c. Meningkatkan
hasil belajar dalam pembelajaran PKn Melalui Model Number Head Together
berbantuan Media Audiovisual Pada Siswa Kelas V SDN Pakintelan 03 Kota Semarang
1.4 MANFAAT PENELITIAN
1.4.1 Manfaat Teoretis
Dari hasil penelitian ini diharapkan model Number Head Together berbantuan media
Audiovisual mampu meningkatkan kualitas pembelajaran PKn
sehingga dapat menjadi pendukung teori untuk kegiatan penelitian-penelitian selanjutnya yang berkaitan dengan pembelajaran PKn. Selain itu, menambah
pengetahuan bagi dunia pendidikan.
1.4.2 Manfaat Praktis
Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat bagi: a.
Guru a
Sebagai bahan perbaikan dalam pembelajaran PKn di kelas menggunakan model-model
pembelajaran inovatif,
termasuk pembelajaran
menggunakan model Number Head Together berbantuan media Audiovisual.
b Dapat menambah profesionalisme guru sebagai pembimbing yang
mempunyai kuasa dalam mencerdaskan siswa. c
Sebagai pedoman bagi guru untuk terus berinovasi dalam mempergunakan multi model pembelajaran dan multi media pembelajaran di kelas.
d Memberikan pengetahuan dan pengalaman pada guru mengenai
penggunaan media Audiovisual dalam pembelajaran PKn. b.
Siswa a
Meningkatkan minat belajar siswa terhadap pembelajaran PKn, sehingga daya tarik siswa terhadap mata pelajaran PKn juga turut meningkat.
b Meningkatkan aktivitas serta keterlibatan siswa dalam proses
pembelajaran PKn. c
Meningkatkan prestasi belajar siswa, khususnya dalam mata pelajaran PKn.
d Melatih siswa untuk aktif, tanggung jawab dan kreatif.
e Dengan variasi model saat pembelajaran PKn, siswa memperoleh
pengalaman baru dalam belajar, sehingga akan meningkatkan motivasi. c.
Sekolah a
Meningkatkan kualitas pendidikan yang lebih baik. b
Dapat di jadikan tolok ukur pengambilan kebijakan untuk memperbaiki proses pembelajaran di sekolah agar tujuan pendidikan di sekolah dapat
tercapai.
14
BAB II KAJIAN PUSTAKA
2.1 KAJIAN TEORI
2.1
.1 Hakikat Belajar dan Pembelajaran
2.1.1.1 Pengertian Belajar Belajar merupakan proses penting bagi perubahan perilaku setiap orang
dan belajar itu mencakup segala sesuatu yang dipikirkan dan dikerjakan oleh seseorang. Belajar memegang peranan penting didalam perkembangan, kebiasaan,
sikap, keyakinan, tujuan, kepribadian, dan bahkan persepsi seseorang. Oleh karena itu dengan menguasai konsep dasar tentang belajar, seseorang mampu
memahami bahwa aktivitas belajar itu memegang peranan penting dalam proses psikologis.
Konsep dasar tentang belajar telah banyak didefinisikan oleh para pakar psikologi
Rifa’i dan Anni, 2011: 82. Berikut disajikan beberapa pengertian tentang belajar:
a. Gagne
Belajar merupakan perubahan disposisi atau kecakapan manusia yang berlangsung selama periode waktu tertentu, dan perubahan perilaku itu tidak
berasal dari proses pertumbuhan.
b. Slavin
Belajar merupakan perubahan individu yang disebabkan oleh pengalaman.
