BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Sarjana 2016
101
5.2. Peninjauan Kurikulum dalam 5 Tahun Terakhir
Jelaskan mekanisme peninjauan kurikulum dan pihak-pihak yang dilibatkan dalam proses peninjauan tersebut.
Peninjauan kurikulum Pengembangan dan evaluasi kurikulum prodi Teknik Mesin dilakukan dalam bentuk evaluasi
minor dan evaluasi mayor. Evaluasi minor biasanya dilakukan oleh tim kurikulum program studi dan kemudian disepakati dalam rapat majelis dosen setiap akhir semester genap tahun
ajaran. Berikut beberapa notulen kegiatan peninjauan kurikulum evaluasi minor setiap tahunnya.
No Tahun Rapat
Notulen Tindak Lanjut
1 2013
Kamis, 25 Oktober
2013 1. Usulan pemisahan
Praktikum FDM dan Prestasi yang dirasakan
terlampau berat secara administrasi dan sistem
pelaksanaan, 2. Usulan penambahan
jumlah matakuliah pilihan dikarenakan terjadi
penumpukan mahasiswa ketika jumlah matakuliah
pilihan untuk satu jenis kompetensi terbatas,
3. Usulan pengasuh MK Matematika Teknik I dan II
dikembalikan ke dosen Teknik Mesin, dikarenakan
materi yang diajarkan kurang bersinggungan
dengan kasus-kasus bidang teknik mesin.
1. Untuk sementara masih dilaksanakan di Semester VII,
akan tetapi
akan dipertimbangkan
untuk dilakukan
perubahan pada
evaluasi mayor, 2. Jumlah matakuliah pilihan
yang diajukan harus berjumlah minimal 4 setiap semesternya
untuk satu jenis kompetensi, 3. Dimulai semester ganjil
20142015, kuliah Matematika Teknik 1 dan 2 diasuh oleh
dosen Teknik Mesin dengan alasan kuliah akan lebih efektif
lagi karena kasus-kasus dari materi yang diajarkan dapat
dihubungkan ke bidang teknik mesin.
2 2014
Kamis, 9 Oktober
2014 Pembentukan Kepanitiaan
Penyiapan Kurikulum
2016-2021 Pembentukan tim kurikulum,
jadwal kerja
ditetapkan, penyiapan angket kurikulum
untuk pemangku kepentingan, dan
pengadaan lokakarya
kurikulum. 3
2015 Semester
Ganjil dan Genap
20152016 Penerapan sistem PBL
untuk meningkatkan
softskills pada beberapa matakuliah teknik mesin
Diterapkan pada
lima matakuliah: Elemen Mesin II
an. Dr. Eng. Eka Satria, Perancangan Teknik I an.
Dendi Adi
Saputra, MT,
Elemen Mesin I an. Dr. Eng. Meifal
Rusli, Pengenalan
Kerekayasaan an. Hendery Dahlan, Ph.D, Kinematika dan
Dinamika Permesinan an. Dr. Eng. Lovely Son yang dibiayai
oleh LP3M
BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Sarjana 2016
102
Sedang evaluasi mayor dilakukan setiap 5-6 tahun. Evaluasi mayor dilakukan pada tahun 20092010 yang lalu yang kemudian menjadi kurikulum 2010.Sedangkan evaluasi mayor
selanjutnya dilakukan mulai tahun 20152016. Proses evaluasi dilakukan mengikuti Pedoman Penyusunan dan Evaluasi Kurikulum Universitas Andalas, Standar Mutu
Kurikulum, dan Standar Mutu Kurikulum yang dibuat dan dikontrol oleh Lembaga Pengembangan Pendidikan dan Penjaminan Mutu LP3M Universitas Andalas yang
merujuk pada kurikulum pendidikan tinggi K-Dikti berdasarkan Undang-undang No. 12 Tahun 2012 tentang pendidikan tinggi, Perpres No. 8 Tahun 2012 tentang KKNI, dan
Permenristekdikti No. 44 Tahun 2015 tentang SNPT SN Dikti. Pada penentuan capaian pembelajaran CP merujuk pada jenjang kualifikasi KKNI, dimana kemampuan lulusan
harus mencakup empat unsur untuk menjadikannya sebagai capain pembelajaran CP, yakni unsur sikap, pengetahuan, keterampilan umum, dan keterampilan khusus.
