Peninjauan Kurikulum dalam 5 Tahun Terakhir

BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Sarjana 2016 101

5.2. Peninjauan Kurikulum dalam 5 Tahun Terakhir

Jelaskan mekanisme peninjauan kurikulum dan pihak-pihak yang dilibatkan dalam proses peninjauan tersebut. Peninjauan kurikulum Pengembangan dan evaluasi kurikulum prodi Teknik Mesin dilakukan dalam bentuk evaluasi minor dan evaluasi mayor. Evaluasi minor biasanya dilakukan oleh tim kurikulum program studi dan kemudian disepakati dalam rapat majelis dosen setiap akhir semester genap tahun ajaran. Berikut beberapa notulen kegiatan peninjauan kurikulum evaluasi minor setiap tahunnya. No Tahun Rapat Notulen Tindak Lanjut 1 2013 Kamis, 25 Oktober 2013 1. Usulan pemisahan Praktikum FDM dan Prestasi yang dirasakan terlampau berat secara administrasi dan sistem pelaksanaan, 2. Usulan penambahan jumlah matakuliah pilihan dikarenakan terjadi penumpukan mahasiswa ketika jumlah matakuliah pilihan untuk satu jenis kompetensi terbatas, 3. Usulan pengasuh MK Matematika Teknik I dan II dikembalikan ke dosen Teknik Mesin, dikarenakan materi yang diajarkan kurang bersinggungan dengan kasus-kasus bidang teknik mesin. 1. Untuk sementara masih dilaksanakan di Semester VII, akan tetapi akan dipertimbangkan untuk dilakukan perubahan pada evaluasi mayor, 2. Jumlah matakuliah pilihan yang diajukan harus berjumlah minimal 4 setiap semesternya untuk satu jenis kompetensi, 3. Dimulai semester ganjil 20142015, kuliah Matematika Teknik 1 dan 2 diasuh oleh dosen Teknik Mesin dengan alasan kuliah akan lebih efektif lagi karena kasus-kasus dari materi yang diajarkan dapat dihubungkan ke bidang teknik mesin. 2 2014 Kamis, 9 Oktober 2014 Pembentukan Kepanitiaan Penyiapan Kurikulum 2016-2021 Pembentukan tim kurikulum, jadwal kerja ditetapkan, penyiapan angket kurikulum untuk pemangku kepentingan, dan pengadaan lokakarya kurikulum. 3 2015 Semester Ganjil dan Genap 20152016 Penerapan sistem PBL untuk meningkatkan softskills pada beberapa matakuliah teknik mesin Diterapkan pada lima matakuliah: Elemen Mesin II an. Dr. Eng. Eka Satria, Perancangan Teknik I an. Dendi Adi Saputra, MT, Elemen Mesin I an. Dr. Eng. Meifal Rusli, Pengenalan Kerekayasaan an. Hendery Dahlan, Ph.D, Kinematika dan Dinamika Permesinan an. Dr. Eng. Lovely Son yang dibiayai oleh LP3M BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Sarjana 2016 102 Sedang evaluasi mayor dilakukan setiap 5-6 tahun. Evaluasi mayor dilakukan pada tahun 20092010 yang lalu yang kemudian menjadi kurikulum 2010.Sedangkan evaluasi mayor selanjutnya dilakukan mulai tahun 20152016. Proses evaluasi dilakukan mengikuti Pedoman Penyusunan dan Evaluasi Kurikulum Universitas Andalas, Standar Mutu Kurikulum, dan Standar Mutu Kurikulum yang dibuat dan dikontrol oleh Lembaga Pengembangan Pendidikan dan Penjaminan Mutu LP3M Universitas Andalas yang merujuk pada kurikulum pendidikan tinggi K-Dikti berdasarkan Undang-undang No. 12 Tahun 2012 tentang pendidikan tinggi, Perpres No. 8 Tahun 2012 tentang KKNI, dan Permenristekdikti No. 44 Tahun 2015 tentang SNPT SN Dikti. Pada penentuan capaian pembelajaran CP merujuk pada jenjang kualifikasi KKNI, dimana kemampuan lulusan harus mencakup empat unsur untuk menjadikannya sebagai capain pembelajaran CP, yakni unsur sikap, pengetahuan, keterampilan