Manfaat Teoritis Manfaat Praktis Bagi Anak Panti Asuhan Bagi Orang Tua dan Pengurus Panti Asuhan

1.3 Tujuan Penelitian

Berdasarkan rumusan masalah di atas, maka tujuan dari penelitian ini adalah Memperoleh gambaran konsep diri anak panti asuhan di panti asuhan Aisyiyah di Kebumen.

1.4 Manfaat Penelitian

1. Manfaat Teoritis

Dengan adanya penelitian ini, diharapkan dapat menjadi rujukan bagi perkembangan ilmu khususnya pada ilmu bimbingan dan konseling, khususnya dalam membantu anak usia remaja atau siswa yang tinggal di lingkungan panti asuhan.

2. Manfaat Praktis

Terdapat beberapa manfaat secara praktis yang dapat diambil dari penilitian ini, yakni sebagai berikut: 1 Bagi Peneliti Dari adanya hasil penelitian tersebut diharapkan dapat menambah wawasan dan ilmu pengetahuan baru bagi peneliti untuk dapat memperdalam ilmu pengetahuan bimbingan dan konseling. Serta mengetahui faktor yang berpengaruh terhadap perkembangan konsep diri anak panti asuhan.

2. Bagi Anak Panti Asuhan

Penelitian ini diharapkan mampu memberikan pemahaman bagi para anak panti asuhan tentang pentingnya memiliki dan mengembangan konsep diri terutama konsep diri yang positif sehingga mampu mengembangkan dirinya sebaik dan seoptimal mungkin meski mereka tinggal dipanti asuhan.

3. Bagi Orang Tua dan Pengurus Panti Asuhan

Bagi orang tua dan pengurus panti asuhan dengan hasil penelitian ini diharapkan mampu memberi contoh yang baik guna memperkembangkan konsep diri yang baik yang positif bagi anak-anak panti asuhan. 1.5 Sistematika Skripsi Gambaran singkat mengenai seluruh sitematika penulisan skripsi sebagai berikut: 1. Bagian awal: halaman judul, abstraksi, pengesahan, motto dan persembahan, kata pengantar, daftar isi, daftar tabel, daftar lampiran. 2. Bagian inti terdiri dari lima bab, yakni: Bab 1 pendahuluan, yang berisi: latar belakang, rumusan masalah, tujuan penelitian, manfaat penelitian, dan sistematika skripsi. Bab 2 landasan teori, berisi tentang: penelitian terdahulu, pengertian konsep diri, sumber pembentukan konsep diri, faktor yang mempengaruhi konsep diri, karakteristik konsep diri remaja. Bab 3 metode penelitian, berisi tentang: jenis dan desain penelitian, lokasi penelitian, sumber data, metode dan alat pengumpul data, uji keabsahan data, serta teknik analisis data. Bab 4 hasil penelitian dan pembahasan, yang berisikan hasil penelitian, pembahasan, serta keterbatasan penelitian. Bab 5 penutup, berisi simpulan dan saran. Bagian akhir: daftar pustaka dan lampiran-lampiran. 7 BAB 2 LANDASAN TEORI Dalam bab ini akan disajikan beberapa penelitian terdahulu sebelum membahas lebih jauh tentang teori yang melandasi penelitian. Teori-tori yang dijadikan landasan peneliti untuk melakukan penelitian ini dimulai dari: 1 pengertian konsep diri, 2 sumber pembentukan konsep diri, 3 dimensi konsep diri,4 faktor yang mempengaruhi konsep diri, 5 karakteristik konsep diri remaja.

2.1 Penelitian Terdahulu