Bertepatan dengan evaluasi berdasarkan evaluasi setiap 5 tahun, Fakultas Teknik Universitas Andalas, termasuk Program Studi Teknik Mesin. Evaluasi ini didasarkan kepada
kesesuaian kompetensi lulusan atau capaian pembelajaran CP berdasarkan KKNI dengan mempertimbangkan kebutuhan stake holder yang terdiri dari dosen, mahasiswa, alumni, dan
pengguna alumi. Sejak tahun 2015, Program Studi Teknik Mesin Universitas Andalas sedang menyiapkan diri untuk mengikuti akreditasi ABET. Dalam persiapan ABET ini Tim
Kurikulum dan Tim ABET mendapatkan pendampingan dari tim ahli ABET dari Arizona State University ASU melalui program LEEAP Leadership Engineering Education and
Acreditation Project yang dirancang oleh HELM Higher Education Leadeship and Management USAID Jakarta. Adapun peran dari tim ASU adalah memberikan
pendampingan dalam menyiapkan proses akreditas ABET, termasuk didalamnya adalah penyusunan kurikulum.
Adapun tahapan dalam proses peninjauan kurikulum adalah sebagai berikut : a. Ketua Program Studi membentuk tim kurikulum Surat Tugas Ketua Jurusan
No.009bUN.16.09.03.1PP2016 tanggal 9 Januari 2016 yang terdiri dari dosen dengan berbagai bidang keahlian.
b. Mengevaluasi dan penetapan Tujuan Pendidikan yang merupakan tahap awal penyusunan kurikulum. Tujuan Pendidikan merupakan deskripsi umum lulusan yang
disusun berdasarkan Visi dan misi dari program studi dicapai 3-5 tahun setelah kelulusan.Tujuan pendidikan disusun berdasarkan 1 Visi dan misi program studi, 2
kebutuhan pemangku kepentingan atau pengguna lulusan atau stakeholder, 3 regulasi peraturan, SNPT, KKNI, dan sebagainya, dan standar-standar akreditasi yang dituju.
Proses evaluasi tujuan pendidikan dilakukan dengan meminta masukan dari berbagai pemangku kepentingan baik internal maupun eksternal. Internal berasal dari pakar-
pakar kurikulum dan pembelajaran dari Universitas Andalas, dosen dan mahasiswa. Sedangkan dari eksternal dengan mengundang dan mengunjungi dan memberikan
angket evaluasi kepada pemangku kepentingan dari industri alumni dan perusahaan untuk memberikan masukan dan tanggapan mereka terhadap tujuan pendidikan yang
telah disusun. Selain itu program studi juga mengundang pakar kurikulum sebagai teknikal asisten dari pakar kurikulum dari universitas dalam negeri dalam memberikan
masukan dan evaluasi terhadap tujuan pendidikan ini.
c. Mengevaluasi dan menyusun kompetensi atau capaian pembelajaran CP. Evaluasi kompetensi ini dilakukan berdasarkan 1 Visi, misi dan tujuan pendidikan program
studi, 2 kebutuhan pemangku kepentingan atau pengguna lulusan dan organisasi profesi; Badan Kerjasama Teknik Mesin Indonesia BKSTM, 3 regulasi peraturan,
SNPT, KKNI, dan kompetensi khusus yang telah ditetapkan Universitas, 4 dan standar-standar akreditasi yang dituju dalam hal ini adalah ABET dan BAN-PT.
