2. Data Hasil Uji Coba Lapangan
Uji coba produk dalam penelitian pengembangan ini bertujuan untuk mencari penilaian dari siswa Sekolah Dasar di Kecamatan Manyaran yang berkaitan dengan isi model
pembelajaran. Uji coba produk dilaksanakan di SD N 4 Manyaran, berikut ini akan disajikan hasil uji coba produk pengembangan program pembelajaran menggiring bola sepakbola
berbasis
play
uji coba kelompok kecil dan uji coba kelompok besar. Hasil uji coba kelompok berupa data kuantitatif dan termasuk jenis data ordinal.
a. Uji Coba Kelompok Kecil
Uji coba kelompok kecil produk pengembangan program vcd pembelajaran menggiring bola sepakbola berbasis
play
untuk anak sekolah dasar dilaksanakan pada 29 Oktober 2014 dengan jumlah subjek 10 siswa SD Negeri 4 Manyaran, Kec. Manyaran. Uji
coba kelompok kecil dilakukan di lapangan SD N 4 Manyaran dimulai pukul 07.00 sd 09.00 WIB. Pada tabel 4.10 berikut akan disajikan data hasil penilaian atlet pada uji coba kelompok
kecil.
Tabel 4.10 Data Kuantitatif Hasil Uji Coba Kelompok Kecil No
Aspek Skoring Nilai
X Xi
Validasi X
1 X
2 X
3 X
4 X
5 X
6 X
7 X
8 X
9 X
10 P
Kate gori
1 Kejelasan
penyaji dalam menyampaikan
materi 5
5 4
5 4
3 5
4 4
4 43
50 86
Valid
2 Kemudahan
dalam melakukan pemanasan
4 5
5 3
4 5
4 3
4 4
42 50
84
Valid
3 Kemenarikan
pemanasan dalam
pembelajaran 4
4 5
4 4
4 3
4 3
4 39
50 78
Valid
4 Kemanfaatan
dalam melakukan pemanasan
4 4
4 4
4 4
4 3
3 4
38 50
76
Cuku p
Valid
5 Keamanan
dalam melakukan pemanasan
5 4
4 4
3 3
5 4
4 5
41 50
82
Valid
6 Kemenarikan variasi 5
4 4
4 3
5 4
4 3
3 39
50 78
Valid
commit to user
model latihan 1-8 7
Kemudahan melakukan
variasi model 1-8
4 3
5 3
3 5
4 5
3 3
38 50
76
Cuku p
Valid
8 Kemanfaatan
melakukan variasi
model 1-8 4
4 4
5 3
5 4
5 4
4 42
50 84
Valid
9 Keamanan melakukan
variasi model 1-8 5
4 4
5 4
4 5
4 4
4 43
50 86
Valid
10 Keamanan
dalam melakukan
pendinginan 4
5 5
4 4
4 5
4 4
3 42
50 84
Valid
11 Kemudahan
dalam melakukan
pendinginan 3
5 4
4 4
4 4
4 3
4 40
50 80
Valid
12 Kemenarikan
materi pendinginan
4 4
4 4
5 5
3 4
4 3
40 50
80
Valid
13 Kemanfaatan
materi pendinginan
4 3
4 4
4 4
5 4
3 4
39 50
78
Cuku p
Valid
14 Kemudahan
keseluruhan materi
untuk dipahami 4
3 5
4 5
3 5
5 4
4 42
50 84
Valid
15 Kemenarikan
keseluruhan meteri
dalam VCD 5
4 4
3 3
5 5
5 3
4 42
50 84
Valid
Total
610 750
81,3
Valid
Keterangan : P
: Persentase hasil evaluasi subyek uji coba X1-X10
: Jumlah jawaban skor oleh subyek uji coba X
: Jumlah jawaban Xi
: Jumlah jawaban maksimal dalam aspek penilaian oleh subyek uji coba
Persentase = ∑
X x
100 =
∑ X 1 610
x
100 = 81,3 750
Berdasarkan hasil analisis dari tabel 4.10, maka hasil tanggapanpenilaian dari uji coba kelompok kecil didapat persentase yaitu 81,3 berdasarkan kriteria yang ditentukan,
commit to user
bahwa model pembelajaran teknik dasar menggiring bola sepakbola berbasis
play
ini
memenuhi kriteria Valid. Maka sesuai dengan tabel diatas dapat diinterpretasikan bahwa
rancangan produk pengembangan program vcd pembelajaran menggiring bola sepakbola berbasis
play
dapat diuji cobakan pada tahap uji coba kelompok besar, mengacu pada klasifikasi dari Maksum 2009.
