Bagi Mahasiswa PPL Bagi Pihak LPPMP UNY Bagi Pihak SMK Negeri 4 Yogyakarta

16 kostum dan pelaksanaan Jogja Fashion Week yang diikuti oleh SMK Negeri 4 Yogyakarta. Dalam pelaksanaan kegiatan PPl mahasiswa dituntut untuk dapat melaksanakan kompetensi-kompetensi profesional sebagai seorang pendidik. PPL juga merupakan wadah dan sarana bagi mahasiswa untuk mengamalkan ilmu yang telah di dapat selama masih dibangku kuliah yang kemudian ditularkan pada siswa yang ada di lokasi PPL serta menguji kemampuan mengajar yang dimiliki mahasiswa sebelum terjun langsung dalam bidang yang sesungguhnya.

B. SARAN

1. Bagi Mahasiswa PPL

a. Dalam persiapan administrasi mengajar mahasiswa PPL perlu menyiapkan satuan pembelajaran dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP jauh-jauh hari sebelum kegiatan PPL dilaksanakan sehingga pada saat praktik mengajar mahasiswa sudah lebih siap baik dari segi metode, media, maupun materi yang akan disampaikan kepada peserta didik. b. Dalam pelaksanaan PPL yang bersamaan dengan pelaksanaan KKN di lokasi yang berbeda sebaiknya mahasiswa lebih bijak memanajemen waktu agar proses pelaksanaan praktik mengajar tidak terbengkalai. c. Dalam pelaksanaan PPL selalu melakukan konsultasi baik dengan guru pembimbing maupun dengan DPL sebelum maupun setelah melakukan praktik mengajar agar diketahui kelebihan, kekurangan maupun permasalahan-permasalahan sehingga akan diupayakan perbaikan sedini mungkin demi hasil akhir sesuai yang diinginkan. d. Mahasiswa selalu menjaga sikap dan perilaku sebagai seorang calon guru selama berada di kelasmaupun di lingkungan sekolah agar dapat terjalin interaksi dan kerjasama yang baik dengan pihak yang bersangkutan. e. Kegiatan PPl dilaksanakan seefektif dan seefisien mungkin agar hasil yang ingin dicapai yakni mendapat pengetahuan dan pengalaman mengajar serta manajemen pribadi secara baik dan bertanggung jawab.

2. Bagi Pihak LPPMP UNY

a. Pihak LPPMP UNY perlu meningkatkan hubungan dengan sekolah yang menjadi tempat kegiatan PPL, agar terjalin kerjasama yang baik guna koordinasi dalam mendukung kegiatan PPL, baik yang berkenaan dengan kegiatan administratif maupun pelaksanaan di lingkungan sekolah. 17 b. Dalam persiapan mahasiswa yang akan melakukan PPL perlu ditingkatkan lagi sosialisasi tentang kegiatan PPL agar persiapannya lebih baik dan matang.

3. Bagi Pihak SMK Negeri 4 Yogyakarta

a. Pihak sekolah perlu melakukan monitoring lebih intensif pada kegiatan PPL yang berada dibawah bimbingan guru pembimbing guna mengetahui jalannya kegiatan praktik mengajar yang dilakukan oleh mahasiswa, mengetahui kekurangan serta mengatasi masalah yang muncul di lapangan saat pelaksanaan kegiatan PPL di sekolah. b. Pihak sekolah lebih terbuka terhadap masukan-masukan yang dikemukakan mahasiswa PPL mengenai hal-hal yang berkenaan dengan kelancaran dan keberhasilan kegiatan PPL. vii DAFTAR PUSTAKA LPPMP. 2015. Panduan KKN-PPL 2015 Universitas Negeri Yogyakarta. Yogyakarta: LPPMP Universitas Negeri Yogyakarta. LPPMP. 2016. Materi Pembekalan KKN-PPL 2016 Universitas Negeri Yogyakarta. Yogyakarta: LPPMP Universitas Negeri Yogyakarta. L A M P I R A N VISI, MISI, TUJUAN DAN KEBIJAKAN MUTU SMK NEGERI 4 YOGYAKARTA VISI Menjadi lembaga pendidikan yang unggul, mandiri, berasaskan imtaq MISI Menghasilkan tamatan yang : 1. Beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia. 2. Profesional dan siap menghadapi tantangan global. 3. Berjiwa wirausaha, Kreatif, Inovatif sehingga mampu menciptakan lapangan kerja. 4. Kompeten sehingga dapat terserap di duna kerja dan industri. 5. Berwawasan dan peduli terhadap lingkungan. 6. Berpotensi mengikuti pendidikan lanjut. TUJUAN 1. Menghasilkan tamatan yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia. 2. Menghasilkan tamatan yang profesional dan siap menghadapi tantangan global. 3. Menghasilkan tamatan yang berjiwa wirausaha, Kreatif, Inovatif sehingga mampu menciptakan lapangan kerja. 4. Menghasilkan tamatan yang kompeten sehingga dapat terserap di duna kerja dan industri. 5. Menghasilkan tamatan yang berwawasan dan peduli terhadap lingkungan. 6. Menghasilkan tamatan yang berpotensi mengikuti pendidikan lanjut. KEBIJAKAN MUTU Menghasilkan Tamatan yang PIAWAI SMK N 4 mem-PESONA P roduktif P eduli I nisiatif E nergik A nalitis S portif W aspada O lah Pikir A nalitis N ormatif I man dan Taqwa A dil STRUKTUR ORGANISASI SMK NEGERI 4 YOGYAKARTA KEPALA SEKOLAH Setyo Budi Sungkowo, S. Pd. WAKIL KEPALA SEKOLAH KEPALA TATA USAHA Dra. BM. Hari Wardiyanti KOMITEE SEKOLAH Sarbini WAKIL MANAJEMEN MUTU Hadi Susilo, S. Pd. WAKA KURIKULUM Dra. Arum Endah Sarwo Peni, S. S., M. Pd. WAKA SARPRAS Winarno WAKA KESISWAAN Elyas, S. Pd., M. Eng. WAKA HUMAS Heni Suswanti, S. Pd. NOMOR LOKASI : 251 NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 4 YOGYAKARTA ALAMAT SEKOLAH : Jalan Sidikan No 60 Umbulharjo Yogyakarta N O PROGRRAMKEGIATA N PPL JUMLAH JAM PER MINGGU JML JAM I II III IV V VI VII VIII IX

1. Observasi

a. Persiapan 1 1 b. Pelaksanaan 6 6 c. Evaluasi 1 1 2. Mempelajarai Silabus a. Persiapan 2 1 1 1 1 1 1 1 9 b. Pelaksanaan 4 3 4 1 1 1 1 1 16 c. Evaluasi 3. Menyusun RPP a. Persiapan 2 3 2 2 3 2 2 2 18 b. Pelaksanaan 4 3 4 4 3 3 4 3 20 c. Evaluasi 3 2 2 3 2 1 2 2 17 4. Menyusun Materi Pembelajaran a. Persiapan 2 2 2 3 3 2 2 2 18 b. Pelaksanaan 4 2 6 5 6 4 3 3 33 c. Evaluasi 1 1 1 2 2 2 1 2 12 5. Menyusun Media Pembelajaran a. Persiapan 2 3 2 2 3 3 3 3 21 b. Pelaksanaan 3 12 10 5 3 4 4 3 44 c. Evaluasi 1 2 3 1 1 1 1 1 11 6. Konsultasi Guru Pembimbing a. Persiapan 1 1 1 1 1 1 1 1 8 b. Pelaksanaan 2 1 2 1 1 1 1 1 10 c. Evaluasi 1 1 1 1 1 1 1 1 8 7. Praktik Pembelajaran Kelas a. Persiapan 3 5 2 5 15 b. Pelaksanaan 5.5 10 4.5 13 33 c. Evaluasi 1 2 1 2 6 Universitas Negeri Yogyakarta MATRIKS PROGRAM KERJA PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN PPLMAGANG III TAHUN : 2016 F01 Untuk Mahasiswa Universitas Negeri Yogyakarta MATRIKS PROGRAM KERJA PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN PPLMAGANG III TAHUN : 2016 F01 Untuk Mahasiswa NOMOR LOKASI : 251 NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 4 YOGYAKARTA ALAMAT SEKOLAH : Jalan Sidikan No 60 Umbulharjo Yogyakarta NO PROGRRAMKEGIATAN PPL JUMLAH JAM PER MINGGU JML JAM I II III IV V VI VII VIII IX 8. Evalusi Pembelajaran a. Persiapan 1 1 1 1 1 1 1 1 8 b. Pelaksanaan 1 1 1 1 1 1 1 1 8 c. Evaluasi 1 1 1 1 1 1 1 1 8 9. Penyusunan Laporan PPL a. Persiapan 1 1 1 1 1 1 1 1 8 b. Pelaksanaan 2 4 3 2 2 2 2 2 19 c. Evaluasi 1 2 1 1 1 1 1 1 9 10. Pendampingan Jogja Fashion Week a. Persiapan 12 12 b. Pelaksanaan 8 8 c. Evaluasi 2 2 11. Tugas Piket a. Persiapan b. Pelaksanaan 8 8 8 8 32 c. Evaluasi JUMLAH JAM 421 Yogyakarta, September 2016 Mengetahui, Dosen Pembimbing Lapangan Guru Pembimbing Mahasiswa PPL Kapti Asiatun, M. Pd. Sri Mulyani, S. Pd. Ristriana Pratomi NIP. 19630610 198812 2 001 NIP . 