Evaluasi dilakukan dengan 1 mengacu kepada semua peraturan yang berlaku, 2 mengirimkan angket kepada pengguna lulusan mengenai kompetensi yang diharapkan
BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Sarjana 2016
103
dari lulusan kepada stake holder, berupa lembaga penelitian, industri, 3 mengirimkan angket kepada alumni tentang kesesuaian antara proses pembelajaran di program studi
dengan kebutuhan di lapangan.
d. Evaluasi matakuliah sesuai dengan kompetensi atau capaian pembelajaran. Evaluasi ini dilakukan tim kurikulum berdasarkan dengan kompetensi lulusan yang telah disusun
melalui mapping kompetensi dan mata kuliah. Hasil dari mapping kurikulum ini adalah tersusunnya kompetensi atau capaian pembelajaran disetiap mata kuliah.
e. Selanjutnya adalah penyusunan mata kuliah, jumlah sks dan posisi mata kuliah disetiap semester. Hal ini dilakukan oleh tim kurikulum. Penyusunan mata kuliah ini juga
dilakukan dengan melakukan bench marking terhadap mata kuliah-mata kuliah yang ada di program studi Teknik Mesin di dalam maupun luar negeri.
f. Selanjutnya tim kurikulum bersama dosen melakukan evaluasi dan perbaikan terhadap rencana pembelajaran semester RPS setiap mata kuliah, berdasarkan capaian
pembelajaran yang telah di susun. g. Penetapan kurikulum disahkan melalui rapat majelis dosen yang kemudian diajukan ke
senat fakultas teknik untuk disahkan.
BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Sarjana 2016
104 Tuliskan hasil peninjauan tersebut, mengikuti format table berikut.
No. No. MK
Nama MK MK
Baru Lama
Hapus Perubahan
pada Alasan Peninjauan
Atas Usulan Masukan dari
Berlaku mulai Sem.Th.
Silabu sSAP
Bu-ku Ajar
1 2
3 4
5 6
7 8
9
1 SSI 121
Bahasa Indonesia
Lama √
- Kemampuan komunikasi alumni yang masih lemah di lapangan kerja
- Kemampuan menulis mahasiswa yang masih kurang dilihat dari proposal dan
laporan tugas akhir Dilakukan perbaikan tujuan pembelajaran
dan isi mata kuliah yang menekankan kemampuan menulis ilmiah dan berbicara di
depan umum Alumni dan
pengguna lulusan Dosen
Ganjil 20162017
2 TMS
101 Pengenalan
Kerekayasaan Lama
√ Beberapa tuntutan kompetensi yang harus
dipenuhi yang belum disampaikan secara utuh. Yaitu untuk meningkatkan keterkaitan
antara materi dengan perkembangan ilmu keteknikan, Pengenalan Kesehatan dan
Keselamatan Kerja K3, Etika profesi, Pengenalan standar dan code,
Masukan dari -
staf dosen, -
praktisi industri dan
- teknikal asisten
dari eksternal dan internal
Ganjil 20162017
3 TMS
103 Komputer dan
Pemrograman Lama
√ -
Masih kurangnya pemahaman alumni tentang Teknologi Informasi di bidang
Teknik mesin Dilakukan dengan penambahan konten
kuliah tentang
peran-peran Teknologi
informasi di bidang keteknikmesinan Masukan dari
- staf dosen,
- praktisi industri
dan -
tenaga teknikal asisten
Ganjil 20162017
4 HKU
110 Agama
Lama √
Meningkatkan peran pendidikan agama dalam membangun karakter sebagai salah
satu semboyan Universitas Andalas, “Terdepan dalam kewirausahaan dan
pembentukan karakter” Tim MKDU
Universitas Andalas Genap
20162017
BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Sarjana 2016
105 5
HKU 140
Pancasila dan kewarganegar
a-an Lama
√ -
Meningkatkan peran pendidikan kewarganegaraan dalam membangun
karakter sebagai salah satu semboyan Unand
Tim MKDU Universitas Andalas
Ganjil 20092010
Genap 201620170
6 TMS
102 Menggambar
Mesin dan CAD
Baru √
Untuk menambah kompetensi dalam menggambar detil dan gambar assembli
untuk komponen yang cukup komplek berbasis komputer CAD di bidang Teknik
Mesin Dilakukan dengan Penambahan sks dari 3
menjadi 4 sks Masukan dari staf
dosen, alumni dan praktisi industri.