umum, dan keterampilan khusus. Bertepatan dengan evaluasi berdasarkan evaluasi setiap 5 tahun, Fakultas Teknik Universitas Andalas, termasuk Program Studi Teknik Mesin. Evaluasi ini didasarkan kepada kesesuaian kompetensi lulusan atau capaian pembelajaran CP berdasarkan KKNI dengan mempertimbangkan kebutuhan stake holder yang terdiri dari dosen, mahasiswa, alumni, dan pengguna alumi. Sejak tahun 2015, Program Studi Teknik Mesin Universitas Andalas sedang menyiapkan diri untuk mengikuti akreditasi ABET. Dalam persiapan ABET ini Tim Kurikulum dan Tim ABET mendapatkan pendampingan dari tim ahli ABET dari Arizona State University ASU melalui program LEEAP Leadership Engineering Education and Acreditation Project yang dirancang oleh HELM Higher Education Leadeship and Management USAID Jakarta. Adapun peran dari tim ASU adalah memberikan pendampingan dalam menyiapkan proses akreditas ABET, termasuk didalamnya adalah penyusunan kurikulum. Adapun tahapan dalam proses peninjauan kurikulum adalah sebagai berikut : a. Ketua Program Studi membentuk tim kurikulum Surat Tugas Ketua Jurusan No.009bUN.16.09.03.1PP2016 tanggal 9 Januari 2016 yang terdiri dari dosen dengan berbagai bidang keahlian. b. Mengevaluasi dan penetapan Tujuan Pendidikan yang merupakan tahap awal penyusunan kurikulum. Tujuan Pendidikan merupakan deskripsi umum lulusan yang disusun berdasarkan Visi dan misi dari program studi dicapai 3-5 tahun setelah kelulusan.Tujuan pendidikan disusun berdasarkan 1 Visi dan misi program studi, 2 kebutuhan pemangku kepentingan atau pengguna lulusan atau stakeholder, 3 regulasi peraturan, SNPT, KKNI, dan sebagainya, dan standar-standar akreditasi yang dituju. Proses evaluasi tujuan pendidikan dilakukan dengan meminta masukan dari berbagai pemangku kepentingan baik internal maupun eksternal. Internal berasal dari pakar- pakar kurikulum dan pembelajaran dari Universitas Andalas, dosen dan mahasiswa. Sedangkan dari eksternal dengan mengundang dan mengunjungi dan memberikan angket evaluasi kepada pemangku kepentingan dari industri alumni dan perusahaan untuk memberikan masukan dan tanggapan mereka terhadap tujuan pendidikan yang telah disusun. Selain itu program studi juga mengundang pakar kurikulum sebagai teknikal asisten dari pakar kurikulum dari universitas dalam negeri dalam memberikan masukan dan evaluasi terhadap tujuan pendidikan ini. c. Mengevaluasi dan menyusun kompetensi atau capaian pembelajaran CP. Evaluasi kompetensi ini dilakukan berdasarkan 1 Visi, misi dan tujuan pendidikan program studi, 2 kebutuhan pemangku kepentingan atau pengguna lulusan dan organisasi profesi; Badan Kerjasama Teknik Mesin Indonesia BKSTM, 3 regulasi peraturan, SNPT, KKNI, dan kompetensi khusus yang telah ditetapkan Universitas, 4 dan standar-standar akreditasi yang dituju dalam hal ini adalah ABET dan BAN-PT. Evaluasi dilakukan dengan 1 mengacu kepada semua peraturan yang berlaku, 2 mengirimkan angket kepada pengguna lulusan mengenai kompetensi yang diharapkan BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Sarjana 2016 103 dari lulusan kepada stake holder, berupa lembaga penelitian, industri, 3 mengirimkan angket kepada alumni tentang kesesuaian antara proses pembelajaran di program studi dengan kebutuhan di lapangan. d. Evaluasi matakuliah sesuai dengan kompetensi