Dasar Perintah Shalat Berjama’ah

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id b. Fasih dalam membaca ayat-ayat al-Qur’an. 52 c. Paling luas wawasan agamanya dibandingkan yang lain, d. Berakal sehat, e. Ballig, f. Berdiri pada posisi paling depan, g. Laki-laki boleh menjadi imam bagi laki-laki dan perempuan hanya boleh menjadi imam bagi sesame perempuan, tidak boleh bagi laki- laki. 53 h. Tidak sedang bermakmum kepada orang lain

b. Makmum

Makmum adalah orang yang mengikuti imam. Makmum yang akan shalat di belakang imam harus berniat mengikuti shalat imam. Gerakan- gerakan makmum dalam shalat berjama’ah, mulai dari takbiratul ihram sampai salam harus selalu mengikuti gerakan-gerakan imam dan tidak boleh mendahuluinya. Sebagaimana hadits riwayat Muslim dari Anas bin Malik : اذإو اوﺮ ﺮ اذﺈ ﮫ ﺆ مﺎ ا ﺎ إ : . و ﮫ ﷲا ﻰ ﷲا لﻮ ر لﺎ : لﺎ ﺎ أ 52 Muhammad Jawaz Mugniyah,Fiqih Ja’fari, Terj. Syamsuri Rifai’I dan Abu Zainab AB, Jakarta: Lentera, 1996, Cet. 2, h. 208 53 Ahmad Sarwono, Masjid Jantung Masyaakat, Yogya: ‘Izzan Pustaka, 2003, et, 1, h. 60 digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id ر اذإو اوﺪ ﺎ ﺪ ﻰ اذإو ﺪ ا و ﺎ ر اﻮ ﻮ هﺪ ﷲا لﺎ اذإو اﻮ رﺎ هاور نﻮ أ ادﻮ اﻮ اﺪ ﺎ Dari Anas malik ia berkata Rasulullah SAW bersabda: “Sesungguhnya seseorang dijadikan imam adalah untuk diikuti, maka apabila bertakbir, bertakbirlah kamu, dan apabila ia bersujud, bersujudlah kamu, apabila diangkat kepalanya, angkatlah kepalamu, dan apabila ia membaca Sami’allahuliman hamidah, bacalah Rabbanaa wa lakal hamdu, dan apabila ia shalat dengan duduk, maka kamu semua dengan duduk.” HR. Muslim Makmum Masbaq adalah makmum yang tidak sempat membaca surat al- Fatihah bersama imam di rakaat pertama. Lawan katanya adalah makmum muwfiq, yakni makmum yang dapat mengikuti seluruh rangkaian shalat berjama’ah bersama imam. Ketentuan dalam makmum masbuk: a. Jika ia mendapati imam sedang ruku’ dan terus mengikutinya, maka sempurnalah satu rakaat baginya meskipun tidak sempat membaca fatihah. b. Jika mendapati imam telah melakukan ruku’ maka tidak sempurnalah satu rakaat baginya dan ia harus mengulangi satu rakaat itu setelah imam salam. c. Jika mendapati imam sedang sujud maka langsung takbirotul ikhram lalu mengikuti sujud bersama imam. Hadits riwayat Abu Dawud dari Abu Hurairah دﻮ ﺳ ﺤ و ة ا ﻰ ﺈ ﺌ اذإ : . ﺳو ﮫ ﷲا ﻰ ﷲا لﻮﺳر لﺎ : لﺎ ةﺮ ﺮھ ﻰ أ ﺔ ﺮ ا كردا و ﺎﺌ ﺷ ﺎھوﺪ و اوﺪ ﺳﺎﻓ دواد ﻰ أ هاور ة ا كردا ﺪ ﻓ digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id Dari Abu Hurairah ia berkata Rasulullah SAW bersabda: “Jika kamu datang untuk shalat bersama kami dan kami sedang sujud maka sujudlah dan jangan menghitungnya menjadi satu rakaat dan barang siapa mendapat ruku’ maka ia dihitung mendapat shalat satu rakaat”. HR. Abi Dawud. d. Jika mendapati imam pada akhir shalat, maka langsung takbiratul ihram dan duduk mengikuti imam meskipun tidak dihitung satu rakaat. 54 Sedangkan syarat-syarat menjadi makmum adalah seperti berikut: 55 a. Makmum berniat mengikuti imam, b. Mengetahui gerakan shalat imam, c. Berada dalam satu tempat dengan imam, d. Posisinya di belakang imam, dan e. Hendaklah shalat makmum sesuai dengan shalat imam, misalnya imam shalat Asar makmum juga shalat Asar.

4. Keutamaan Shalat Berjama’ah

Sebagai karunia Allah SWT pada hamba-Nya adalah memberikan pahala yang berlimpah kepada orang yang melaksanakan shalat berjama’ah. Di antara keutamaan shalat berjama’ah adalah sebagai berikut : 54 Ridwan Nasir dan Hamim, Pedoman Shalat Lengkap, Surabaya: Anika Bahagia, 1997, h. 98-99 55 Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia 2014, Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti, Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan, 2014, h. 49

Dokumen yang terkait

Pengaruh pembelajaran pendidikan agama islam terhadap pelaksanaan shalat fardhu siswa SMP islam al Ma'arif Cinangka sawangan Depok

2 21 109

Hikmah shalat berjama'ah dalam al-qur'an menurut penafsiran ibnu katsir (surat an-Nisa: 102, dan al-Baqarah: 432

0 11 100

Kontribusi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Terhadap Pelaksanaan Shalat Lima Waktu Siswa SMP Negeri 37 Jakarta

0 4 110

“UPAYA GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM PEMBINAAN AKHLAKUL KARIMAH SISWA KELAS VII SMP NEGERI 2 Upaya Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Pembinaan Akhalakul Karimah Siswa Kelas VII SMP Negeri 2 Mojogedang Tahun Pelajaran 2014/2015.

0 3 20

IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KELAS VIII DI SMP NEGERI 2 POLANHARJO KLATEN TAHUN Implementasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas VIII Di SMP Negeri 2 Polanharjo Klaten Tahun Pelajaran 2014/2015.

0 8 13

IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KELAS VIII DI SMP NEGERI 2 POLANHARJO KLATEN TAHUN PELAJARAN Implementasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas VIII Di SMP Negeri 2 Polanharjo Klaten Tahun Pelajaran 2014/2015.

0 7 19

PENGARUH PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TERHADAP PELAKSANAAN SHALAT FARDHU PADA SISWA SMK Pengaruh Pendidikan Agama Islam Terhadap Pelaksanaan Shalat Fardlu Pada Siswa SMK Muhammadiyah 01 Boyolali Tahun 2014 / 2015.

0 2 17

IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM DENGAN MEDIA FILM DALAM MENGETAHUI PEMAHAMAN SISWA KELAS IX DI SMP MA’ARIF 4 MANTUP LAMONGAN.

0 1 118

Implementasi Shalat Fardhu dalam Pembent

0 0 16

PENGARUH PENERAPAN PENDEKATAN TUTORIAL DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII SMP NEGERI 26 MAKASSAR

0 2 95