Tabel 4.11 Persentase Hasil Evaluasi
Persentase Keterangan
80 - 100 Validdigunakan
60 - 79 Cukup Validdigunakan
50 - 59 Kurang Validdiganti
50 Tidak Validdiganti
b. Uji Coba Kelompok Besar
Uji coba kelompok besar produk pengembangan program vcd pembelajaran menggiring bola sepakbola berbasis
play
untuk anak sekolah dasar dilaksanakan pada 2 November 2014 dengan jumlah subjek 20 siswa yang terdiri dari 10 siswa SD Negeri 4 Manyaran, Kec.
Manyaran dan 10 siswa SD Negeri 4 Gunungan, Kecamatan Manyaran. Uji coba kelompok kecil dilakukan di lapangan SD N 4 Gunungan, Kecamatan Manyaran dimulai pukul 07.00
sd 09.00 WIB. Pada tabel 4.12 berikut akan disajikan data hasil penilaian atlet pada uji coba
kelompok kecil.
Tabel 4.12 Data Kuantitatif Hasil Uji Coba Lapangan
No Aspek
Skoring Nilai X
1 X
2 X
3 X
4 X
5 X
6 X
7 X
8 X
9 X
10
X 11
X 12
X 13
1 Kejelasan
penyaji dalam
menyampaikan materi
4 5
4 5
4 5
5 5
5 4
5 3
4
2 Kemudahan
dalam 5 5
5 5
4 5
5 5
5 4
5 4
4 perpustakaan.uns.ac.id
commit to user
melakukan pemanasan 3
Kemenarikan pemanasan
dalam pembelajaran
4 5
4 5
4 4
5 4
5 5
3 3
4
4 Kemanfaatan
dalam melakukan pemanasan
4 4
4 5
5 4
4 4
4 4
5 3
3 5
Keamanan dalam
melakukan pemanasan 4
4 4
4 4
4 4
5 5
5 4
3 4
6 Kemenarikan
variasi model latihan 1-8
4 4
4 5
5 4
5 5
5 5
5 4
4 7
Kemudahan melakukan variasi model 1-8
5 4
4 5
4 4
5 4
5 5
5 4
5 8
Kemanfaatan melakukan
variasi model 1-8
5 5
4 5
4 4
5 4
5 4
5 5
4
9 Keamanan melakukan
variasi model 1-8 4
5 5
5 4
5 5
4 5
5 4
5 4
10 Keamanan
dalam melakukan pendinginan
4 4
4 4
5 5
4 5
4 4
4 4
5 11
Kemudahan dalam
melakukan pendinginan 4
5 4
4 4
4 3
4 4
4 4
5 5
12 Kemenarikan
materi pendinginan
4 5
4 3
5 4
3 4
3 4
4 5
3 13
Kemanfaatan materi
pendinginan 4
4 4
4 4
4 3
4 3
5 3
3 4
14 Kemudahan
keseluruhan materi
untuk dipahami 5
5 4
5 5
4 5
5 4
5 5
4 4
15 Kemenarikan
keseluruhan meteri
dalam VCD 5
5 4
5 5
5 5
5 5
5 5
4 4
No Aspek
Skoring Nilai X
Xi Validasi
X 14
X 15
X 16
X 17
X 18
X 19
X 20
P
Kategori
1 Kejelasan penyaji dalam
menyampaikan materi 5
4 3
4 4
5 4
87 100
87 Valid
2 Kemudahan
dalam melakukan pemanasan
4 4
4 4
4 5
4 90
100 90
Valid 3
Kemenarikan pemanasan
dalam pembelajaran
4 4
4 4
4 3
4 82
100 82
Valid
4 Kemanfaatan
dalam melakukan pemanasan
4 3
4 4
4 3
4 79
100 79
Cukup Valid
5 Keamanan
dalam melakukan pemanasan
5 3
3 4
4 3
5 81
100 81
Valid 6
Kemenarikan variasi
model latihan 1-8 5
4 4
4 5
5 5
91 100
91 Valid
7 Kemudahan melakukan 5
5 5
5 5
5 5
94 100
94 Valid
commit to user