atau capaian pembelajaran. Evaluasi ini dilakukan tim kurikulum berdasarkan dengan kompetensi lulusan yang telah disusun melalui mapping kompetensi dan mata kuliah. Hasil dari mapping kurikulum ini adalah tersusunnya kompetensi atau capaian pembelajaran disetiap mata kuliah. e. Selanjutnya adalah penyusunan mata kuliah, jumlah sks dan posisi mata kuliah disetiap semester. Hal ini dilakukan oleh tim kurikulum. Penyusunan mata kuliah ini juga dilakukan dengan melakukan bench marking terhadap mata kuliah-mata kuliah yang ada di program studi Teknik Mesin di dalam maupun luar negeri. f. Selanjutnya tim kurikulum bersama dosen melakukan evaluasi dan perbaikan terhadap rencana pembelajaran semester RPS setiap mata kuliah, berdasarkan capaian pembelajaran yang telah di susun. g. Penetapan kurikulum disahkan melalui rapat majelis dosen yang kemudian diajukan ke senat fakultas teknik untuk disahkan. BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Sarjana 2016 104 Tuliskan hasil peninjauan tersebut, mengikuti format table berikut. No. No. MK Nama MK MK Baru Lama Hapus Perubahan pada Alasan Peninjauan Atas Usulan Masukan dari Berlaku mulai Sem.Th. Silabu sSAP Bu-ku Ajar 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 SSI 121 Bahasa Indonesia Lama √ - Kemampuan komunikasi alumni yang masih lemah di lapangan kerja - Kemampuan menulis mahasiswa yang masih kurang dilihat dari proposal dan laporan tugas akhir Dilakukan perbaikan tujuan pembelajaran dan isi mata kuliah yang menekankan kemampuan menulis ilmiah dan berbicara di depan umum Alumni dan pengguna lulusan Dosen Ganjil 20162017 2 TMS 101 Pengenalan Kerekayasaan Lama √ Beberapa tuntutan kompetensi yang harus dipenuhi yang belum disampaikan secara utuh. Yaitu untuk meningkatkan keterkaitan antara materi dengan perkembangan ilmu keteknikan, Pengenalan Kesehatan dan Keselamatan Kerja K3, Etika profesi, Pengenalan standar dan code, Masukan dari - staf dosen, - praktisi industri dan - teknikal asisten dari eksternal dan internal Ganjil 20162017 3 TMS 103 Komputer dan Pemrograman Lama √ - Masih kurangnya pemahaman alumni tentang Teknologi Informasi di bidang Teknik mesin Dilakukan dengan penambahan konten kuliah tentang peran-peran Teknologi informasi di bidang keteknikmesinan Masukan dari - staf dosen, - praktisi industri dan - tenaga teknikal asisten Ganjil 20162017 4 HKU 110 Agama Lama √ Meningkatkan peran pendidikan agama dalam membangun karakter sebagai salah satu semboyan Universitas Andalas, “Terdepan dalam kewirausahaan dan pembentukan karakter” Tim MKDU Universitas Andalas Genap 20162017 BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Sarjana 2016 105 5 HKU 140 Pancasila dan kewarganegar a-an Lama √ - Meningkatkan peran pendidikan kewarganegaraan dalam membangun karakter sebagai salah satu semboyan Unand Tim MKDU Universitas Andalas Ganjil 20092010 Genap 201620170 6 TMS 102 Menggambar Mesin dan CAD Baru √ Untuk menambah kompetensi dalam menggambar detil dan gambar assembli untuk komponen yang cukup komplek berbasis komputer CAD di bidang Teknik Mesin Dilakukan dengan Penambahan sks dari 3 menjadi 4 sks Masukan dari staf dosen, alumni dan praktisi industri. Ganjil 20162017 7 TMS 211 Matematika Teknik 1 Baru √ - Kemampuan pemahaman matematika mahasiswa dalam penggunannya di bidang Teknik Mesin