Asumsi Pengembangan Asumsi dan Keterbatasan
Belajar merupakan proses perubahan manusia ke arah tujuan yang lebih baik dan bermanfaat bagi dirinya maupun orang lain.
Menurut pandangan Skinner dalam Dimyati 2009 belajar adalah suatu perilaku. Pada saat orang belajar, maka responnya menjadi lebih
baik. Sebaliknya, bila ia tidak belajar maka responnya menurun. Hal ini juga dikemukakan Gagne dalam Dimyati 2009 belajar adalah
kegiatan yang kompleks. Hasil belajar merupakan kapabilitas. Setelah belajar orang memiliki ketrampilan, pengetahuan, sikap, dan nilai.
Pengertian be lajar menurut Slameto, yaitu : “Belajar ialah suatu
proses usaha yang dilakukan seseorang untuk memperoleh suatu perubahan tingkah laku yang baru secara keseluruhan, sebagai hasil
pengalamannya sendiri dalam interaksi dengan lingkungannya.” Slameto, 2013: 2
Menurut Azhar Arsyad 2011: 1, belajar merupakan suatu proses yang kompleks yang terjadi pada diri setiap orang sepanjang hidupnya
karena adanya interaksi antara seseorang dengan lingkungannya. Pertanda bahawa seseorang belajara adalah dengan adanya perubahan
tingkah laku pada diri orang itu pada tingkat pengetahuan, ketrampilan, atau sikapnya.
Dari pendapat para ahli maka dapat disimpulkan bahwa belajar adalah suatu kegiatan yang dilakukan seseorang untuk memperoleh
tambahan ilmu agar terjadi perubahan pengetahuan, ketrampilan, dan sikap.
Menurut Oemar Hamalik 2005: 54 pembelajaran adalah suatu kombinasi yang tersusun meliputi unsur-unsur manusiawi, fasilitas,
perlengkapan, dan prosedur yang saling mempengaruhi untuk mencapai tujuan dari pembelajaran.
Menurut Winkel 1991 dalam Eveline Siregar 2014, Pembelajaran adalah seperangkat tindakan yang dirancang untuk
mendukung proses belajar siswa. Sedangkan menurut Gagne 1977 dalam Eveline Siregar 2014, pembelajaran adalah seperangkat
peristiwa-peristiwa eksternal yang dirancang untuk mendukung beberapa proses belajar yang sifatnya internal. Miarso 1993 dalam
Eveline Siregar 2014 mengemukakan pengertian pembelajaran sebagai usaha pendidikan yang dilaksanakan secara sengaja, dengan
tujuan yang telah ditetapkan terlebih dahulu. Ciri-ciri pembelajaran antara lain :
1 Merupakan upaya sadar dan disengaja.
2 Pembelajaran harus membuat siswa belajar.
3 Tujuan harus ditetapkan terlebih dahulu sebelum proses
dilaksanakan. 4
Pelaksanaannya terkendali, baik isinya, waktu, proses, maupun hasilnya. Eveline Siregar, 2014: 13
Dari beberapa pengertian di atas, maka dapat disimpulkan bahwa pembelajaran merupakan usaha yang dilakukan pembelajar untuk
memfasilitasi kegiatan belajar agar tujuan belajar dapat tercapai.