56 2.
Ahli Media Pembelajaran Ahli media pembelajaran adalah orang yang menguasai dalam bidang
media pembelajaran, dalam hal ini ahli media adalah dosen dari jurusan kurikulum dan teknologi pendidikan UNY. Variabel dilakukan dengan
menggunakan instrumen yang berisi materi aspek penampilan dan aspek penggunaan
media pembelajaran
untuk mengetahui
kelayakan media
pembelajaran tersebut dari segi penggunaan gambar cara penggunaan dalam pembelajaran dan interaktif.
F. Validator dan Subjek Uji Coba
Validator dalam penelitian ini adalah ahli materi matematika dan ahli media. Subjek penelitian ini adalah anak usia 5-6 tahun di TK PKK Kartini
Padokan Kidul Tirtonirmolo Kasihan Bantul dengan jumlah peserta didik yang ikut dalam uji coba berjumlah anak untuk keseluruhan uji coba yang berlangsung
dalam beberapa tahapan pengujian. Mengingat peserta didik yang digunakan sebagai subjek uji coba berusia 5-6 tahun, maka peneliti menggunakan guru
pendamping untuk membantu siswa dalam menjelaskan pertanyaan dalam angket dan membantu siswa dalam menuliskan jawaban yang dimaksud.
G. Jenis Data dan Sumber Data
Jenis data dalam penelitian ini adalah data kualitatif dan kuantitatif. Data kualitatif diperoleh penilaian kualitas produk berupa saran dari ahli materi, ahli
media dan guru pendamping. Data kuantitatif yaitu skor yang didapat dari
57 kuesioner yang di isi oleh ahli media, ahli materi, dan anak yang dibantu oleh
guru pendamping sebagai tenaga pengajar di TK PKK Kartini Padokan Kidul Tirtonirmolo Kasihan Bantul. Instrumen yang digunakan berupa instrumen
validitas untuk ahli materi dan ahli media berupa
checklist
dan lembar evaluasi berupa saran.
Data yang dikumpulkan dalam penelitian ini adalah data tentang proses pengembangan
apron hitung
sesuai dengan prosedur pengembangan yang ditentukan termasuk data diperoleh dari ahli materi matematika, ahli media dan
hasil uji coba terhadap di TK PKK Kartini Padokan Kidul Tirtonirmolo Kasihan Bantul pada usia 5-6 tahun, data-data tersebut mencakup:
1 Data kualitatif berupa nilai setiap kriteria penilaian yang dijabarkan menjadi
Sangat Baik SB; Baik B; dan Cukup C. Data kualitatif juga diperoleh dari hasil angket respon anak, observasi dan hasil wawancara terhadap penggunaan
media. 2
Data kuantitatif berupa skor penilaian SB-4; B-3; C-2; dan K-1. Data tersebut diperoleh dengan cara menghitung rata-rata skor setiap kriteria yang
dihitung dari penilaian ahli materi matematika dan ahli media. Selanjutnya skor akan dibandingkan dengan skor ideal untuk mengetahui kelayakan media
pembelajaran yang dihasilkan.
H. Teknik Pengambilan Data
Teknik pengumpulan data merupakan langkah yang paling utama dalam penelitian, karena tujuan utama dari penelitian adalah mendapatkan data