dalam mata kuliah keteknikmesinan - Pemenuhan persyaratan prosentase mata kuliah matematika dan sain pada standar ABET Dilakukan dengan Penambahan sks dari 3 menjadi 4 sks Masukan dari staf dosen, alumni dan praktisi industri Ganjil 20162017 8 TMS 213 Pengantar Biologi Baru √ - Untuk meningkatkan kompetensi mahasiswa dalam bidang memahami perkembangan teknologi yang berkaitan dengan biologi di bidang Teknik Mesin, seperti bio teknologi dan biomekanik Masukan dari - staf dosen, - praktisi industri dan - tenaga teknikal asisten Ganjil 20162017 9 TMS 212 Matematika Teknik 2 Baru √ - - Kemampuan pemahaman matematika mahasiswa dalam penggunannya di bidang Teknik Mesin dalam mata kuliah keteknikmesinan - Pemenuhan persyaratan prosentase mata kuliah matematika dan sain pada standar ABET Dilakukan dengan Penambahan sks dari 3 menjadi 4 sks Masukan dari - staf dosen, - Teknikal Asisten Ganjil 20162017 BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Sarjana 2016 106 10 TMS 214 Metrologi dan Pengendalian Kualitas Lama - - - Perubahan pada proses praktikum yaitu ditambah uji kompetensi untuk beberapa alat ukur menjadi syarat kelulusan praktikum - Perubahan struktur kurikulum yaitu kuliah sebelumnya dilakukan di semester VI, pada kurikulum baru diberikan pada semester IV Masukan dari dosen Ganjil 20152016 11 TMS 301 Metoda Numerik Baru √ - Kemampuan pemahaman mahasiswa dalam penggunaan matematika dan metode numerik dan penggunannya di bidang Teknik Mesin dalam mata kuliah keteknikmesinan - Pemenuhan persyaratan prosentase mata kuliah matematika dan sain pada standar ABET. - Dilakukan dengan penambahan sks dari 2 menjadi 3 sks Masukan dari - staf dosen, - Teknikal Asisten Ganjil 20162017 12 TMS 309 Elemen Mesin 1 Lama √ Untuk menambah kompetensi dalam memahami code dalam perancangan elemen mesin. Dilakukan dengan revisi konten berkaitan dengan penggunaan stadar dan code dalam desain Masukan dari dosen Ganjil 20162017 13 TMS 304 Statististik dan Perancangan Percobaan Baru √ - Kemampuan pemahaman mahasiswa dalam penggunan statistik dan perencanaan pengujian di bidang Teknik Mesin - Pemenuhan persyaratan prosentase mata kuliah matematika dan sain pada standar ABET - Dilakukan dengan penambahan sks dari 2 menjadi 3 sks - Perubahan struktur kurikulum yaitu kuliah sebelumnya dilakukan di semester IV, pada kurikulum baru diberikan pada semester VI Dosen atau tim kurikulum Ganjil 20162017 BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Sarjana 2016 107 14 TMS 401 Proyek Desain Baru √ √ - Belum adanya subjek yang bisa digunakan untuk pembelajaran dan evaluasi kompetensi mahasiswa dalam mendesain sebuah produk secara lengkap, mulai dari penyelesaian masalah sampai menjadi sebuah disain produk yang siap untuk dibuat dengan analisis dan gambar produk yang lengkap Masukan dari staf dosen, alumni dan praktisi industri Ganjil 20162017 15 TMS 491 Seminar Proposal Tugas Akhir Lama √ - Perlu dilakukan perkuliahan yang berkaitan tentang metodologi penelitian dalam rangka pembuatan proposal TA. Juga dilakukan penilaian terhadap draf proposal TA oleh dosen yang ditunjuk, sebelum dilakukan seminar proposal Dosen atau tim kurikulum Ganjil 20152016 16 TMS 404 Analisis Kerusakan dan Perawatan Mesin Hapus - - Sebelumnya matakuliah ini adalah matakuliah wajib. Hasil perubahan