3. Guru mengembangkan materi pelajaran sesuai dengan apa yang akan di pelajari siswa dalam klompok, dan Menekankan kepada siswa
bahwa belajar adalah memahami makna bukan hapalan,
C.Tahap Kegiatan Kelompok
1. Guru membagikan LKS untuk dikerjakan secara berkelompok. 2. Siswa dalam kelompok mendiskusikan LKS, saling membantu antar
anggota kelompok sedangkan guru meotivasi dan memfasiltasi kerja siswa dalam dalam menghadapi kesulitan-kesulitan.
D. Tahap Pelaksanaan Tes Individu
1. Guru meminta siswa mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya melalui perwakilan dari setiap kelompok untuk maju kedepan kelas.
2. Meminta kelompok lain menanggapi materi yang di sampaikan. 3. Membahas dan menyimpulkan hasil diskusi danmembimbing siswa
untuk memahami konsep tentang tokoh-tokoh pejuang pada masa penjajahan Belanda dan Jepang.
9. Siswa diuji kemampuan untuk mengerjakan tes formatif yang dikerjakan secara individu.
E. Tahap Penghitungaan Skor
Guru memberikan penilaian untuk menentukan skor perkembangan individu, dan penghargaan kepada kelompok yang memperoleh poin
atau nilai tertinggi.
3. Tahap Pengamatan
Pengamatan adalah kegiatan mendokumentasikan segala sesuatu yang berkaitan dengan pelaksanaan poembelajaran menggunakan model
pembelajaran kooperatif tipe STAD. Pengamatan di lakukan oleh oleh guru mitra menggunakan lembar observasi yang telah dipersiapkan oleh
peneliti.
4. Refleksi
Refleksi merupakan kegiatan menganalisis, memahami dan membuat kesimpulan berdasarkan hasil pengamatan. Pada tahap ini peneliti melihat,
mengamati kekurangan dan kelebihannya. Jika ada kekurangannya, maka kekurangan tersebut digunakan sebagai masukan perbaikan pada siklus II,
b e g i t u s e t e r u s n ya s a m p a i i n d i k a t o r k e b e r h a s i l a n t e r c a p a i .
Siklus II
Hasil penelitian pada siklus I belum memenuhi indikator yang ditetapkan, maka penelitian akan dilanjutkan pada siklus II. Pelaksana siklus II
didasarkan pada kekurangan pada siklus I dengan perbaikan-perbaikan pada tehnik pembelajaran berdasarkan pada refleksi siklus I. Adapun pelaksanaan
penelitian tindakan kelas pada siklus II adalah sebagai berikut:
1. Tahap Perencanaan
Kegiatan dalam perencanaan meliputi: 1 Menentukan
Kompetensi Dasar
yang akan
mencapai dan
mengembangkan KD menjadi indikator.