19690503 200701 2 016 NIM. 13513241048 Universitas Negeri Yogyakarta LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN PPL TAHUN : 2016 MINGGU KE 1 F02 Untuk Mahasiswa NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 4 YOGYAKARTA NAMA MAHASISWA : RISTRIANA PRATOMI ALAMAT SEKOLAH : Jalan Sidikan No 60 Umbulharjo Yogyakarta NO. MAHASISWA : 13513241048 DOSEN PEMBIMBING : KAPTI ASIATUN, M. Pd. FAKJURPRODI : TEKNIKPTBBPEND. TEKNIK BUSANA GURU PEMBIMBING : SRI MULYANI, S. Pd. NO HARITANGGAL MATERI KEGIATAN HASIL HAMBATAN SOLUSI 1. Senin 18 Juli 2016 Apel pagi dan syawalan Apel pagi di lapangan dilanjutkan dengan syawalan seluruh siswa, guru dan karyawan SMK Negeri 4 Yogyakarta. 2. Selasa 19 Juli 2016 Pembagian guru pembimbing 1. Mahasiswa bimbingan tentang perangkat pembelajaran yang diperlukan. 2. Mahasiswa membuat administrasi kelas. 3. Rabu 20 Juli 2016 Jaga piket pagi 1. Menyampaikan tugas ke kelas 2. Menerima tamu 4. Kamis 21 Juli 2016 Jaga piket pagi 1. Menyampaikan tugas ke kelas 2. Menerima tamu 5. Jumat Mempelajari silabus Mahasiswa memahami isi silabus dan 21 Juli 2016 pembagian kompetensi dasar dalam persiapan menyusun RPP Yogyakarta, Juli 2016 Mengetahui, Dosen Pembimbing Lapangan Guru Pembimbing Mahasiswa PPL Kapti Asiatun, M. Pd. Sri Mulyani, S. Pd. Ristriana Pratomi NIP. 19630610 198812 2 001 NIP. 19690503 200701 2 016 NIM. 13513241048 Universitas Negeri Yogyakarta LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN PPL TAHUN : 2016 MINGGU KE 2 F02 Untuk Mahasiswa NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 4 YOGYAKARTA NAMA MAHASISWA : RISTRIANA PRATOMI ALAMAT SEKOLAH : Jalan Sidikan No 60 Umbulharjo Yogyakarta NO. MAHASISWA : 13513241048 DOSEN PEMBIMBING : KAPTI ASIATUN, M. Pd. FAKJURPRODI : TEKNIKPTBBPEND. TEKNIK BUSANA GURU PEMBIMBING : SRI MULYANI, S. Pd. NO HARITANGGAL MATERI KEGIATAN HASIL HAMBATAN SOLUSI 1. Senin 25Juli 2016 Bimbingan dengan guru pembimbing Mendapat materi dan KD untuk menyusun RPP, menyesuaikan jam dan jadwal konsultasi selanjutnya dengan guru pembimbing 2. Selasa 26 Juli 2016 Menyusun RPP Membuat RPP sesuai KD, menyiapkan bahan ajar 3. Rabu 27 Juli 2016 Jaga piket siang 1. Menyampaikan tugas ke kelas 2. Menerima tamu 3. Kamis 28 Juli 2016 Menyusun RPP Membuat media dan menyusun materi pembelajaran 4. Jumat Konsultasi RPP Revisi beberapa materi ajar yang belum 29 Juli 2016 sesuai, menyusun RPP dengan Kompetensi Dasar yang baru, revisi dengan format RPP yang terbaru. Yogyakarta, Juli 2016 Mengetahui, Dosen Pembimbing Lapangan Guru Pembimbing Mahasiswa PPL Kapti Asiatun, M. Pd. Sri Mulyani, S. Pd. Ristriana Pratomi NIP. 19630610 198812 2 001 NIP. 19690503 200701 2 016 NIM. 13513241048 Yogyakarta, Juli 2016 Universitas Negeri Yogyakarta LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN PPL TAHUN : 2016 MINGGU KE 3 F02 Untuk Mahasiswa NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 4 YOGYAKARTA NAMA MAHASISWA : RISTRIANA PRATOMI ALAMAT SEKOLAH : Jalan Sidikan No 60 Umbulharjo Yogyakarta NO. MAHASISWA : 13513241048 DOSEN PEMBIMBING : KAPTI ASIATUN, M. Pd. FAKJURPRODI : TEKNIKPTBBPEND. TEKNIK BUSANA GURU PEMBIMBING : SRI MULYANI, S. Pd. NO HARITANGGAL MATERI KEGIATAN HASIL HAMBATAN SOLUSI 1. Senin 1 Agustus 2016 Menyusun RPP Menyusun RPP sesuai silabus, berdasarkan kompetensi dasar yang diberikan, mencari sumber belajar yang relevan dengan kompetensi dasar yang akan diajarkan 2. Selasa 2 Agustus 2016 Menyusun RPP Menyusun RPP sesuai silabus, berdasarkan kompetensi dasar yang diberikan, membuat media dan bahan ajar 3. Rabu 3 Agustus 2016 Konsultasi dengan guru pembimbing 1. Konsultasi RPP 2. Mendapat materi dan KD untuk membuat RPP selanjutnya. 4. Kamis Menyusun RPP Menyusun RPP sesuai silabus, berdasarkan 4 Agustus 2016 kompetensi dasar yang diberikan 5. Jumat 5 Agustus 2016 Konsultasi RPP Konsultasi terhadap materi yang akan disampaikan, menyerahkan administrasi persiapan mengajar Yogyakarta, Agustus 2016 Mengetahui, Dosen Pembimbing Lapangan Guru Pembimbing Mahasiswa PPL Kapti Asiatun, M. Pd. Sri Mulyani, S. Pd. Ristriana Pratomi NIP. 19630610 198812 2 001 NIP. 19690503 200701 2 016 NIM. 13513241048 Universitas Negeri Yogyakarta LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN PPL TAHUN : 2016 MINGGU KE 4 F02 Untuk Mahasiswa NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 4 YOGYAKARTA NAMA MAHASISWA : RISTRIANA PRATOMI ALAMAT SEKOLAH : Jalan Sidikan No 60 Umbulharjo Yogyakarta NO. MAHASISWA : 13513241048 DOSEN PEMBIMBING : KAPTI ASIATUN, M. Pd. FAKJURPRODI : TEKNIKPTBBPEND. TEKNIK BUSANA GURU PEMBIMBING : SRI MULYANI, S. Pd. NO HARITANGGAL MATERI KEGIATAN HASIL HAMBATAN SOLUSI 1. Senin 8 Agustus 2016 Bimbingan dengan guru pembimbing Konsultasi tentang kompetensi dasar dari suatu mata pelajaran yang akan diajarkan 2. Selasa 9 Agustsu 2016 Menyusun RPP Menyusun RPP, merancang dan membuat media, mencari sumber belajar yang relevan dengan kompetensi dasar yang akan disampaikan 3. Rabu 10 Agustus 2016 Konsultasi dengan guru pembimbing Konsultasi perangkat pembelajaran untuk mengajar esok 4. Kamis 11 Agustus 2016 Persiapan Mengajar Melengkapi media pembelajaran, alat dan bahan untuk mengajar, menggandakan jobsheet. 5. Jumat 12 Agustus 2016 Mengajar Terbimbing 1. Mengajar DTM 7 JP kelas X TBS 2 07.15-12.45 di Ruang Desain dengan KD Limbah 2. Menyampaikan materi tentang pengolahan limbah industri busana untuk teori secara singkat. 3. Praktik membuat bantalan jarum 4. Evaluasi pembelajaran secara lisan 5. Mengumpulkan hasil kerja siswa Dalam menyediakan bahan kurang, sehingga terjadi sedikit kendala dalam siswa mengerjakan tugas praktik Memastikan kembali jumlah siswa di dalam kelas sebelum praktik Yogyakarta, Agustus 2016 Mengetahui, Dosen Pembimbing Lapangan Guru Pembimbing Mahasiswa PPL Kapti Asiatun, M. Pd. Sri Mulyani, S. Pd. Ristriana Pratomi NIP. 19630610 198812 2 001 NIP. 19690503 200701 2 016 NIM. 13513241048 Universitas Negeri Yogyakarta LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN PPL TAHUN : 2016 MINGGU KE 5 F02 Untuk Mahasiswa NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 4 YOGYAKARTA NAMA MAHASISWA : RISTRIANA PRATOMI ALAMAT SEKOLAH : Jalan Sidikan No 60 Umbulharjo Yogyakarta NO. MAHASISWA : 13513241048 DOSEN PEMBIMBING : KAPTI ASIATUN, M. Pd. FAKJURPRODI : TEKNIKPTBBPEND. TEKNIK BUSANA GURU PEMBIMBING : SRI MULYANI, S. Pd. NO HARITANGGAL MATERI KEGIATAN HASIL HAMBATAN SOLUSI 1. Senin 15 Agustus 2016 Melakukan Penilaian Memberikan penilaian kepada hasil kerja siswa membuat bantalan jarum, mata pelajaran DTM pada KD Limbah. 