Ganjil 20162017
7 TMS
211 Matematika
Teknik 1 Baru
√ -
Kemampuan pemahaman matematika mahasiswa dalam penggunannya di
bidang Teknik Mesin dalam mata kuliah keteknikmesinan
- Pemenuhan persyaratan prosentase
mata kuliah matematika dan sain pada standar ABET
Dilakukan dengan Penambahan sks dari 3 menjadi 4 sks
Masukan dari staf dosen, alumni dan
praktisi industri Ganjil
20162017
8 TMS
213 Pengantar
Biologi Baru
√ -
Untuk meningkatkan kompetensi mahasiswa dalam bidang memahami
perkembangan teknologi yang berkaitan dengan biologi di bidang Teknik Mesin,
seperti bio teknologi dan biomekanik Masukan dari
- staf dosen,
- praktisi industri
dan -
tenaga teknikal asisten
Ganjil 20162017
9 TMS
212 Matematika
Teknik 2 Baru
√ -
- Kemampuan pemahaman matematika
mahasiswa dalam penggunannya di bidang Teknik Mesin dalam mata kuliah
keteknikmesinan -
Pemenuhan persyaratan prosentase mata kuliah matematika dan sain pada
standar ABET Dilakukan dengan Penambahan sks dari 3
menjadi 4 sks Masukan dari
- staf dosen,
- Teknikal Asisten
Ganjil 20162017
BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Sarjana 2016
106 10
TMS 214
Metrologi dan Pengendalian
Kualitas Lama
- -
- Perubahan pada proses praktikum yaitu ditambah uji kompetensi untuk beberapa
alat ukur menjadi syarat kelulusan praktikum
- Perubahan struktur kurikulum yaitu kuliah sebelumnya dilakukan di semester VI,
pada kurikulum baru diberikan pada semester IV
Masukan dari dosen
Ganjil 20152016
11 TMS
301 Metoda
Numerik Baru
√ -
Kemampuan pemahaman mahasiswa dalam penggunaan matematika dan
metode numerik dan penggunannya di bidang Teknik Mesin dalam mata kuliah
keteknikmesinan
- Pemenuhan persyaratan prosentase
mata kuliah matematika dan sain pada standar ABET.
- Dilakukan dengan penambahan sks dari
2 menjadi 3 sks Masukan dari
- staf dosen,
- Teknikal Asisten
Ganjil 20162017
12 TMS
309 Elemen Mesin
1 Lama
√ Untuk menambah kompetensi dalam
memahami code dalam perancangan elemen mesin. Dilakukan dengan revisi
konten berkaitan dengan penggunaan stadar dan code dalam desain
Masukan dari dosen
Ganjil 20162017
13 TMS
304 Statististik dan
Perancangan Percobaan
Baru √
- Kemampuan pemahaman mahasiswa
dalam penggunan statistik dan perencanaan pengujian di bidang Teknik
Mesin -
Pemenuhan persyaratan prosentase mata kuliah matematika dan sain pada
standar ABET -
Dilakukan dengan penambahan sks dari 2 menjadi 3 sks
- Perubahan struktur kurikulum yaitu kuliah
sebelumnya dilakukan di semester IV, pada kurikulum baru diberikan pada
semester VI Dosen
atau tim
kurikulum
Ganjil 20162017
BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Sarjana 2016
107 14
TMS 401
Proyek Desain Baru
√ √
- Belum adanya subjek yang bisa
digunakan untuk pembelajaran dan evaluasi kompetensi mahasiswa dalam
mendesain sebuah produk secara lengkap, mulai dari penyelesaian
masalah sampai menjadi sebuah disain produk yang siap untuk dibuat dengan
analisis dan gambar produk yang lengkap Masukan dari staf
dosen, alumni dan praktisi industri
Ganjil 20162017
15 TMS
491 Seminar
Proposal Tugas Akhir
Lama √
- Perlu dilakukan perkuliahan yang berkaitan
tentang metodologi penelitian dalam rangka pembuatan proposal TA. Juga dilakukan
penilaian terhadap draf proposal TA oleh dosen yang ditunjuk, sebelum dilakukan
seminar proposal Dosen atau tim
kurikulum Ganjil
20152016
16 TMS
404 Analisis
Kerusakan dan
Perawatan Mesin
Hapus -
