Pengertian Pendidikan Tujuan Pendidikan

BAB II KAJIAN PUSTAKA

2.1 Pendidikan

2.1.1 Pengertian Pendidikan

Pendidikan secara umum adalah segala upaya yang direncanakan untuk mempengaruhi orang lain baik individu, kelompok, atau masyarakat sehingga mereka melakukan apa yang diharapkan oleh pelaku pendidikan Notoatmodjo,2003 : 16. Menurut GBHN 1973 menyatakan bahwa pendidikan pada hakikatnya adalah usaha sadar untuk mengembangkan kepribadian dan kemampuan peserta didik di dalam dan di luar sekolah dan berlangsung seumur hidup. Hal tersebut sejalan dengan Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional Nomor 20 Tahun 2003 yang menyatakan bahwa pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta ketrampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan Negara. Banyak ahli yang memiliki pandangannya masing-masing mengenai pendidikan. Beberapa pakar mendefinisikan pendidikan sebagai berikut Munib, 2011: 32: 10  Ki Hajar Dewantara Pendidikan umumnya berarti daya upaya untuk memajukan tumbuhnya budi pekerti kekuatan batin, karakter, pikiran intelek, dan tubuh anak.  Crow and Crow Pendidikan adalah proses yang berisi baerbagai macam kegiatan yang cocok bagi individu untuk kehidupan sosialnya dan membantu meneruskan adat dan budaya serta kelembagaan social dari generasi ke generasi  John Dewey Pendidikan adalah proses yang berupa pengajaran dan imbingan bukan paksaan, yang terjadi karena adanya interaksi dengan masyarakat. Berdasarkan beberapa pengertian mengenai pendidikan tersebut dapat disimpulkan bahwa pendidikan merupakan usaha sadar manusia yang secara terencana dilakukan untuk mengembangkan potensi diri dengan mewujudkan suasana maupun proses belajar yang sesuai.

2.1.2 Tujuan Pendidikan

Fungsi pendidikan nasional sebagai yang tertulis dalam pasal 3 UU No 20 Tahun 2003 hakikatnya sejalan dengan pernyataan Komisi 1 Pendidik dan Tenaga Pendidikan 2 Sarana dan Prasarana 3 Isi 4 Proses 5 Sistem Evaluasi 6 Pembiayaan 7 Pengelolaan 8. Kompetensi lulusan 41 Jurnal Pendidikan Penabur - No.11Tahun ke-7Desember 2008 Tercapainya Tujuan Pendidikan Nasional Internasional UNESCO untuk Pendidikan menghadapi abad ke-21 yang mendudukkan pendidikan untuk “moulding character and mind of young generation”. Untuk kepentingan ini komisi tersebut menganjurkan diterapkannya empat pilar belajar : 1 learning to know; 2 learning to do; 3 learning to live together; dan 4 learning to be. Tujuan Pendidikan Nasional Bangsa Indonesia merupakan implementasi dari empat pilar yang dicanangkan UNESCO. Empat pilar ini merupakan visi pendidikan di masa sekarang dan masa depan yang perlu dikembangkan oleh lembaga pendidikan. Keempat pilar tersebut yaitu: 1 learning to know belajar untuk mengetahui, 2 learning to do belajar untuk melakukan sesuatu, 3 learning to be belajar untuk menjadi seseorang dan 4 learning to live together belajar untuk menjalani kehidupan bersama. Dalam Pembukaan UUD 1945 dan pasal 31 UUD 1945, yaitu mencerdaskan kehidupan melalui diusahakannya dan diselenggarakannya satu sistem pendidikan nasional

2.2. Pendidikan Anak