2. Selasa 16 Agustus 2016 Menyusun Penilaian Menyusun daftar nilai dan analisis penilaian terhadap hasil kerja siswa untuk mata pelajaran DTM pada KD Limbah 3. Rabu 17 Agustus 2016 Upacara HUT RI Upacara bendera dalam rangka peringatan Hari Kemerdekaan Bangsa Indonesia yang ke 71, diikuti oleh seluruh siswa, karyawan dan guru serta pelatikan pengurus OSIS yang baru 4. Kamis 18 Agustus 2016 Bimbingan dengan Guru 1. Mendapat KD pada mata pelajaran Pembuatan Busana Industri yaitu Pengemasan Kemeja untuk kelas XI TBS 4. 2. Menyusun perangkat pembelajaran. 5. Jumat 19 Agustus 2016 Konsultasi dengan Guru Konsultasi perangkat pembelajaran untuk mengajar mata pelajaran Pembuatan Busana Industri dengan KD Pengemasan Kemeja. Belum mempersiapkan karton sebagai media pembelajaran Pengemasan Kemeja karena belum mengetahui ukuran plastic kemas. Menanyakan ukuran plastic kemas yang akan digunakan untuk membuat media pengajaran Pengemasan Kemeja. Yogyakarta, Agustus 2016 Mengetahui, Dosen Pembimbing Lapangan Guru Pembimbing Mahasiswa PPL Kapti Asiatun, M. Pd. Sri Mulyani, S. Pd. Ristriana Pratomi NIP. 19630610 198812 2 001 NIP. 19690503 200701 2 016 NIM. 13513241048 Universitas Negeri Yogyakarta LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN PPL TAHUN : 2016 MINGGU KE 6 F02 Untuk Mahasiswa NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 4 YOGYAKARTA NAMA MAHASISWA : RISTRIANA PRATOMI ALAMAT SEKOLAH : Jalan Sidikan No 60 Umbulharjo Yogyakarta NO. MAHASISWA : 13513241048 DOSEN PEMBIMBING : KAPTI ASIATUN, M. Pd. FAKJURPRODI : TEKNIKPTBBPEND. TEKNIK BUSANA GURU PEMBIMBING : SRI MULYANI, S. Pd. NO HARITANGGAL MATERI KEGIATAN HASIL HAMBATAN SOLUSI 1. Senin 22 Agustus 2016 Konsultasi dengan Guru Konsultasi dan evaluasi persiapan media yang akan digunakan untuk mengajar Pengemasan Kemeja. Kurangnya komunikasi dan persiapan untuk memberitahu materi pembelajaran kepada siswa sehingga siswa belum mengetahui alat dan bahan apa saja yang dibutuhkan untuk praktik Pengemasan Kemeja. Membuatkan karton penahan kemeja dan menyiapkan taggun maupun penjepit untuk praktik Pengemasan Kemeja sejumlah siswa 30 siswa 2. Selasa 23 Agustus 2016 Mengajar Terbimbing 1. Mengajar Pembuatan Busana Industri 6 JP di kelas XI TBS 4 pukul 07.15-12.45 di Ruang Praktik Busana 3 dengan KD Pengemasan Kemeja. 2. Menyampaikan materi tentang Siswa banyak yang belum membuat label dan 2 siswa absen Mengganti pembelajaran tambahan kepada siswa yang absen dihari lain pengolahan limbah industri busana untuk teori. 3. Praktik mengemas kemeja. 4. Evaluasi pembelajaran secara lisan dan tertulis 5. Mengumpulkan hasil kerja siswa 3. Rabu 24 Agustus 2016 Persiapan Mengajar 1. Konsultasi dengan guru tentang kesiapan materi dan media pembelajaran. 2. Melakukan perbaikan dan melengkapi media mengajar. 4. Kamis 25 Agustus 2016 Mengajar Terbimbing 1. Mengajar Pembuatan Pola 4 JP 08.45- 12.00 di Ruang Praktik Busana 3 dengan KD Grading Pola Blus 2. Menyampaikan materi tentang grading pola blus teknik melipat dan menggunting 3. Praktik grading pola blus 4. Evaluasi pembelajaran secara lisan dan tertulis. 5. Mengumpulkan hasil kerja siswa. 1. Siswa tidak mempersiapkan jiplakan pola dari rumah sehingga memakan banyak waktu da nada materi yang belum tersampaikan. 2. Siswa merasa kesulitan dalam praktik 1. Materi yang belum tersampaikan diajarkan secara sekilas dan siswa diberikan PR 2. Memberikan bimbingan dan penjelasan pada masing-masing kelompok siswa 5. Jumat 26 Agustus 2016 Mengajar Terbimbing 1. Mengajar DTM 2 JP 07.15-08.45 di Ruang Desain dengan KD Alat Jahit Penunjang 1. Siswa tidak membawa jarum sulam. 2. Siswa belum selesai 1. Memberikan pinjaman jarum sulam. 2. Materi yang belum selesai dijadiakn PR 2. Menyampaikan materi tentang penerapan alat jahit penunjang 3. Praktik pembuatan macam-macam tusuk dasar dalam menjahit 4. Evaluasi pembelajaran secara lisan. 5. Mengumpulkan hasil kerja siswa. Yogyakarta, Agustus 2016 Mengetahui, Dosen Pembimbing Lapangan Guru Pembimbing Mahasiswa PPL Kapti Asiatun, M. Pd. Sri Mulyani, S. Pd. Ristriana Pratomi NIP. 19630610 198812 2 001 NIP. 19690503 200701 2 016 NIM. 13513241048 Universitas Negeri Yogyakarta LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN PPL TAHUN : 2016 MINGGU KE 7 F02 Untuk Mahasiswa NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 4 YOGYAKARTA NAMA MAHASISWA : RISTRIANA PRATOMI ALAMAT SEKOLAH : Jalan Sidikan No 60 Umbulharjo Yogyakarta NO. MAHASISWA : 13513241048 DOSEN PEMBIMBING : KAPTI ASIATUN, M. Pd. FAKJURPRODI : TEKNIKPTBBPEND. TEKNIK BUSANA GURU PEMBIMBING : SRI MULYANI, S. Pd. NO HARITANGGAL MATERI KEGIATAN HASIL HAMBATAN SOLUSI 1. Senin 29 Agustus 2016 Konsultasi dengan guru Konsultasi dengan guru pembimbing mengenai kesiapan materi dan media yang akan disampaikan saat mengajar. 2. Selasa 30 Agustus 2016 Mengajar Terbimbing 1. Mengajar Pembuatan Busana Industri 6 JP di kelas XI TBS 4 pukul 07.15-12.45 di Ruang Praktik Busana 3 dengan KD Marker Layout Babydoll. 2. Menyampaikan materi tentang marker layout untuk teori. 3. Praktik marker layout babydoll. 4. Evaluasi pembelajaran secara lisan dan Belum seluruh materi tersampaikan Disampaikan pertemuan selanjutnya tertulis 5. Mengumpulkan hasil kerja siswa. 3. Rabu 31 Agustus 2016 Menyusun laporan PPL Menyusun laporan PPL sebagai pertanggungjawaban BAB I 4. Kamis 1 September 2016 Menyusun laporan PPL Menyusun laporan PPL sebagai pertanggungjawaban BAB II 5. Jumat 2 September 2016 Menyusun Penilaian Menyusun penilaian dan analisis penilaian mata pelajaran DTM dengan KD Limbah, penilaian hanya untuk keterampilan. Ada siswa yang remidi sehingga penilaiannya menunggu siswa menyelesaikan remidi Memberikan jangka waktu tertentu kepada siswa untuk mengerjakan remidi Yogyakarta, Agustus 2016 Mengetahui, Dosen Pembimbing Lapangan Guru Pembimbing Mahasiswa PPL Kapti Asiatun, M. Pd. Sri Mulyani, S. Pd. Ristriana Pratomi NIP. 19630610 198812 2 001 NIP. 19690503 200701 2 016 NIM. 13513241048 Universitas Negeri Yogyakarta LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN PPL TAHUN : 2016 MINGGU KE 8 F02 Untuk Mahasiswa NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 4 YOGYAKARTA NAMA MAHASISWA : RISTRIANA PRATOMI ALAMAT SEKOLAH : Jalan Sidikan No 60 Umbulharjo Yogyakarta NO. MAHASISWA : 13513241048 DOSEN PEMBIMBING : KAPTI ASIATUN, M. Pd. FAKJURPRODI : TEKNIKPTBBPEND. TEKNIK BUSANA GURU PEMBIMBING : SRI MULYANI, S. Pd. NO HARITANGGAL MATERI KEGIATAN HASIL HAMBATAN SOLUSI 1. Senin 5 September 2016 Menyusun penilaian Menyusun penilaian dan analisis penilaian mata pelajaran Pembuatan Pola dengan KD Grading Pola Blus, penilaian pengetahuan dan keterampilan. Banyak siswa tidak mengumpulkan tepat waktu Penilaian menjadi mundur karena belum lengkap 2. Selasa 6 September 2016 Menyusun penilaian Menyusun penilaian dan analisis penilaian mata pelajaran Pembuatan Busana Industri dengan KD Pengemasan Kemeja, penilaian pengetahuan dan keterampilan. Penilaian secara lengkap menunggu remidi dari 2 siswa yang pada pertemuan pelajaran absen. Segera melakukan remidi 3. Rabu 7 September 2016 Menyusun penilaian Menyusun penilaian dan analisis penilaian mata pelajaran DTM dengan KD Alat Jahit Penunjang, penilaian hanya untuk Banyak siswa tidak mengumpulkan tepat waktu Penilaian menjadi mundur karena belum lengkap keterampilan. 