13
BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL
Mahasiswa yang menempuh program Praktek Pengalaman Lapangan PPL telah menyiapkan program kerja untuk dapat dilaksanakan di sekolah selama kegiatan
Praktek Pengalaman Lapangan. Kegiatan Praktek Pengalaman Lapangan meliputi kegiatan persiapan PPL dan pelaksanaan PPL itu sendiri. Kegiatan persiapan PPL
meliputi kegiatan observasi dan pengajaran mikro, sedangkan kegiatan PPL dilaksanakan setelah kegiatan persiapan PPL dilaksanakan.
A. Persiapan Praktik Pengalaman Lapangan PPL
Sebelum mahasiswa diterjunkan untuk melaksanakan Praktik Pengalaman Lapangan, mahasiswa melakukan observasi ke sekolah tempat praktik
pengalaman lapangan masing-masing. Hal ini bertujuan sebagai bekal pelaksanaan PPL di sekolah maupun dalam menempuh perkuliahan pengajaran
mikro di jurusan masing-masing sebagai gambaran simulasi mengajar di sekolah. Perkuliahan pengajaran mikro ini dibimbing oleh Bapak Dr. Haryanto, M.Pd.,
M.T., selaku dosen mikro jurusan Pendidikan Teknik Elektro.
1. Observasi
Observasi dilaksanakan dengan tujuan agar mahasiswa memiliki pengetahuan serta pengalaman sebelum melaksanakan tugas mengajar, yaitu
kompetensi-kompetensi professional yang dicontohkan oleh
guru pembimbing di dalam kelas. Agar mahasiswa mengetahui lebih jauh
administrasi yang dibutuhkan oleh seorang guru untuk kelancaran mengajar presensi, daftar nilai, penugasan ulangan, dll. Dalam hal ini mahasiswa
harus dapat memahami beberapa hal mengenai kegiatan pembelajaran di kelas, seperti membuka dan menutup materi diklat, mengelola kelas,
merencanakan pengajaran, menyusun program semester, menyusun satuan materi diklat, mengetahui metode mengajar yang baik, karakteristik peserta
diklat, media yang dapat digunakan, dan lain-lain. Observasi lingkungan sekolah atau lapangan juga bertujuan untuk memperoleh gambaran tentang
aspek-aspek karakteristik komponen kependidikan dan norma yang berlaku di tempat PPL.
Adapun hasil observasi pembelajaran dikelas dan peserta didik pada siswa kelas X TAV 2 mata pelajaran Teknik Pemrograman yang praktikan
telah lakukan pada hari Sabtu tanggal 8 Maret 2014 pukul 07.00 sd 09.00 WIB yang diampu oleh Ibu Tri Wahyuni S.Pd., dengan Bapak Arif
Wibowo, S.Pd., adalah sebagai berikut: a. Keadaan guru yang mengajar
1 Pemberian motivasi kepada siswa ketika dibutuhkan. 2 Penyampaian materi sangat jelas
3 Perangkat pembelajaran administrasi pembelajaran lengkap 4 Pengelolaan waktu belajar mengajar sangat efektif
5 Media pembelajaran yang digunakan sangat baik b. Perangkat pembelajaran
1 Proses pembelajaran sudah menerapkan kurikulum 2013. 2 Silabus pembelajaran sudah ada dan sudah mengacu pada
kurikulum 2013. 3 RPP atau Rencana Pelaksanaan Pembelajaraan mengacu pada
silabus kurukulum 2013, disiapkan sesuai dengan kompetensi yang akan diajarkan.
c. Proses pembelajaran 1 Pada saat membuka pelajaran guru mengucapkan salam pembuka
dan dilanjutkan dengan berdoa, kemudian membaca beberapa surat pendek Al-Qur’an. Setelah selesai guru lalu melakukan
presensi siswa 2 Materi disajikan dalam bentuk modul kemudian dibagikan pada
masing-masing kelompok yang sebelumnya telah dibentuk. Guru menggunakan proyektor untuk membantu menjelaskan materi
pembelajaran. 3 Penggunaan
bahasa yang
digunakan guru
saat proses
pembelajaran menggunakan Bahasa Indonesia dan Bahasa Jawa. 4 Guru
dengan aktif
menghampiri setiap kelompok
untuk membimbing
dan memberikan stimulus untuk memancing keaktifan siswa dalam berdiskusi.
5 Cara memotivasi siswa, guru aktif membimbing setiap kelompok dan memberikan stimulus berupa pertanyaan untuk memancing
keaktifan siswa dalam berdiskusi. 6 Teknik bertanya yang dilakukan guru yaitu pertanyaan dari siswa
dilemparkan ke siswa yang lainnya sebelum guru meluruskan jawabannya.
7 Penggunaan media yang digunakan adalah dengan modul materi, slide presentasi tentang materi yang diajarkan dan proyektor.
8 Bentuk dan cara evaluasi yang dilakukan guru dengan memberikan pertanyaan secara lisan kepada siswa.
Kategori