Sifat-Sifat Operasi Hitung Bilangan 34
7. 8.208 : 18 hasilnya . . . . a. 456
c. 645 b. 546
d. 564 8. Ayah mempunyai 174 permen yang dibagikan kepada 3 orang
anaknya. Banyak permen yang diterima setiap anak adalah . . . . a. 57
c. 59 b. 58
d. 60 9. 14.785 – . . . = 6.383, maka bilangan yang tepat untuk mengisi
titik-titik adalah . . . . a. 8.402
c. 4.802 b. 8.204
d. 2.804 10. 2.893 + 1.285 – 13.430 : 85 + 1.287 = ...
a. 5.307 c. 5.730
b. 5.838 d. 6.807
B. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar
1. 1.428 + 17.285 +234.856 + 125.687 = . . . . 2. Harga sebuah tempat pensil adalah Rp7.750,00, harga empat
tempat pensil adalah . . . . 3. 726 x 25 = . . . .
4. Nilai taksiran dari 3.456 + 2.547 ke ribuan terdekat adalah . . . . 5.
Nilai uang pada gambar di samping adalah . . . .
Sumber: Dokumentasi Penerbit
Di unduh dari : Bukupaket.com
Matematika untuk Sekolah DasarMadrasah Ibtidaiyah Kelas IV
35
Bab II
Faktor dan Kelipatan
Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari bab ini diharapkan siswa dapat: 1.
mendeskripsikan konsep faktor dan kelipatan; 2.
menentukan kelipatan dan faktor bilangan; 3.
menentukan kelipatan persekutuan terkecil KPK dan faktor perse- kutuan terbesar FPB;
4. menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan KPK dan FPB.
Setelah mempelajari bab ini diharapkan siswa dapat: 1.
mendeskripsikan konsep faktor dan kelipatan; 2.
menentukan kelipatan dan faktor bilangan; 3.
menentukan kelipatan persekutuan terkecil KPK dan faktor perse- kutuan terbesar FPB;
4. menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan KPK dan FPB.
Peta Konsep Pelaksanaan Pembelajaran
Faktor dan Kelipatan
Indikator pembelajaran
Faktor dan Kelipatan suatu Bilangan. Memecahkan Masalah yang Berkaitan
dengan KPK dan FPB.
Menentukan KPK dan FPB.
Siswa mampu menentukan KPK dan FPB serta mampu memecahkan masalah yang berkaitan dengan KPK dan FPB.
Di unduh dari : Bukupaket.com
Faktor dan Kelipatan 36
Pendahuluan
Budi dan Rudi adalah murid kelas 4 sebuah sekolah dasar. Mereka duduk di kelas yang sama. Selain sekolah, mereka juga mengikuti
latihan renang. Budi berlatih setiap 3 hari sekali, sedangkan Rudi berlatih setiap 5 hari sekali. Jika mereka berlatih bersama pada tanggal
10 Juni, dapatkah kamu menentukan pada tanggal berapa mereka berlatih renang bersama untuk kedua kalinya?
Persoalan di atas merupakan satu contoh persoalan yang berhubungan dengan kelipatan bilangan. Bagaimana cara me-
nyelesaikan persoalan di atas? Untuk mengetahui caranya, ikuti pembahasan berikut ini dengan saksama.
A. Faktor dan Kelipatan suatu Bilangan