4. Kamis 8 September 2016 Menyusun penilaian Menyusun penilaian dan analisis penilaian mata pelajaran Pembuatan Busana Industri dengan KD Marker Layout Babydoll, penilaian hanya untuk pengetahuan. Tidak bisa menilai keterampilan karena pola marker sudah dipotong Menilai pengetahuan saja 5. Jumat 9 September 2016 Bimbingan dengan guru Menyerahkan hasil penilaian dan analisis penilaian siswa serta perangkat administrasi pembelajaran yang telah di revisi. Yogyakarta, September 2016 Mengetahui, Dosen Pembimbing Lapangan Guru Pembimbing Mahasiswa PPL Kapti Asiatun, M. Pd. Sri Mulyani, S. Pd. Ristriana Pratomi NIP. 19630610 198812 2 001 NIP. 19690503 200701 2 016 NIM. 13513241048 Universitas Negeri Yogyakarta LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN PPL TAHUN : 2016 MINGGU KE 9 F02 Untuk Mahasiswa NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 4 YOGYAKARTA NAMA MAHASISWA : RISTRIANA PRATOMI ALAMAT SEKOLAH : Jalan Sidikan No 60 Umbulharjo Yogyakarta NO. MAHASISWA : 13513241048 DOSEN PEMBIMBING : KAPTI ASIATUN, M. Pd. FAKJURPRODI : TEKNIKPTBBPEND. TEKNIK BUSANA GURU PEMBIMBING : SRI MULYANI, S. Pd. NO HARITANGGAL MATERI KEGIATAN HASIL HAMBATAN SOLUSI 1. Senin 12 September 2016 Konsultasi dengan guru Konsultasi dengan guru mengenai perangkat administrasi pembelajaran. 2. Selasa 13 September 2016 Menyusun Laporan PPL Menyusun laporan PPL sebagai pertanggungjawaban BAB II 3. Rabu 14 September 2016 Menyusun Laporan PPL Menyusun laporan PPL sebagai pertanggungjawaban BAB III 4. Kamis 15 September 2016 Mengajar Terbimbing 1. Mengajar Pembuatan Pola 4 JP di kelas XI TBS 4 pukul 08.45-12.00 di Ruang Praktik Busana 3 dengan KD Pola Kemeja. 2. Menyampaikan materi tentang pola kemeja untuk teori. 3. Praktik pola kemeja. 5. Jumat 16 September 2016 Mengajar Terbimbing 1. Mengajar DTM 6 JP di kelas X TBS 2 pukul 07.15-12.45 di Ruang Desain dengan KD Macam-macam kampuh. 2. Menyampaikan materi tentang macam- macam kampuh tutup untuk teori. 3. Praktik kampuh tutup. 4. Evaluasi pembelajaran secara lisan 5. Mengumpulkan hasil kerja siswa. 6. Sabtu 17 September 2016 Mengajar Terbimbing 1. Mengajar Pembuatan Busana Industri 6 JP di kelas XI TBS 4 pukul 07.15-12.45 di Ruang Praktik Busana 3 dengan KD menjahit bagian-bagian babydoll. 2. Praktik menjahit babydoll. Yogyakarta, September 2016 Mengetahui, Dosen Pembimbing Lapangan Guru Pembimbing Mahasiswa PPL Kapti Asiatun, M. Pd. Sri Mulyani, S. Pd. Ristriana Pratomi NIP. 19630610 198812 2 001 NIP. 19690503 200701 2 016 NIM. 13513241048 LAMPIRAN 7. Perangkat Mengajar Mata Pelajaran Pembuatan Busana Industri a. Silabus b. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar KI KD c. Kompetensi Dasar : 1 Penyetrikaan, Pelabelan dan Pengemasan Kemeja. 2 Marker Layout Babydoll. 3 Menjahit Babydoll. d. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP e. Materi dan Media Pembelajaran HandoutJobsheet f. Daftar Kehadiran Siswa g. Daftar Nilai Siswa h. Lembar Jawab Evaluasi Siswa C3-Silabus Pembuatan Busana Industri 2013 Page 1 SILABUS MATA PELAJARAN PEMBUATAN BUSANA INDUSTRI Satuan Pendidikan : SMK Program Studi Keahlian : TATA BUSANA KelasSemester : XI 1 Kompensi Inti KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli gotong royong, kerjasama, toleran, damai, santun, responsif dan pro- aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual dan procedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR 1 . 1 . Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui menjaga dan melestarikan keutuhan jiwa, raga manusia serta lingkungan kerja sebagai tindakan pengamalan menurut agama yang dianutnya.  Pengertian dan tujuan pembuatan busana secara Industri  Karakteristik pembuatan busana secara industri Mengamati  Melakukan kegiatan mengamati videogambar tentang proses pembuatan busana secara industri  Melakukan kegiatan mengamati videogambarsecara langsung tentang berbagai teknik dan proses pembuatan Observasi  Lembar pengamatan Portofolio  Laporan tertulis secara individu kelompok Tes 1 5 JP Sumber :  Videogambar gambar proses pembuatan busana industri C3-Silabus Pembuatan Busana Industri 2013 Page 2 KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR 2 . 1 . Menunjukkan perilaku amaliah jujur , disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan pekerjaan 2 . 2 . Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasimelaksanakan pembelajaran busana industri  Pengertian dan tujuan marker layout  Macam macam teknik membuat marker layout dan master marker secara manual dan komputerisasi  Persiapan alat dan bahan marker layout Meja markermeja potong, alat tulis, gunting kertas marker, pola, pemberat pola dll  Langkah kerja membuat marker layout busana rumah  Pembuatan master marker busana rumah  Kreteria mutu hasil marker layout marker layout secara manual atau komputerisasi  Melakukan studi pustaka untuk mencari informasi tentang karakteristik pembuatan busana secara industri  Melakukan studi pustaka untuk mencari informasi tentang berbagai teknik pembuatan marker layout secara manual atau komputerisasi Menanya :  Mengajukan pertanyaan tentang pengertian dan karakteristik pembuatan busana secara industri dan sejarah perkembangannya  Mendiskusikan dengan teman secara kelompok tentang karakteristik pembuatan busana secara industri dan sejarah perkembangannya  Mengajukan pertanyaan tentang pengertian, tujuan, teknik dan langkah kerja pembuatan marker layout secara manual atau komputerisasi  Mendiskusikan dengan temansecara kelompok tentang teknik dan langkah kerja pembuatan marker layout busana rumah secara manual atau komputerisasi Mengumpulkan Informasi :  Mengumpulkan informasi tentang karakteristik pembuatan busana secara industri dan sejarah perkembangannya yang diperoleh dari internet studi banding Industri pakaian jadigarmen atau dari sumber yang lain  Mengumpulkan informasi tentang pengertian, tujuan, teknik dan langkah kerja  Tes tertulis bentuk uraianpilihan ganda tentang pembuatan busana industri , langkah kerja marker layout untuk pembuatan busana rumah  Modul bahan ajar pembuatan busana industri  Referensi terkait 3. 1. Menganalisis marker layout busana busana rumah berdasarkan desain dan ukuran 4. 