- Sebelumnya matakuliah ini adalah
matakuliah wajib. Hasil perubahan kurikulum menjadikan matakuliah ini
menjadi matakuliah pilihan Dosen atau tim
kurikulum Ganjil
20162017
17 TMS
406 Peralatan
Pabrik Hapus
- -
Sebelumnya matakuliah ini adalah matakuliah wajib. Hasil perubahan
kurikulum menjadikan matakuliah ini menjadi matakuliah pilihan
Dosen atau tim kurikulum
Ganjil 20162017
18 TMS
404 Prestasi Mesin
Lama -
- Perubahan struktur kurikulum yaitu mata
kuliah sebelumnya dilakukan di semester VII, pada kurikulum baru diberikan pada
semester VIII Masukan dari
dosen dan mahasiswa
Ganjil 20162017
19 TMS
492 Seminar dan
Tugas Akhir Lama
- -
Perubahan jumlah sks matakuliah dari 5 sks menjadi 4 sks
Dosen atau tim kurikulum
Ganjil 20162017
BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Sarjana 2016
108
5.3 Pelaksanaan Proses Pembelajaran Sistem pembelajaran dibangun berdasarkan perencanaan yang relevan dengan tujuan,
ranah belajar dan hierarkinya. Pembelajaran dilaksanakan menggunakan berbagai strategi dan teknik yang menantang, mendorong mahasiswa untuk berpikir kritis
bereksplorasi, berkreasi dan bereksperimen dengan memanfaatkan aneka sumber. Proses pembelajaran ini mengadopsi pada prinsip pembelajaran berdasarkan SN Dikti
yaitu interaktif, holistik, integratif, saintifik, kontekstual, tematik, efektif, dan berpusat pada mahasiswa.
Pelaksanaan pembelajaran memiliki mekanisme untuk memonitor, mengkaji, dan memperbaiki secara periodik kegiatan perkuliahan kehadiran dosen dan mahasiswa,
penyusunan materi perkuliahan, serta penilaian hasil belajar sehingga terjadi perubahan secara terus menerus continious improvement.
5.3.1 Mekanisme Penyusunan Materi Kuliah dan Monitoring Perkuliahan Jelaskan mekanisme penyusunan materi kuliah dan monitoring perkuliahan, antara
lain kehadiran dosen dan mahasiswa, serta materi kuliah. Mekanisme penyusunan materi kuliah
1. Tim kurikulum atas masukan dari berbagai kalangan dan pemangku kepentingan, dosen menyusun silabus mata kuliah berdasarkan kompetensi atau capaian
pembelajaran CP 2. Dosen pengampu mata kuliah menyusun SAPRPKPS
3. Dosentim dosen menyusun hand out perkuliahan 4. Program studi menyediakan dana bantuan untuk dosen dalam penyiapan dan
perbaikan bahan perkuliahan 5. Fakultas mendorong dan memberikan insentif kepada dosen untuk menulis buku
ajar Monitoring perkuliahan
1. UniversitasFakultas menyusun jadwal perkuliahan 2. UniversitasFakultas menugaskan staf akademikkaryawan mengambil absen
kehadiran dosen sesuai dengan jadwal dan kelas tempat perkuliahan berlangsung. Setiap gedung kuliah bersama dan gedung perkuliahan jurusan memiliki seorang
karyawan yang ditugaskan untuk mengambil absen ini pada setiap jadwal perkuliahan
3. Dosen membawa daftar absensi yang ditandatangani mahasiswa yang hadir. 4. Secara berkala, minimal 2 kali dalam 1 semester pertengahan dan akhir
semester, jurusanprodi merekap jumlah kehadiran dosen dalam perkuliahan melalui absensi perkuliahan.
5.3.2 Lampirkan contoh soal ujian dalam 1 tahun terakhir untuk 5 mata kuliah keahlian berikut silabusnya.
Contoh soal ujian dalam 1 tahun terakhir untuk 5 mata kuliah keahlian berikut silabusnya adalah untuk matakuliah:
1. Elemen Mesin I 2. Teknik Kendali
3. Termodinamika I 4. Teknik Manufaktur I
5. Material Teknik
BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Sarjana 2016
109
5.4 Sistem Pembimbingan Akademik