10
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A.
Deskripsi Teori dan Penelitian yang Relevan 1.
Prestasi Belajar Pendidikan Jasmani
a. Pengertian Prestasi Belajar Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia Edisi Keempat
2008: 1101, prestasi belajar adalah penguasaan pengetahuan atau keterampilan yang berkembang melalui mata pelajaran yang lazimnya
ditunjukkan dengan nilai tes atau nilai yang diberikan oleh guru. Dan kemampuan intelektual sangat mempengaruhi keberhasilan belajar
seseorang yang terlihat dari prestasi belajarnya yang didapat. Untuk mengetahui prestasi tersebut perlu diadakan evaluasi dengan tujuan
pengetahuan kemampuan seseorang setelah mengikuti proses pembelajaran. Prestasi belajar tidak dapat dipisahkan dari kegiatan
belajar dan gaya hidup sehat karena presrasi belajar adalah hasil dari kegiatan belajar yang merupakan proses pembelajaran.
Menurut Anton M. Moeliono et al, dalam T. Bakti Anggoro, 2009: 15, prestasi belajar adalah hasil yang telah dicapai berupa
penguasaan pengetahuan atau keterampilan yang dikembvangkan oleh mata pelajaran, lazimnya ditunjukkan oleh nilai tes atau nilai angka
yang diberikan oleh guru. Sedangkan pada hakekatnya prestasi belajar itu merupakan proses perubahan diri individu dengan pemilikan
pengalaman baru dimana perubahan yang terjadi dimanifestasikan kedalam pola, tingkah laku behavior yang berada dalam kawasan
11 efektif, kognitif, psikomotor, perbuatan, skill dan pengetahuan serta
dapat dilihat dari hasil belajar itu sendiri. Dengan demikian prestasi belajar mencerminkan keberhasilan kegiatan belajar mengajar. Maka
dapat disimpulkan bahwa hakekat belajar itu adalah suatu perubahan namun tidak setiap perubahan itu merupakan hasil belajar.
b. Ciri-ciri Perilaku Belajar Menurut Sugihartono 2007: 74-76 adapun tingkah laku yang
dapat dikategorikan sebagai perilaku belajar memiliki ciri-ciri sebagai berikut:
1. Perubahan terjadi secara sadar yaitu, terjadinya aktivitas belajar apabila seseorang menyadari perubahan dalam dirinya
2. Perubahan dalam belajar bersifat kontinyu dan fungsional yaitu, hasil belajar membawa perubahan yang terjadi pada seseorang
berlangsung secara
berkesinambungan dan
menyebabkan perubahan berikutnya yang akan berguna bagi kehidupan ataupun
proses belajar berikutnya. 3. Perubahan dalam belajar bersifat positif dan aktif yaitu, proses
belajar memberi perubahan yang tertuju pada memperoleh sesuatu yang lebih baik dari sebelumnya yang terjadi karena usaha individu
itu sendiri 4. Perubahan bersifat permanen yaitu, perubahan yang terjadi karena
belajar bersifat menetap ataupermanen
Kategori