10
BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN KERANGKA TEORI
A. Pemanfaatan Tenaga Kerja Anak
Fenomena keberadaan pekerja anak di Indonesia banyak muncul karena berbagai faktor yaitu faktor pendorong dan faktor penarik, faktor pendorong
antara lain kemiskinan, dan pendidikan rendah. Sedangkan faktor penarik antara lain yaitu tidak memerlukan persyaratan formal dan dan upah yang
menggiurkan. Jika dilihat dari Undang-Undang Perlindungan Anak sebenarnya keberadaan pekerja anak merupakan kondisi tidak ideal, sebagaimana yang
tertuang dalam UU Perlindungan Anak No. 23 tahun 2002 pasal 13 ayat 1 tentang pekerja anak, yang menyebutkan bahwa “Setiap anak selama dalam
pengasuhan orang tua, wali, atau pihak lain mana pun yang bertanggung jawab atas pengasuhan, berhak mendapat perlindungan dari perlakuan: diskriminasi;
eksploitasi, baik ekonomi maupun seksual; penelantaran; kekejaman, kekerasan, dan penganiayaan; ketidakadilan; dan perlakuan salah lainnya”. Selanjutnya
pada ayat 2 dituangkan pernyataan yang berbunyi “Dalam hal orang tua, wali atau pengasuh anak melakukan segala bentuk perlakuan sebagaimana dimaksud
dalam ayat 1, maka dikenakan pemberatan hukuman”. Berbagai hasil penelitian tentang pekerja anak sudah banyak dilakukan
untuk menunjukkan keragaman dari berbagai segi. Hal ini tampak dari berbagai sudut pandang ilmu sosial, ekonomi, hukum, sosiologi maupun antropologi
seperti tampak dalam penelitian yang dilakukan oleh Pratiwi 2008:13-14
11
menunjukkan bahwa dari seluruh fenomena pekerja anak yang ada sesungguhnya isu utama yang berkembang bukanlah anak yang bekerja tetapi
adanya potensi untuk mengeksploitasi pekerja anak tersebut, baik dari sisi jam kerja maupun pemberian upah. Tidaklah mudah untuk memisahkan antara
pandangan yang mengacu pada partisipasi dan eksploitasi pekerja dalam pasar kerja. Rendahnya kehidupan ekonomi keluarga menyebabkan banyak keluarga
yang memerlukan bantuan anak untuk memenuhi kebutuhan marginal. Bahkan ada yang merasa bahwa keadaan ekonomi rumahnya akan terganggu jika
anaknya tidak bekerja. Dimasa lampau anak-anak yang ikut bekerja bersama orangtua baik di tambang-tambang seperti yang terjadi di negara Jerman dan
Inggris di abad ke-17 hingga ke delapan belas tidak mendapat perhatian serius, begitu juga di Indonesia. Saat masa kolonialisme Belanda, anak-anak ikut
orangtua menjadi buruh pemetik teh di Bandung, buruh pada perkebunan sawit di Sumatera dan juga sebagai tenaga yang diperbantukan pada proses pembuatan
keris Hendra, 2010: 3. Artinya bagi masyarakat dan orang yang mempekerjakan fenomena pekerja anak sudah biasa terjadi dan bukan
merupakan suatu pelanggaran bagi orang yang menyuruh anak bekerja, karena bagi mereka sudah menjadi hal yang biasa dan wajar. Persoalannya adalah
apabila dikaitkan dengan undang-undang masa kini, mempekerjakan anak di bawah usia 18 tahun merupakan suatu palanggaran. Anak sebagai amanah dari
Tuhan Yang Maha Esa terhadap orang tuanya yang mana didalamnya terdapat martabat dan hak azasi yang harus dijunjung tinggi seperti yang tercantum dalam
Pasal 28 ayat 2 Undang-Undang Dasar 1945 yang mengatakan “Setiap anak
12
berhak atas kelangsungan hidup, tumbuh dan berkembang serta berhak atas perlindungan dari kekerasan dan diskriminasi
”, namun tidak semua anak mempunyai kesempatan itu.
