Instrumen Pengumpulan Data Data dan Cara Pengumpulannya

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id Auditory Visualization Intellectually untuk mengetahui motivasi belajar siswa sesuai indikator yang sudah ditetapkan peneliti. Berikut pedoman wawancara yang digunakan untuk mengambil data. Tabel 3.1 Pedoman Wawancara Siswa No Tujuan Penelitian Pertanyaan 1. Untuk mengetahui penerapan model Somatic Auditory Visualization Intellectualy dalam meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Matematika. Bagaima pendapatmu tentang cara guru menerapkan model Somatic Auditory Visualization Intellectualy dalam pembelajaran Matematika ? 2. Untuk mengetahui motivasi belajar siswa mata pelajaran Matematika setelah penerapan model Somatic Auditory Visualization Intellectually. a. Apa yang kamu lakukan ketika guru memberikan penjelasan tentang materi pelajaran Matematika ? b. Apa yang kamu lakukan saat presentasi sedang berlangsung ? c. Apa yang kamu lakukan saat berdiskusi dengan teman kelompok ? d. Bagaimana suasana kelas ketika pembelajaran Matematika berlangsung ? b. Observasi Observasi adalah kegiatan pengamatan pengambilan data untuk memotret seberapa jauh efek tindakan telah mencapai sasaran. Pengamatan partisipatif dilakukan oleh orang yang terlibat aktif dalam proses pelaksanaan tindakan. Pengamatan ini dapat dilaksanakan dengan pedoman pengamatan, catatan lapangan, jurnal harian, observasi aktivitas digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id di kelas, penggambaran interaksi dalam kelas, alat perekam elektronik, atau pemetaan kelas. 6 Teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan observasi bertujuan untuk mengumpulkan data sebagai berikut : 1 Aktivitas guru pada proses pembelajaran dengan menggunakan model Somatic Auditory Visualization Intellectually. 2 Aktivitas siswa pada saat pembelajaran dengan menggunakan model Somatic Auditory Visualization Intellectually. Berikut panduan observasi untuk guru dan siswa : Tabel 3.2 Observasi Aktivitas Guru No Kegiatan Skor Skor 1 2 3 4

1. Kegiatan Awal

a. Guru mengucapkan salam dan bertanya kabar siswa. b. Guru meminta salah satu siswa untuk memimpin doa. c. Guru memeriksa kehadiran, kerapian berpakaian, posisi tempat duduk disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran. d. Guru melakukan apersepsi dengan mengajak siswa bertanya jawab sesuai dengan materi yang akan diajarkan. e. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran.

2. Kegiatan Inti

a. Guru menjelaskan langkah-langkah kegiatan yang akan berlangsung selama proses pembelajaran b. Guru memberikan penjelasan tentang materi 6 Ibid, 143.