14 diajar  kemudian  melakukan  konsultasi  dengan  guru  pembimbing  dari  sekolah
kemudian hasil yang telah diperoleh dibuat pelaporannya agar mendapatkan umpan balik duna perbaikan di masa yang akan datang.
b. Perangkat Pembelajaran
Dalam menyiapkan perangkat pembelajaran perlu memperhatikan dan mengacu pada kompetensi yang terdapat pada kurikulum. Kurikulum yang diterapkan adalah
kurikulum  2013,  sehingga  mahasiswa  dituntut  untuk  mampu  mengembangkan pembelajaran  yang  lebih  interaktif  dan  inovatif.  Materi  yang  akan  disampaikan
harus  mengacu  pada  buku-buku  referensi  yang  relevan  dengan  kompetensi  yang
ingin dicapai. c.
Kondisi Peserta Didik
Mahasiswa harus bisa memberikan apersepsi dan cara memotivasi peserta didik dengan  hal-hal  yang  sifatnya  kontekstual  dan  mengacu  pada  pemikiran  yang
futuristik  saat  proses  pembelajaran  berlangsung  agar  siswa  memiliki  antusias terhadap  kegiatan  pembelajaran  dan  materi  yang  disampaikan.  Selain  itu,  perlu
melakukan pendekatan-pendekatan, baik secara individu maupun kelompok terhadap peserta  didik  di  dalam  kelas  dilihat  dari  faktor  psikologis  peserta  didik  sehingga
dapat diketahui permasalahan-permasalahan yang menghambat proses pembelajaran, kemudian dapat diperoleh solusi untuk permasalahan-permasalahan tersebut.
d. Pihak Sekolah
Pemasangan  gorden  pada  setiap  kelas  agar  meminimalisir  cahaya  yang berlebihan  masuk  ke  dalam  kelas  ketika  penggunaan  media
powerpoint  sehingga hasil yang ditampilkan lebih jelas. Pemasangan
viewer berdampingan dengan papan tulis  sehingga  memaksimalkan  pemanfaatan  media  papan  tulis  saat  proses
pembelajaran.
15
BAB III PENUTUP
A. KESIMPULAN
Praktik Pengalaman Lapangan PPL merupakan mata kuliah wajib tempuh bagi mahasiswa  yang  mengambil  program  kependidikan.  Pelaksanaan  kegiatan  PPL  di
SMK  Negeri  4  Yogyakarta  dimulai  pada  tanggal  18  Juli  2016  sampai  dengan  18 September  2016.  Kegiatan  yang  dilakukan  pada  Praktik  Pengalaman  Lapangan
PPL  terdiri  dari  kegiatan  pra  PPL,  persiapan  PPL,  pelaksanaan  PPL  dan  kegiatan persekolahan. Kegiatan  pra PPL meliputi  : sosialisasi,  koordinasi, observasi  potensi
pengembangan  sekolah,  observasi  proses  pembelajaran  dan  kegiatan  manajerial, identifikasi dan inventarisasi permasalahan, penentuan program kerja, diskusi dengan
dosen  dan  guru  pembimbing.  Persiapan  PPL  yang  dilakukan  di  SMK  Negeri  4 Yogyakarta  dimulai  dengan  pembekalan  PPl,  perkuliahan
micro  teaching  dan observasi  langsung  di  SMK  Negeri  4  Yogyakarta.  Pelaksanaan  program  PPL
meliputi  penyusunan  RPP,  pembuatan  media  pembelajaran  sampai  dengan  evaluasi pembelajaran.  Kegiatan  yang  dilakukan  dalam  PPL  adalah  praktik  mengajar  pada
program keahlian Tata Busana. Pembelajaran  yang dilakukan menggunakan metode ceramah, demonstrasi, diskusi dengan tambahan penggunaan media serta evaluasi.
Pelaksanaan  PPL  dilaksanakan  di  SMK  Negeri  4  Yogyakarta  selama  2  bulan dari  hari  Senin  hingga  Jumat  di  setiap  minggunya,  mendapatkan  hasil  observasi
berupa potensi pengembangan sekolah yang sudah cukup baik dan layak. Observasi proses  pembelajaran  di  kelas  X  TBS  2  Program  Keahlian  Tata  Busana  yang  telah
menerapkan  Kurikulum  2013.  Pada  praktik  mengajar  mahasiswa  berkesempatan untuk  mengajar  siswa  kelas  X  TBS  2  untuk  mata  pelajaran  Dasar  Teknologi
Menjahit dan kelas XI TBS 4 untuk mata pelajaran Pembuatan Pola dan Pembuatan Busana  Industri.  Sebelum  mahasiswa  melaksanakan  praktik  mengajar,  mahasiswa
menyiapkan  perangkat  pembelajaran  yang  meliputi  Rencana  Pelaksanaan Pembelajaran  RPP  sesuai  dengan  silabus,  lembar  penilaian,  materi  yang  akan
disampaikan  dalam  bentuk handoutjobsheet  dan  media  pembelajaran  berupa
powerpoint yang dikonsultasikan terlebih dahulu pada guru pembimbing. Mahasiswa melaksanakan  praktik  mengajar  selama  8  minggu  dengan  jadwal  mengajar  mata
pelajaran Pembuatan Busana Industri setiap hari Selasa 7 jam pelajaran 7 JP x 45 menit  =  315  menit,  Pembuatan  Pola  setiap  hari  Kamis  4  jam  pelajaran  4  JP  x  45
menit = 180 menit , dan Dasar Teknologi Menjahit setiap hari Jum’at 7 jam pelajaran
7 JP x 45 menit = 315 menit. Kegiatan lain yang dilaksanakan adalah piket setiap Senin dan Rabu serta upacara bendera setiap hari Senin, juga membantu pembuatan