Sebagian besar peneliti berbicara tentang kebijakan pekerja anak sering diasumsikan bahwa semua pekerjaan yang dilakukan anak dianggap
membahayakan. Akan tetapi sejak pertengahan tahun 1990-an mulai muncul pemahaman pekerjaan tertentu yang dilakukan anak dapat memberikan manfaat
bagi mereka karena pekerjaan tersebut dapat memberikan pengalaman, pengetahuan dan keahlian yang dibutuhkan anak untuk survive ketika mereka
dewasa Pratiwi, 2008: 16. Dalam penelitian ini terdapat beberapa faktor yang melatarbelakangi
anak bekerja pada usia dini yaitu faktor ekonomi, pendidikan, dan lingkungan. Hasil penelitian yang dilakukan Pratiwi 2008: 15 menyatakan bahwa anak
bekerja bagian dari sosialisasi. Lemahnya keadaan ekonomi keluarga menyebabkan anak disosialisasikan untuk dapat membantu orang tuanya. Anak-
anak diharapkan memainkan peran yang berorientasi kepada pemahaman makna bekerja dalam kehidupannya, penanaman rasa tanggung jawab pribadi, dan
berpartisipasi dalam kehidupan keluarga. Kalau melihat keadaan, kita tidak bisa melarang seorang anak bekerja
untuk membantu orang tuanya, atau karena alasan yang lain, misalnya tuntutan ekonomi, sekedar membantu pekerjaan orang tua, untuk mendapatkan keinginan
pribadi, pengaruh lingkungan dan pergaulan. Ada satu hal yang penting dan harus diperhatikan, jangan sampai seorang anak tereksploitasi dan kehilangan
13
hak-haknya sebagai seorang anak dengan segala keceriaannya. Dalam hal ini peran pemerintah dan orang tua sangat besar. Pasti semua pihak menginginkan
mereka hidup sejahtera dan tidak ada lagi anak-anak yang terpaksa harus memilih bekerja dan meninggalkan bangku sekolah karena tidak ada biaya dan
terpaksa bekerja demi kelangsungan hidup mereka serta keluarganya. Menurut Undang-Undang No. 5 tahun 1984 pasal 1 tentang perindustrian,
definisi industri adalah kegiatan ekonomi yang mengolah bahan mentah, bahan baku, barang setengah jadi, dan atau barang jadi menjadi barang dengan nilai
yang tinggi untuk penggunaannya. Selain itu industri juga dapat diartikan kegiatan yang produktif, meliputi pertanian, peternakan, pertambangan,dan
sebagainya. http:organisasi.orgpengertiandefinisiindustridiindonesia_perekonomian_bisni
s diunduh pada tanggal 9 April 2010. Di Indonesia, kehadiran pekerja anak terlihat menonjol menjelang abad
20, ketika sektor perkebunan dan industri gula modern mulai perkembang oleh kolonialisme Belanda. Namun demikian, sesungguhnya sebelum itupun di
berbagai daerah pekerja anak sudah sejak lama ada, bahkan di wilayah pedesaan, anak berumur 8 tahun ikut membantu orang tua mencari nafkah dan dianggap
sebagai hal biasa, keadaan ini terus berkembang sampai sekarang. Tahun 1990- an jumlah pekerja anak disinyalir makin bertambah sebagai salah satu akibat
industrialisasi yang menyebabkan terjadinya proses kemiskinan di sebagaian besar masyarakat pedesaan.
14
Periode awal pembicaraan tentang kebijakan pekerja anak sering diasumsikan bahwa semua pekerjaan yang dilakukan anak dianggap
membahayakan. Akan tetapi sejak pertengahan tahun 1990-an mulai muncul pemahaman pekerjaan tertentu yang dilakukan anak dapat memberikan manfaat
bagi mereka karena pekerjaan tersebut dapat memberikan pengalaman, pengetahuan dan keahlian yang dibutuhkan anak untuk survive ketika mereka
dewasa. Oleh sebab itu, pekerjaan ringan yang dapat dikerjakan anak setelah pulang sekolah, magang, pekerjaan yang dilakukan anak di lahan milik
orangtuanya atau pekerjaan lain yang tidak dengan tegas dimaksudkan untuk memperoleh penghasilan finansial tidak dapat dikategorikan sebagai pekerja
anak. Istilah pekerja anak merujuk kepada pekerjaan yang dapat menghalangi anak bersekolah dan pekerjaan yang harus dilakukan anak dalam kondisi yang
membahayakan kesehatan, fisik dan mentalnya Rogers Swinnerton dalam http:www.georgetwon.edufacultypaperexploitpdf
diunduh pada tanggal 9 April 2010.