1. Membuat marker layout busana rumah sesuai desain dan ukuran C3-Silabus Pembuatan Busana Industri 2013 Page 3 KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR pembuatan marker layout secara manual dan komputerisasi yang diperoleh dari internet studi banding Industri pakaian jadi garmen atau melalui kegiatan pembuatan marker layout busana rumah sesuai kreteria mutu hasil  Mengumpulkan informasi tentang pembuatan busana rumah secara industri yang diperoleh melalui diskusi, internet studi banding Industri pakaian jadigarmen atau dari sumber yang lain Mengasosiasi menalar  Membuat laporan hasil kegiatan mencari informasi tentang karakteristik pembuatan busana secara industri dan sejarah perkembangan, melalui internet studi banding Industri pakaian jadi garment atau dari sumber yang lain  Membuat laporan hasil kegiatan mencari informasi tentang pembuatan maker layout busana rumah secara manual melalui internetstudi banding pad industri pakaian jadimelalui diskusi kelompok atau dari sumber yang lain Mengkomunikasikan :  Mempresentasikan laporan hasil kegiatan mencari informasi tentang teknik membuat marker layout busana secara manual yang diperoleh dari Internet studi banding Industri pakaian jadi garment dan hasil kegiatan pembuatan marker layout busana rumah sesuai kreteria mutu hasil 1 . 1 . Mensyukuri karunia Tuhan  Pengetian dan tujuan Mengamati Observasi 1 0 JP Sumber : C3-Silabus Pembuatan Busana Industri 2013 Page 4 KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR Yang Maha Esa, melalui menjaga dan melestarikan keutuhan jiwa, raga manusia serta lingkungan kerja sebagai tindakan pengamalan menurut agama yang dianutnya. menggelar bahan  Persiapan alat dan bahan meja potong, pemberat pola, penjempit bahan, bahan tekstil  Teknik menggelar bahan  Langkah kerja menggelar bahan busana rumah  Cara menghitung kebutuhan bahan busana rumah  Kreteria mutu hasil gelaran  Melakukan kegiatan mengamati videogambar tentang alat, bahan teknik dan langkah kerja menggelar bahan sesuai kreteria mutu hasil  Melakukan studi pustaka untuk mencari informasi tentang alat, bahan, teknik dan langkah kerja menggelar bahan dan menghitung kebutuhan bahan secara efisien sesuai kreteria mutu hasil Menanya :  Mengajukan pertanyaan tentang teknik menggelar dan menghitung kebutuhan bahan secara efisien  Mendiskusikan dengan teman secara kelompok tentang langkah kerja menggelar bahan busana rumah, dan cara menghitung kebutuhan bahan secara efisien Mengumpulkan Informasi :  Mengumpulkan informasi tentang persiapan alat dan bahan, cara dan langkah kerja menggelar bahan dan menghitung kebutuhan bahan dari internet studi banding Industri pakaian jadi garmen serta melakukan kegiatan menggelar busana rumah secara efisien sesuai kreteria mutu hasil Mengasosiasi menalar  Membuat laporan hasil kegiatan mencari informasi tentang persiapan alat dan bahan, cara dan langkah kerja menggelar bahan busana rumah dan menghitung kebutuhan bahan dari internet studi banding Industri pakaian jadi garmen dan hasil kegiatan menggelar bahan busana  Lembar pengamatan Portofolio  Laporan tertulis secara kelompok Tes  Tes tertulis bentuk uraianpilihan ganda tentang teknik cara menggelar bahan secara industri  Videogambar gambar langkah kerja menggelar bahan  Modul bahan ajar pembuatan busana industri  Referensi terkait 2 . 1 . Menunjukkan perilaku amaliah jujur , disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan pekerjaan. 2 . 2 . Menghargai kerja individu dan kelompok dalampembelajaran sehari- hari sebagai wujud implementasi melaksanakan pembelajaran pembuatan busana industri 3 . 2 . Menguraikan proses menggelar bahan busana rumah berdasarkan ukuran dan jumlah produksi 4 . 2 . Menggelar bahan busana rumah berdasarkan ukuran dan jumlah produksi C3-Silabus Pembuatan Busana Industri 2013 Page 5 KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR rumah secara efisien Mengkomunikasikan :  Mempresentasikan laporan hasil informasi tentang persiapan alat dan bahan, cara dan langkah kerja menggelar bahan busana rumah dan menghitung kebutuhan bahan dari internet studi banding Industri pakaian jadi garmen dan hasil kegiatan menggelar bahan busana rumah secara efisien sesuai kreteria mutu hasil 1. 1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui menjaga dan melestarikan keutuhan jiwa, raga manusia serta lingkungan kerja sebagai tindakan pengamalan menurut agama yang dianutnya.  Persiapan tempat, alat dan bahan Macam macam gunting listrik, pemberat pola, pointer alat pemberi tanda, dll  Rambu rambu K3 dalam menggunting secara industri  Teknik menggunting dan memberi tanda jahitan secara industri  Langkah kerja menggunting dan memberi tanda jahitan busana rumah  Kreteria mutu hasil Mengamati  Melakukan kegiatan mengamati videogambar tentang, persiapan tempat, alat dan bahan, teknik dan langkah kerja menggunting dan memberi tanda jahitan pada komponen busana secara industri sesuai kreteria mutu dan K3  Melakukan studi pustaka untuk mencari informasi tentang persiapan tempat, alat dan bahan, teknik dan langkah kerja menggunting dan memberi tanda jahitan pada komponen busana secara secara industri sesuai kreteria mutu dan K3 Menanya :  Mengajuan pertanyaan tentang teknik menggunting dan memberi tanda jahitan pada komponen busana rumah secara industri sesuai kreteria mutu hasil dan K3  Mendiskusikan dengan temansecara kelompok tentang persiapan tempat, alat dan bahan, teknik dan langkah kerja menggunting dan memberi tanda jahitan Observasi  Lembar pengamatan Portofolio  Laporan tertulis secara individukelompok Tes  Tes tertulis bentuk uraianpilihan ganda tentang teknik dan prosedur menggunting dan memberi tanda jahitan 1 0 JP Sumber :  Videogambar gambar teknik menggunting bahan dengan teknik industri  Modul bahan ajar pembuatan busana industri  Referensi terkait 2. 1. Menunjukkan perilaku amaliah jujur , disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan pekerjaan. 2 . 2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalampembelajaran sehari- hari sebagai wujud implementasi melaksanakan pembelajaran busana industri C3-Silabus Pembuatan Busana Industri 2013 Page 6 KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR pada komponen busana rumah secara industri, efisien dan sesuai kreteria mutu hasil dengan memperhatikan K3 Mengumpulkan Informasi : Mengumpulkan informasi tentang persiapan tempat, alat dan bahan, teknik dan langkah kerja menggunting dan memberi tanda jahitan pada komponen busana dari internet studi banding Industri pakaian jadi garmen serta melakukan kegiatan menggunting busana rumah secara efisien sesuai kreteria mutu hasil dan K3 Mengasosiasi menalar Membuat laporan hasil kegiatan mencari informasi tentang persiapan tempat, alat dan bahan, teknik dan langkah kerja menggunting dan memberi tanda jahitan pada komponen busana dari internet studi banding Industri pakaian jadi garmen dan hasil kegiatan menggunting busana rumah secara efisien sesuai kreteria mutu hasil dengan memperhatikan K3 Mengkomunikasikan : Mempresentasikan laporan hasil informasi tentang persiapan tempat, alat dan bahan, teknik dan langkah kerja menggunting dan memberi tanda jahitan pada komponen busana rumah dari internet studi banding Industri pakaian jadi garmen dan hasil kegiatan menggunting busana rumah secara efisien dengan sesuai kreteria mutu hasil dan K3 3 . 