69
disiplin dalam belajar di sekolah maupun di rumah dan di perpustakaan. Agar siswa disiplin haruslah guru beserta staf yang lain disiplin pula.
Di sekeliling gedung sekolah, biasanya dipasang pagar pagar pembatas agar siswa tidak sembarangan keluar masuk lingkungan sekolah. Pintu gerbang akan
ditutup selama jam belajar di sekolah berlangsung, dan siswa tidak dengan mudah membuka pintu gerbang ini tanpa izin dari sekolah. Mereka selalu diawasi. Pagar
sekolah menjadi mekanisme pendisiplinan siswa. Pagar menjadi penjaga lingkungan sekolah yang mampu mencegah siswa membolos pada jam sekolah.
Bahkan sekolah tertentu telah melengkapi sistem pengawasannya menggunakan CCTV. Ini artinya gerak- gerik siswa selama di sekolah akan diawasi kamera.
Di ruang kelas, susunan tempat duduk siswa dirancang dengan susunan tertentu. Pada intinya, hal itu untuk memudahkan guru mengawasi muridnya.
Sehingga guru dengan mudah mengetahui siswa yang serius mengikuti pelajaran, siswa yang senang bercanda, bahkan murid yang senang membuat kegaduhan
akan sangat mudah diketahui.
52
3. Indikator Disiplin Belajar Siswa
Indikator disiplin ada enam macam, yaitu: 1. Kehadiran di sekolah
a. Tidak pernah absen b. Datang tepat waktu
c. Pulang tepat waktu 2. Kedisiplinan
a. Taat tata tertib berpakaian b. Mentaati sopan santun
c. Mentaati tata tertib di kelas 3. Tertib mengerjakan tugas di rumah
a. Mengerjakan semua tugas b. Mengikuti aturan tugas
c. Menyerahkan tepat waktu 4. Semangat belajar tinggi
a. Rajin belajar
52
Ibid., h. 116-117.
70
b. Rajin membaca di perpustakaan c. Rajin berdiskusi dengan teman
5. Pengaturan waktu baik a. Mempunyai jadwal belajar
b. Menepati waktu belajar c. Meninjau kembali jadwalnya
6. Aktif di kelas a. Banyak bertanya kepada guru
b. Rajin menjawab pertanyaan guru c. Aktif mencatat hal-hal penting
53
4. Faktor-faktor yang Mempengaruhi dan Membentuk Disiplin
Menurut Tu’u 2004:48-49 mengatakan ada empat faktor dominan yang mempengaruhi dan membentuk disiplin yaitu:
1. Kesadaran diri 2. Alat pendidikan
3. Hukuman 4. Teladan.
54
Faktor-faktor yang mempengaruhi disiplin belajar siswa sama halnya dengan faktor-faktor yang mempengaruhi motivasi belajar siswa, yakni faktor intern
dalam diri siswa dan faktor ektern luar diri siswa. a. Faktor intern siswa, termasuk di dalamnya kesadaran diri siswa, cita-cita
atau aspirasi siswa, kemampuan inteligenci siswa, kondisi siswa. b. Faktor ekstern siswa, termasuk di dalamnya unsur-unsur dinamis dalam
belajar dan pembelajaran. Siswa memiliki perasaan, perhatian, kemauan, ingatan, dan pikiran yang mengalami perubahan berkat pengalaman
hidup. Pengalaman dengan teman sebayanya sangat berpengaruh pada disiplin belajar seorang siswa. Lingkungan siswa yang berupa lingkungan
alam, lingkungan tempat tinggal, dan pergaulan juga mengalami perubahan. Lingkungan budaya siswa yang berupa surat kabar, majalah,
53
Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian:Suatu Pendekatan Praktik Jakarta: Rineka Cipta, 2013, h. 43-44.
54
:
http:chemistrybudiman07.blogspot.com201003angket-kedisiplinan-siswa.html di Downloud pada hari Jum’at, tanggal 28-2-2016.
71
radio, televisi dan film dan alat komunikasi lainnya semakin menjangkau siswa, kesemua itu akan mendinamiskan motivasi dan juga disiplin belajar
siswa tersebut.
55
Berdasarkan beberapa uraian di atas, penulis dalam penelitian tesis ini meneliti indikator disiplin belajar Alquran Hadis MAN Binjai menjadi empat
macam, yaitu: 1. Disiplin menaati dan mematuhi peraturan dan tata tertib madrasah
2. Disiplin masuk tepat waktu. 3. Disiplin terhadap kegiatan belajar di sekolah di kelas
4. Disiplin dalam mengerjakan tugas-tugas pelajaran Alquran Hadis, seperti menghafal ayat-ayat Alquran dan hadis di rumah, dan latihan mengartikan
mufrodat ayat dan hadis.
5. Fungsi Disiplin Belajar Siswa