kurikulum menjadikan matakuliah ini menjadi matakuliah pilihan Dosen atau tim kurikulum Ganjil 20162017 17 TMS 406 Peralatan Pabrik Hapus - - Sebelumnya matakuliah ini adalah matakuliah wajib. Hasil perubahan kurikulum menjadikan matakuliah ini menjadi matakuliah pilihan Dosen atau tim kurikulum Ganjil 20162017 18 TMS 404 Prestasi Mesin Lama - - Perubahan struktur kurikulum yaitu mata kuliah sebelumnya dilakukan di semester VII, pada kurikulum baru diberikan pada semester VIII Masukan dari dosen dan mahasiswa Ganjil 20162017 19 TMS 492 Seminar dan Tugas Akhir Lama - - Perubahan jumlah sks matakuliah dari 5 sks menjadi 4 sks Dosen atau tim kurikulum Ganjil 20162017 BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Sarjana 2016 108 5.3 Pelaksanaan Proses Pembelajaran Sistem pembelajaran dibangun berdasarkan perencanaan yang relevan dengan tujuan, ranah belajar dan hierarkinya. Pembelajaran dilaksanakan menggunakan berbagai strategi dan teknik yang menantang, mendorong mahasiswa untuk berpikir kritis bereksplorasi, berkreasi dan bereksperimen dengan memanfaatkan aneka sumber. Proses pembelajaran ini mengadopsi pada prinsip pembelajaran berdasarkan SN Dikti yaitu interaktif, holistik, integratif, saintifik, kontekstual, tematik, efektif, dan berpusat pada mahasiswa. Pelaksanaan pembelajaran memiliki mekanisme untuk memonitor, mengkaji, dan memperbaiki secara periodik kegiatan perkuliahan kehadiran dosen dan mahasiswa, penyusunan materi perkuliahan, serta penilaian hasil belajar sehingga terjadi perubahan secara terus menerus continious improvement. 5.3.1 Mekanisme Penyusunan Materi Kuliah dan Monitoring Perkuliahan Jelaskan mekanisme penyusunan materi kuliah dan monitoring perkuliahan, antara lain kehadiran dosen dan mahasiswa, serta materi kuliah. Mekanisme penyusunan materi kuliah 1. Tim kurikulum atas masukan dari berbagai kalangan dan pemangku kepentingan, dosen menyusun silabus mata kuliah berdasarkan kompetensi atau capaian pembelajaran CP 2. Dosen pengampu mata kuliah menyusun SAPRPKPS 3. Dosentim dosen menyusun hand out perkuliahan 4. Program studi menyediakan dana bantuan untuk dosen dalam penyiapan dan perbaikan bahan perkuliahan 5. Fakultas mendorong dan memberikan insentif kepada dosen untuk menulis buku ajar Monitoring perkuliahan 1. UniversitasFakultas menyusun jadwal perkuliahan 2. UniversitasFakultas menugaskan staf akademikkaryawan mengambil absen kehadiran dosen sesuai dengan jadwal dan kelas tempat perkuliahan berlangsung. Setiap gedung kuliah bersama dan gedung perkuliahan jurusan memiliki seorang karyawan yang ditugaskan untuk mengambil absen ini pada setiap jadwal perkuliahan 3. Dosen membawa daftar absensi yang ditandatangani mahasiswa yang hadir. 4. Secara berkala, minimal 2 kali dalam 1 semester pertengahan dan akhir semester, jurusanprodi merekap jumlah kehadiran dosen dalam perkuliahan melalui absensi perkuliahan. 5.3.2 Lampirkan contoh soal ujian dalam 1 tahun terakhir untuk 5 mata kuliah keahlian berikut silabusnya. Contoh soal ujian dalam 1 tahun terakhir untuk 5 mata kuliah keahlian berikut silabusnya adalah untuk matakuliah: 1. Elemen Mesin I 2. Teknik Kendali 3. Termodinamika I 4. Teknik Manufaktur I 5. Material Teknik BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Sarjana 2016 109

5.4 Sistem Pembimbingan Akademik