Kalau melihat pada keadaan, kita tidak bisa melarang seorang anak bekerja untuk membantu orang tuanya, atau karena alasan yang lainnya. Tapi yang perlu
digaris bawahi di sini, satu hal yg penting dan harus diperhatikan, jangan sampai seorang anak tereksploitasi dan kehilangan haknya sebagai seorang anak dengan
segala keceriaannya. Di sini, mungkin peran pemerintah dan orang tua sangat besar. Pasti tidak ada yang ingin mereka tetap seperti ini, semua harus sejahtera.
Tidak ada lagi anak-anak yang terpaksa harus memilih bekerja dan meninggalkan bangku sekolahnya karena tidak ada biaya. Tak ada lagi anak
15
yang menghabiskan kehidupannya di kehidupan jalanan yang keras. Tidak ada lagi anak yang hidup menggelandang, hidup tanpa mendapatkan perlindungan
dari kekerasan dan diskriminasi http:www.anak_nusantara_opini.com
diunduh pada tanggal 18 Juli 2010. Eksploitasi terhadap anak timbul apabila jam kerja para pekerja anak
sudah tidak diperhatikan lagi, karena melebihi peraturan yang telah ditetapkan pemerintah yaitu anak tidak boleh dipekerjakan lebih dari empat jam perhari.
Banyak pihak yang mengeksploitasi anak dengan mempekerjakan anak untuk memperoleh penghasilan yang lebih dengan bekerja penuh waktu tanpa
membedakan lama waktu bekerja antara pekerja dewasa dengan pekerja anak, sehingga menimbulkan rasa tanggung jawab yang terlalu banyak, menghambat
akses pendidikan, dan tekanan fisik, psikologis, serta sosial. Konvensi ILO No. 138 diratifikasi Pemerintah Indonesia melalui
UU No. 1 tahun 2000 mengenai Usia Minimum untuk Diperoleh Bekerja dinyatakan bahwa Usia Minimum untuk Diperoleh Bekerja dinyatakan bahwa
usia minimum bagi anak untuk diperolehkan bekerja adalah 15 tahun jika pekerjaan itu tidak mengganggu kesehatan, keselamatan, pertumbuhannya.
Sementara usia minimum untuk diperbolehkan bekerja atau melakukan pekerjaan yang berbahaya tidak boleh kurang dari 18 tahun.
Implikasinya, banyak penelitian dan studi yang dilakukan adalah tentang perlindungan hukum anak. Penelitian-penelitian tentang bagaimana anak
menentukan pilihannya untuk bekerja dan meninggalkan sekolahnya demi membantu perekonomian keluarga. Bagaimana bisa mereka membuat keadaan
16
ekonomi ekonomi berubah lebih baik lagi kalau tanpa pendidikan yang dapat menambah pengetahuan bekal untuk masa depan. Kalau hanya mengandalkan
tenaga tanpa pikiran, sampai kapan para pekerja anak akan merasakan menjadi seorang pemimpin.
Sebenarnya ada hal yang penting yaitu bagaimana memahami permasalahan pekerja anak dari pengakuan mereka yang menyangkut bagaimana
profil anak-anak yang bekerja? Apa faktor yang melatarbelakangi pekerja anak menjadi pekerja? Dampak apa yang dirasakan bagi anak-anak yang menjadi
pekerja? Deretan pertanyaan tersebut belum dijawab dan dikaji secara mendalam melalui penelitian yang sudah ada. Penelitian ini merupakan usaha-usaha untuk
menjawab dan mengungkapkan pertanyaan-pertanyaan yang belum dijawab pada penelitian-penelitian sebelumnya.
B. Landasan Teori
Kategori