol 0, apabila skor siswa lebih kecil dari skor rata-rata. Siswa yang memiliki nilai nol 0 dianggap memiliki sikap yang negatif terhadap sains. Adapun format penilaian sikap siswa terhadap sains sebagai berikut : Tabel 3.16 Contoh Pengolahan Data Sikap Terhadap Sains No. Nama Siswa Pernyataan ke - Total Skor Nilai Kriteria 1 2 3 .. Rata-rata Untuk menentukan sikap siswa terhadap sains berdasarkan komponennya maka digunakan cara seperti pada tabel dibawah ini : Tabel 3.17 Contoh Pengolahan Data Sikap Terhadap Sains Untuk Setiap Komponen No. Komponen Sikap terhadap Sains Skor Aktual Skor Ideal Persentase Kriteria 1. Minat terhadap sains interest in science 59 Dera Karina Chaerunisa, 2013 Korelasi Prestasi Belajar Kemampuan Befikir Kreatif Dan Sikap Terhadap Sains Siswa Smp Setelah Diterapkan Pendekatan Sains Teknologi Masyarakat Dan Lingkungan Dalam Pembelajaran IPA- Fisika Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu 2. Sikap terhadap ilmuwan attitude toward scientists 3. Sikap terhadap tanggungjawab sosial dalam sains attitude toward social responsibility in science Presentase = Setelah dimasukkan kedalam formulasi tersebut, selanjutnya menginterpretasikan nilai yang didapatkan kedalam tabel berikut ini : Tabel 3.18 Interpretasi Kriteria Komponen Sikap Terhadap Sains Persentase Kriteria 80 - 100 Baik Sekali 66 - 79 Baik 56 - 65 Cukup 40 - 55 Kurang Baik 30 - 39 Tidak Baik Hermawan, 2006 : 66

5. Korelasi antara Prestasi Belajar dengan Sikap Terhadap Sains

Dokumen yang terkait

Pengaruh pendekatan sains lingkungan teknilogi masyarakat (salingtemas) terhadap hasill belajar fisika siswa

1 3 199

Peningkatan Berfikir Kreatif Siswa Melalui Model Pembelajaran Sains Teknologi Masyarakat (STM) Pada Konsep Perubahan Lingkungan Dan Daur Ulang Limbah

0 2 11

PENINGKATAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIKA SISWA MELALUI PENDEKATAN SAINS TEKNOLOGI DAN MASYARAKAT Peningkatan Kemampuan Komunikasi Matematika Siswa Melalui Pendekatan Sains Teknologi Dan Masyarakat (PTK Pembelajaran Matematika di Kelas VII A SMP Negeri

0 1 15

PENINGKATAN KEMAMPUAN BERFIKIR KREATIF SISWA DAN PRESTASI BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN PENINGKATAN KEMAMPUAN BERFIKIR KREATIF SISWA DAN PRESTASI BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI PENERAPAN PENDEKATAN CREATIVE PROBLEM SOLVING (CPS) T

0 1 16

PENERAPAN PENDEKATAN SAINS TEKNOLOGI MASYARAKAT DALAM PEMBELAJARAN IPA TENTANG SUMBER DAYA ALAM UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA.

0 0 29

KORELASI ANTARA PRESTASI BELAJAR, KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF, DAN PENGETAHUAN TENTANG NATURE OF SCIENCE SISWA SMP DALAM PEMBELAJARAN FISIKA DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN SAINS TEKNOLOGI MASYARAKAT DAN LINGKUNGAN.

0 1 52

KORELASI DIANTARA PENGETAHUAN TENTANG NATURE OF SCIENCE, SIKAP TENTANG SAINS, DAN PRESTASI BELAJAR SISWA SMP DALAM PEMBELAJARAN FISIKA MENGGUNAKAN PENDEKATAN SAINS TEKNOLOGI MASYARAKAT LINGKUNGAN.

0 0 51

Penerapan Model Pembelajaran Reasoning and Problem Solving dengan Pendekatan Sains, lingkungan, Teknologi dan Masyarakat (Salingtemas) untuk meningkatkan Kreativitas Siswa dalam pembelajaran IPA Fisika di SMP.

0 0 1

PENERAPAN PENDEKATAN SAINS TEKNOLOGI MASYARAKAT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA.

0 1 5

PENDEKATAN SAINS TEKNOLOGI MASYARAKAT TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS VIII

0 0 6