Langkah-Langkah Pembelajaran Pertemuan 1 - 4 Penilaian Standar Kompetensi : Menghargai berbagal peninggalan dan sejarah yang Kompetensi Dasar : lndikator : - Menceritakan tokoh-tokoh sejarah pada masa Hindu- Materi Pokok

KelasSemester : VI Alokasi Waktu : 12 jam pelajaran 35 menit Pertemuan minggu ke- 1 sampai 4 4 minggu I. Standar Kompetensi : Menghargai berbagal peninggalan dan sejarah yang berskala nasional pada masa Hindu-Budha, dan Islam, keragaman kenampakan alam dan suku bangsa serta kegiatan ekonomi di Indonesia II. Kompetensi Dasar : Mengenal makna peninggalan-peninggalan sejarah yang berskala nasional dan masa Hindu-Budha, dan Islam di Indonesia III. lndikator : ● Menyusun daftar peninggalan sejarah yang bercorak Hindu- Budha dan Islam yang ada di Indonesia ● Membuat daftar peninggalan sejarah yang bercorak Hindu- Budha dan Islam yang ada di Indonesia ● Menceritakan peninggalan sejarah yang bercorak Hindu- Budha dan Islam yang ada di Indonesia ● Melestarikan peninggalan sejarah yang bercorak Hindu- Budha dan Islam yang ada di Indonesia ● Menunjukkan letak peninggalan sejarah Hindu – Buddha me- lalui peta ● Mengelompokkan peninggalan sejarah sesuai kelompok aga- manya ● Membuat laporan hasil kunjungan ke tempat bersejarah ● Mendiskusikan hasil kunjungan ke tempat bersejarah IV. Materi Pokok Makna peninggalan-peninggalan sejarah yang berskala nasional dan masa Hindu-Budha, dan Islam di Indonesia

V. Langkah-Langkah Pembelajaran Pertemuan 1 - 4

Pertemuan 1 Menjelaskan dan menyusun daftar peninggalan sejarah yang bercorak Hindu-Budha dan Islam di Indonesia Pertemuan 2 Menjelaskan daftar peninggalan sejarah yang bercorak Hindu-Budha dan Islam di Indonesia Pertemuan 3 Menjelaskan dan menceritakan beberapa peninggalan sejarah yang bercorak Hindu- Budha dan Islam dl Indonesia Pertemuan 4 Menjelaskan cara-cara melestarikan dan memberi makna peninggalàn yang berskala nasional dan masa Hindu-Budha dan Islam di Indonesia VI.Alat Dan Sumber Bahan 1. Alat Peraga : Gambar candi borobudur, candi prambanan, masjid, dll 2. Sumber : Buku IPS kelas V Buku yang relevan

VII. Penilaian

1. Tertulis : Pilihan ganda 2. Pengamatan perbuatan 3. Porto folio Mengetahui, Jakarta, …………………20…. Kepala Sekolah Guru Kelas V ………………………. ………………………. NIP……………………… NIP……………………… RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas I Semester : VI Alokasi Waktu : 12 x 35 menit Pert. 5 - 7 3 minggu

I. Standar Kompetensi : Menghargai berbagal peninggalan dan sejarah yang

berskala nasional pada masa Hindu-Budha, dan Islam keragaman kenampakan slam dan suku bangsa serta kegiatan ekonomi di Indonesia

II. Kompetensi Dasar :

Menceritakan tokoh-tokoh sejarah pada masa Hindu- Budha, dan Islam di Indonesia

III. lndikator : - Menceritakan tokoh-tokoh sejarah pada masa Hindu-

Budha dan Islam di Indonesia - Menyebutkan tokoh-tokoh sejarah pada masa Hindu- Budha dan Islam di Indonesia - Mengelompokkan tokoh-tokoh sejarah pada masa Hindu- Budha, dan Islam di Indonesia - Membandingkan tokoh-tokoh sejarah pada masa Hindu- Budha, dan Islam di Indonesia

IV. Materi Pokok

Tokoh-tokoh sejarah pada masa Hindu-Budha dan Islam di Indonesia

V. Langkah-Langkah Pembelajaran Pertemuan 1 - 4 Pertemuan 5