3 . Menguraikan prosedur menggunting dan memberi tanda jahitan pada bahan busana rumah secara industri 4 . 3 . Meggunting dan memberi tanda jahitan pada bahan busana rumah secara industri 1. 1. Mensyukuri karunia Tuhan  silPengertian dan Mengamati Observasi 1 0 JP Sumber : C3-Silabus Pembuatan Busana Industri 2013 Page 7 KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR Yang Maha Esa, melalui menjaga dan melestarikan keutuhan jiwa, raga manusia serta lingkungan kerja sebagai tindakan pengamalan menurut agama yang dianutnya. fungsi tiket, label dan pengikatan Tiketting, Labelling, bundelling  Persiapan alat dan bahan pembuatan dan pemasangan tiket, label dan pengikatan  Teknik membuat dan memasang tiket dan label  Teknik pengikatan  Langkah kerja membuat dan memasang tiket dan label pada komponen busana rumah  Teknik pengikatan  Langkah kerja mengikat komponen busana rumah  Kreteria mutu ha  Melakukan kegiatan mengamati videogambar tentang persiapan tempat, alat dan bahan, teknik dan langkah kerja membuat dan memasang tiket dan label dan pengikatan  Melakukan studi pustaka untuk mencari informasi tentang pengertian dan fungsi tiket dan label, persiapan tempat, alat dan bahan, teknik dan langkah kerja membuat dan memasang tiket, label dan pengikatan. Menanya :  Mengajukan pertanyaan tentang teknik dan langkah kerja membuat dan memasang tiket label, pengikatan sesuai kreteria mutu  Mendiskusikan dengan teman secara kelompok tentang persiapan tempat, alat dan bahan, teknik dan langkah kerja membuat dan memasang tiket, label dan pengikatan busana rumah  Mengajukan pertanyaan tentang teknik dan kreteria mutu hasil mengikat komponen komponen busana rumah Mengumpulkan Informasi :  Mengumpulkan informasi tentang persiapan tempat, alat dan bahan, teknik membuat dan memasang tiket, label, pengikatan melalui internet studi banding Industri pakaian jadi garmen serta melakukan kegiatan membuat dan memasang tiket, label dan pengikatan pada komponen busana rumah sesuai kreteria mutu hasil Mengasosiasi menalar  Membuat laporan hasil kegiatan mencari informasi tentang persiapan tempat, alat  Lembar pengamatan Portofolio  Laporan tertulis secara individukelompok Tes  Tes tertulis bentuk uraianpilihan ganda tentang tiket, label dan pengikatan tiketting, labelling, bundelling  Videogambar gambar proses tiket, label dan pengikatan  Modul bahan ajar pembuatan busana industri  Referensi terkait 2 . 1 . Menunjukkan perilaku amaliah jujur , disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan pekerjaan. 2 . 2 . Menghargai kerja individu dan kelompok dalampembelajaran sehari- hari sebagai wujud implementasi melaksanakan pembelajaran busana industri 3 . 4 . Menguraikan prosedur pembuatan dan pemasangan tiket, label dan pengikatan 4 . 4 . Membuat dan memasang tiket, label dan pengikatan busana rumah C3-Silabus Pembuatan Busana Industri 2013 Page 8 KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR dan bahan, cara membuat dan memasang tiket, label dan pengikatan melalui internet studi banding Industri pakaian jadi garmen dan hasil kegiatan membuat dan memasang tiket dan label serta pengikatan komponen busana rumah sesuai kreteria mutu hasil Mengkomunikasikan :  Mempresentasikan laporan hasil informasi tentang persiapan, alat dan bahan, cara membuat dan memasang tiket, label dan pengikatan dari internet studi banding Industri pakaian jadi garmen dan hasil kegiatan membuat dan memasang tiket, label dan pengikatan komponen busana rumah sesuai kreteria mutu hasil 1. 1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui menjaga dan melestarikan keutuhan jiwa, raga manusia serta lingkungan kerja sebagai tindakan pengamalan menurut agama yang dianutnya.  Persiapan tempat, alat dan bahan sepatu tutup tarik, ritsluiting, bahan tekstil  Teknik menjahit ritsluitingbelahan busana rumah  Langkah kerja menjahit ritsluting tutup tarik atau belahan pada busana rumah secara industri Mengamati  Melakukan kegiatan mengamati Videogambar tentang teknik dan langkah kerja menjahit ritsluitingbelahan busana rumah secara industri  Melakukan studi pustaka untuk mencari informasi tentang teknik dan langkah kerja menjahit ritsluiting belahan busana rumah secara industri Menanya :  Mengajukan pertanyaan tentang teknik dan langkah kerja menjahit ritsluiting belahan busana rumah sesuai kreteria mutu hasil dan K3  Mendiskusikan dengan teman secara kelompok tentang teknik dan langkah kerja menjahit ritsluiting belahan busana rumah secara industri sesuai kreteria mutu hasil dan K3 Observasi  Lembar pengamatan Portofolio  Laporan tertulis secara individukelompok Tes  Tes tertulis bentuk uraianpilihan ganda tentang teknik menjahit ritsluitingbelahan 1 2 JP Sumber :  Videogambar gambar tentang teknik menjahit komponen komponen busana rumah Ritsluitingbelaha n dll  Modul bahan ajar pembuatan busana industri  Referensi terkait 2 . 1 . Menunjukkan perilaku amaliah jujur , disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan pekerjaan. 2 . 2 . Menghargai kerja individu dan kelompok C3-Silabus Pembuatan Busana Industri 2013 Page 9 KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR dalampembelajaran sehari- hari sebagai wujud implementasi melaksanakan pembelajaran busana industri Mengumpulkan Informasi :  Mengumpulkan informasi tentang teknik dan langkah kerja menjahit ritsluiting belahan busana rumah sesuai kreteria mutu hasil dari internet studi banding Industri pakaian jadi garmen serta melakukan kegiatan menjahit ritsluiting belahan busana rumah dengan sesuai kreteria mutu hasil Mengasosiasi menalar  Membuat laporan hasil kegiatan mencari informasi tentang langkah kerja menjahit ritsluiting belahan busana rumah sesuai kreteria mutu hasil dan K3. dari internet studi banding Industri pakaian jadi garmen serta hasil menjahit ritsluiting belahan busana rumah sesuai kreteria mutu hasil Mengkomunikasikan :  Mempresentasikan laporan hasil informasi tentang langkah kerja menjahit ritsluiting belahan busana rumah dari internet studi banding Industri pakaian jadi garmen serta hasil kegiatan menjahit ritsluiting belahan busana rumah sesuai kreteria mutu hasil 3 . 