Perumusan Masalah Pemecahan Masalah

1.2 RUMUSAN MASALAH DAN PEMECAHAN MASALAH

1.2.1 Perumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang masalah yang telah dijelaskan diatas, maka peneliti mengemukakan perumusan masalah yaitu “Bagaimanakah penerapan model Number Head Together berbantuan media Audiovisual dalam meningkatkan kualitas pembelajaran PKn pada siswa kelas V SDN Pakintelan 03 Kota Semarang ?”. Adapun rumusan masalah tersebut dapat dirinci sebagai berikut: Rumusan Khusus: a. Apakah penerapan model Number Head Together berbantuan media Audiovisual dapat meningkatkan keterampilan guru dalam pembelajaran PKn kelas V SDN Pakintelan 03 Kota Semarang? b. Apakah penerapan model Number Head Together berbantuan media Audiovisual dapat meningkatkan aktivitas siswa dalam pembelajaran PKn kelas V SDN Pakintelan 03 Kota Semarang? c. Apakah penerapan model Number Head Together berbantuan media Audiovisual dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran PKn kelas V SDN Pakintelan 03 Kota Semarang?

1.2.2 Pemecahan Masalah

Setelah melakukan diskusi dengan guru kolaborator, peneliti memutuskan untuk memecahkan masalah pembelajaran PKn pada siswa kelas V SDN Pakintelan 03 Kota Semarang yaitu dengan menerapkan model Number Head Together berbantuan media Audiovisual. Langkah pembelajaran Melalui model Number Head Together berbantuan media Audiovisual adalah sebagai berikut: Langkah Pembelajaran Model Number Head Together Hamdani:2011 Langkah media Audiovisual Arsyad:2009 Langkah pembelajaran Melalui Model Number Head Together berbantuan media Audiovisual Aktivitas guru Aktivitas siswa 1. Siswa dibagi dalam kelompok dan setiap siswa dalam setiap kelompok mendapat nomor 2. Guru memberikan tugas dan tiap- tiap kelompok disuruh untuk mengerjakann ya 3. Kelompok mendiskusikan jawaban yang benar dan memastikan bahwa setiap anggota kelompok dapat mengerjakann ya 4. Guru memanggil salah satu nomor siswa dan siswa 1. Menyiapkan media pembelajaran berupa LCD, Laptop serta bahan pembelajaran audiovisual. 2. Membangkitk an kesiapan siswa untuk menyimak media audiovisual. Mendengarkan materi, siswa dituntun untuk menjalani pengalaman belajar dengan media audiovisual.. 3. Diskusi membahas materi program audiovisual.. 4. Menindak lanjuti program Langkah 1. Mempersiapkan rancangan pembelajaran Number head Together dan media pembelajaran Audiovisual 2. Membuka pelajaran dengan apersepsi dan menyampaikan tujuan pembelajaran atau indikator hasil belajar, guru memotivasi siswa, guru mengaitkan pelajaran sekarang dengan yang terdahulu. 3. Membentuk kelompok yang terdiri dari 4-5 siswa Pemberian nomor kepada 1. Kesiapan siswa mengikuti pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran Number head Together berbantuan media Audiovisual 2. Memperhatikan apersepsi dan tujuan pembelajaran yang disampaikan oleh guru 3. Menerima pembagian kelompok yang terdiri dari 4-5 siswa Pemberian nomor kepada setiap siswa dalam kelompok dan nama kelompok yang berbeda yang nomornya dipanggil melaporkan hasil kerjasama mereka 5. Siswa lain diminta untuk memberi tanggapan, kemudian guru menunjuk nomor lain 6. Kesimpulan evaluasi pengajaran, mengevaluasi kegiatan belajar sejauh mana pengaruh media dalam menunjang keberhasilan proses belajar siswa setiap siswa dalam kelompok dan nama kelompok yang berbeda 4. Menyampaikan materi pelajaran kepada siswa menggunakan media Audiovisual yang disesuaikan dengan materi yang akan disampaikan. 5. Membagikan lembar kerja kelompok 6. Membimbing kelompok mendiskusikan masalah 7. Memanggil nomor anggota untuk menjawab pertanyaan, serta memberikan kesempatan nomor kepala kelompok lain untuk menjawab maupun menyanggah 8. Memberikan penghargaan kepada siswa yang berprestasi untuk menghargai upaya dan hasil belajar siswa baik secara individu maupun 4. Memperhatikan materi pelajaran menggunakan media Audiovisual yang disesuaikan dengan materi yang akan disampaikan 5. Setiap kelompok mendapatkan lembar kerja LKS untuk didiskusikan 6. Mendiskusikan masalah yang telah diberikan oleh guru, setiap siswa harus mengetahui jawaban dari pertanyaan yang ada 7. Menjawab pertanyaan kelompok dipanggil berdasarakn nomor yang ditunjuk oleh guru, Siswa dalam kelompok lain akan ditunjuk oleh guru untuk menjawab maupun menyanggah 8. Menerima pemberian penghargaan dari guru bagi yang berprestasi, baik kelompok. 9. Menyimpulkan pembelajaran dan evaluasi pembelajaran individu maupun dalam berkelompok 9. Memperhatikan kesimpulan materi pelajaran dan pembahasan tanggapan- tanggapan yang sudah disampaikan oleh tiap siswa atau kelompok dan evaluasi pembelajaran

1.3 TUJUAN PENELITIAN