variasi model 1-8 8
Kemanfaatan melakukan
variasi model 1-8
4 4
3 5
5 4
5 89
100 89
Valid
9 Keamanan
melakukan variasi model 1-8
5 4
3 4
5 5
5 91
100 91
Valid 10
Keamanan dalam
melakukan pendinginan 4
5 4
5 5
5 3
87 100
87 Valid
11 Kemudahan
dalam melakukan pendinginan
4 4
4 3
4 4
4 81
100 81
Valid 12
Kemenarikan materi
pendinginan 3
3 4
4 3
4 4
76 100
76 Cukup
Valid 13
Kemanfaatan materi
pendinginan 5
3 4
4 3
5 4
77 100
77 Cukup
Valid 14
Kemudahan keseluruhan
materi untuk dipahami
5 3
4 5
4 5
4 90
100 90
Valid
15 Kemenarikan
keseluruhan meteri
dalam VCD 5
5 5
5 5
5 4
96 100
96 Valid
Total
1291 1500
86,07 Valid
Keterangan : P
: Persentase hasil evaluasi subyek uji coba X1-X20
: Jumlah jawaban skor oleh subyek uji coba X
: Jumlah jawaban Xi
: Jumlah jawaban maksimal dalam aspek penilaian oleh subyek uji coba
Persentase = ∑
X x
100 =
∑ X 1 1291
x
100 = 86,07 1500
Berdasarkan hasil analisis dari tabel 4.12, maka hasil tanggapanpenilaian dari uji coba lapangan kelompok besar didapat persentase yaitu 86,07 berdasarkan kriteria yang
ditentukan, bahwa model pembelajaran teknik dasar menggiring bola sepakbola berbasis
play
ini memenuhi kriteria Valid, sehingga produk ini dapat diuji cobakan pada tahap uji
efektifitas produk uji eksperimen produk, mengacu pada klasifikasi dari maksum 2009.
Tabel 4.13 Persentase Hasil Evaluasi
commit to user
Persentase Keterangan
80 - 100 Validdigunakan
60 - 79 Cukup Validdigunakan
50 - 59 Kurang Validdiganti
50 Tidak Validdiganti
D. Hasil Tahap 3 Uji Efektivitas Produk
Uji efektifitas produk dalam penelitian pengembangan program VCD pembelajaran teknik dasar menggiring sepakbola berbasis
play
ini bertujuan untuk melihat perbedaan pengaruh kemempuan menggiring bola sepakbola dari hasil pengembangan dan kelompok yang
diberikan pembelajaran secara konvensional. Uji efektivitas produk ini menggunakan rancangan eksperimen semu. Uji efektivitas terhadap kelompok perlakuan dilakukan di
lapangan SDN IV Gunungan, tes awal dilakukan pada tanggal 9 November 2014 dan tes akhir 2 Januari 2014, pelaksanaan program latihan dilaksanakan pada sore hari pukul 15.30
dan pukul 07.30 pada hari minggu. Tes awal dan akhir kemampuan menggiring bola untuk mengetahui peningkatan kemampuan
menggiring bola siswa Sekolah Dasar di Kec. Manyaran, berikut ini akan dijabarkan data kuantitatif hasil Tes awal dan akhir kemampuan menggiring bola siswa Sekolah Dasar di
Kec. Manyaran Kabupaten Wonogiri.
1. Deskripsi Data
Kategori