5 . Menganalisis proses pembuatan komponen komponen busana rumah 4 . 5 . Membuat komponen komponen busana rumah sesuai desain 1. 1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui menjaga dan melestarikan keutuhan jiwa, raga manusia serta lingkungan kerja sebagai tindakan pengamalan menurut agama yang dianutnya.  Persiapan alat dan bahan mesin jahit, gunting, komponen komponen busana rumah, dll  Rambu rambu K3 dalam menjahit Mengamati  Melakukan kegiatan mengamati Videogambar tentang teknik dan langkah kerja penggabungan komponen komponen busana rumah  Melakukan studi pustaka untuk mencari informasi tentang teknik dan cara penggabungan komponen komponen busana rumah sesuai kreteria mutu hasil dan K3 Observasi  Lembar pengamatan Portofolio  Laporan tertulis secara individukelompok Tes  Tes tertulis bentuk 10 JP Sumber :  Videogambar gambar proses penggabungan komponen komponen busana rumah secara industri 2 . 1 . Menunjukkan perilaku C3-Silabus Pembuatan Busana Industri 2013 Page 10 KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR amaliah jujur , disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan pekerjaan. 2 . 2 . Menghargai kerja individu dan kelompok dalampembelajaran sehari- hari sebagai wujud implementasi melaksanakan pembelajaran busana industri  Teknik menjahit penggabungan komponen komponen busana  Langkah kerja penggabungan komponen komponen busana rumah  Kreteria mutu hasil penggabungan komponen komponen busana rumah Menanya :  Mengajukan pertanyaan tentang teknik dan langkah kerja penggabungan komponen komponen busana rumah sesuai kreteria mutu hasil  Mendiskusikan dengan teman secara kelompok tentang teknik dan langkah kerja penggabungan komponen komponen busana rumah sesuai kreteria mutu hasil dan K3 Mengumpulkan Informasi :  Mengumpulkan informasi tentang teknik dan langkah kerja penggabungan komponen komponen busana rumah dari internet studi banding Industri pakaian jadi garmen serta melakukan kegiatan penggabungan komponen komponen busana rumah sesuai kreteria mutu dan K3 Mengasosiasi menalar  Membuat laporan hasil kegiatan mencari informasi tentang teknik dan langkah kerja penggabungan komponen komponen busana rumah dari internet studi banding Industri pakaian jadi garmen serta hasil kegiatan penggabungan komponen komponen busana rumah sesuai kreteria mutu dan K3 Mengkomunikasikan :  Mempresentasikan laporan hasil informasi tentang teknik dan langkah kerja penggabungan komponen komponen busana rumah dari internet studi banding Industri pakaian jadi garmen serta hasil kegiatan penggabungan komponen komponen busana uraianpilihan ganda tentang proses penggabungan komponen busana rumah secara industri  Modul bahan ajar pembuatan busana industri  Referensi terkait 3 . 6 . Menganalisis proses penggabungan komponen komponen busana rumah 4 . 6 . Melakukan penggabungan komponen komponen busana rumah C3-Silabus Pembuatan Busana Industri 2013 Page 11 KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR rumah sesuai kreteria mutu dan K3 1. 1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui menjaga dan melestarikan keutuhan jiwa, raga manusia serta lingkungan kerja sebagai tindakan pengamalan menurut agama yang dianutnya.  Pengertian dan tujuan penyelesaian akhir busana lubang kancing, pasang kancing, pembuangan sisa sisa benang, penyeterikaan, pengemasan  Persiapan alat dan bahan mesin lubang kancing, pasang kancing, seterika, gunting, kancing, plastik pembungkus, dll  Rambu rambu K3  Teknik penyelesaian akhir busana lubang kancing, pasang kancing, penyeterikaan dan pengemasan  Langkah kerja penyelesaian akhir busana rumah  Kreteria mutu hasil penyelesaian akhir busana rumah Mengamati  Melakukan kegiatan mengamati Videogambar tentang teknik dan langkah kerja penyelesaian akhir busana rumah lubang kancing, pasang kancing, pembuangan sisa sisa benang, penyeterikaan, pengemasan  Melakukan studi pustaka untuk mencari informasi tentang teknik dan langkah kerja penyelesaian akhir busana rumah Menanya :  Mengajukan pertanyaan tentang teknik dan langkah kerja penyelesaian akhir busana  Mendiskusikan dengan teman secara kelompok tentang teknik dan langkah kerja penyelesaian akhir busana rumah sesuai kreteria mutu hasil  Mengajukan pertanyaan tentang teknik dan kreteria mutu hasil penyelesaian akhir busana rumah sesuai kreteria mutu hasil Mengumpulkan Informasi :  Mengumpulkan informasi tentang teknik dan langkah kerja penyelesaian akhir busana rumah sesuai kreteria mutu hasil dari internet studi banding Industri pakaian jadi garmen serta melakukan kegiatan penyelesaian akhir busana rumah sesuai kreteria mutu hasil Mengasosiasi menalar  Membuat laporan hasil kegiatan mencari informasi tentang teknik dan langkah kerja penyelesaian akhir busana melalui internet studi banding Industri pakaian jadi Observasi  Lembar pengamatan Portofolio  Laporan tertulis secara kelompok Tes  Tes tertulis bentuk uraianpilihan ganda tentang teknik penyelesaian akhir meliputi pengetahuan teknik memasang kancing, teknik menyeterika, mengemas busana secara industri 8 JP Sumber :  Videogambar gambar teknik penyelesaian akhir busana industri busana rumah  Modul bahan ajar pembuatan busana industri  Referensi terkait 2 . 1 . Menunjukkan perilaku amaliah jujur , disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan pekerjaan. 2 . 2 . Menghargai kerja individu dan kelompok dalampembelajaran sehari- hari sebagai wujud implementasi melaksanakan pembelajaran busana industri 3 . 7 . Menguraikan proses penyelesaian akhir busana rumah 4 . 7 . Melakukan penyelesaian akhir busana rumah pasang kancing, lubang kancing, penyeterikaan, pengemasan C3-Silabus Pembuatan Busana Industri 2013 Page 12 KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR garmen serta hasil kegiatan penyelesaian akhir busana rumah sesuai kreteria mutu hasil Mengkomunikasikan :  Mempresentasikan laporan hasil informasi tentang teknik dan langkah kerja penyelesaian akhir busana melalui internet studi banding Industri pakaian jadi garmen serta hasil kegiatan penyelesaian akhir busana rumah sesuai kreteria mutu hasil. 1 . 1 . Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui menjaga dan melestarikan keutuhan jiwa, raga manusia serta lingkungan kerja sebagai tindakan pengamalan menurut agama yang dianutnya.  Persiapan alat dan bahan Kalkulator, alat tulis, kertasbuku pembukuan  Aspek aspek perhitungan harga jual Harga pokok, biaya produksi, upah, biaya penyusutan, keuntungan  Prosedur penentuan harga jual busana secara industri Mengamati  Melakukan kegiatan mengamati pehitungan harga jual pembuatan busana rumah pada industri kecil atau besar  Melakukan studi pustaka untuk mencari informasi tentang pehitungan harga jual pembuatan busana Menanya :  Mengajukan pertanyaan tentang aspek aspek dan prosedur pehitungan harga jual secara industri  Mendiskusikan dengan teman secara kelompok tentang penetapan dan teknik perhitungan harga jual busana rumah Mengumpulkan Informasi :  Mengumpulkan informasi tentang aspek, prosedur perhitungan dan penetapan harga jual pembuatan busana secara industri dari internet studi banding Industri pakaian jadi garmen serta melakukan simulasi perhitungan dan penetapan harga jual Observasi  Lembar pengamatan Portofolio  Laporan tertulis secara individu kelompok Tes  Tes tertulis bentuk uraianpilihan ganda tentang Tes tertulis bentuk perhitungan harga jual busana rumah 4 JP Sumber :  Referensi terkait perhitungan harga jual 2 . 1 . Menunjukkan perilaku amaliah jujur , disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan pekerjaan. 2 . 2 . Menghargai kerja individu dan kelompok dalampembelajaran sehari- hari sebagai wujud implementasi C3-Silabus Pembuatan Busana Industri 2013 Page 13 KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR melaksanakan pembelajaran busana industri busana rumah Mengasosiasi menalar  Membuat laporan hasil kegiatan mencari informasi tentang aspek, prosedur perhitungan dan penetapan harga jual busana melalui internet studi banding Industri pakaian jadi garmen serta hasil simulasi perhitungan dan penetapan harga jual busana rumah Mengkomunikasikan :  Mempresentasikan laporan hasil informasi tentang aspek, prosedur perhitungan dan penetapan harga jual busana melalui internet studi banding Industri pakaian jadi garmen serta hasil simulasi perhitungan dan penetapan harga jual busana rumah 3 . 8 . Menguraikan prosedur perhitungan harga jual busana rumah 4 . 8 . Melakukan perhitungan dan penetapan harga jual busana rumah 1. 1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui menjaga dan melestarikan keutuhan jiwa, raga manusia serta lingkungan kerja sebagai tindakan pengamalan menurut agama yang dianutnya.  Persiapan alat dan bahan marker layout Meja markermeja potong, alat tulis, gunting kertas marker, pola, pemberat pola dll  Langkah kerja membuat marker layout blus  Pembuatan master marker blus  Kreteria mutu hasil marker layout Mengamati  Melakukan kegiatan mengamati videogambar tentang berbagai teknik dan proses pembuatan marker layout blus  Melakukan studi pustaka untuk mencari informasi tentang berbagai teknik pembuatan marker layout blus Menanya :  Mengajukan pertanyaan tentang pengertian, tujuan, teknik dan langkah kerja pembuatan marker layout blus secara manual atau dengan komputerisasi  Mendiskusikan dengan temansecara kelompok tentang teknik dan langkah kerja pembuatan marker layout blus secara manual atau dengan komputerisasi Mengumpulkan Informasi : Observasi  Lembar pengamatan Portofolio  Laporan tertulis secara individukelompok Tes  Tes tertulis bentuk uraianpilihan ganda tentang pembuatan busana industri , langkah kerja marker layout untuk pembuatan blus 12 JP Sumber :  Videogambar gambar marker layout blus  Modul bahan ajar pembuatan busana industri  Referensi terkait 2 . 1 . Menunjukkan perilaku amaliah jujur , disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan pekerjaan. 2 . 2 . Menghargai kerja individu dan kelompok dalampembelajaran sehari-hari sebagai wujud C3-Silabus Pembuatan Busana Industri 2013 Page 14 KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR implementasi melaksanakan pembelajaran busana industri  Mengumpulkan informasi tentang pengertian, tujuan, teknik dan langkah kerja pembuatan marker layout blus secara manual atau dengan komputerisasi yang diperoleh dari internet studi banding Industri pakaian jadi garmen Mengasosiasi menalar  Membuat laporan hasil kegiatan mencari informasi tentang pembuatan marker layout blus secara manual atau dengan komputer serta hasil kegiatan membuat marker layout blus sesuai desain dan ukuran ukuran Mengkomunikasikan :  Membuat laporan hasil kegiatan mencari informasi tentang teknik membuat marker layout blus secara manual atau komputerisasi yang diperoleh dari Internet studi banding Industri pakaian jadi garment 3 . 9 . Merencanakan marker layout blus sesuai desain dan ukuran 4 . 9 . Membuat marker layout blus sesuai desain dan ukuran 1. 1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui menjaga dan melestarikan keutuhan jiwa, raga manusia serta lingkungan kerja sebagai tindakan pengamalan menurut agama yang dianutnya.  Persiapan alat dan bahan meja potong, pemberat pola, penjempit bahan, bahan tekstil  Teknik dan langkah kerja menggelar bahan blus  Cara menghitung kebutuhan bahan blus  Kreteria mutu hasil Mengamati  Melakukan kegiatan mengamati videogambar tentang alat, bahan teknik dan langkah kerja menggelar bahan sesuai kreteria mutu hasil  Melakukan studi pustaka untuk mencari informasi tentang alat, bahan, teknik dan langkah kerja menggelar bahan dan menghitung kebutuhan bahan secara efisien sesuai kreteria mutu hasil Menanya :  Mengajukan pertanyaan tentang teknik Observasi  Lembar pengamatan Portofolio  Laporan tertulis secara individukelompok Tes  10 JP Sumber :  Videogambar gambar tentang teknik menggelar bahan blus secara industri  Modul bahan ajar pembuatan busana industri  Referensi terkait 2 . 1 . Menunjukkan perilaku amaliah jujur , disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong dalam aktivitas sehari-hari sebagai C3-Silabus Pembuatan Busana Industri 2013 Page 15 KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR wujud implementasi sikap dalam melakukan pekerjaan. 2 . 2 . Menghargai kerja individu dan kelompok dalampembelajaran sehari- hari sebagai wujud implementasi melaksanakan pembelajaran tekstil gelaran blus menggelar dan menghitung kebutuhan bahan secara efisien  Mendiskusikan dengan teman secara kelompok tentang langkah kerja menggelar bahan blus, dan cara menghitung kebutuhan bahan secara efisien Mengumpulkan Informasi :  Mengumpulkan informasi tentang persiapan alat dan bahan, cara dan langkah kerja menggelar bahan dan menghitung kebutuhan bahan dari internet studi banding Industri pakaian jadi garmen serta melakukan kegiatan menggelar blus secara efisien sesuai kreteria mutu hasil Mengasosiasi menalar  Membuat laporan hasil kegiatan mencari informasi tentang persiapan alat dan bahan, cara dan langkah kerja menggelar bahan blus dan menghitung kebutuhan bahan dari internet studi banding Industri pakaian jadi garmen dan hasil kegiatan menggelar bahan blus secara efisien Mengkomunikasikan :  Mempresentasikan laporan hasil informasi tentang persiapan alat dan bahan, cara dan langkah kerja menggelar bahan blus dan menghitung kebutuhan bahan dari internet studi banding Industri pakaian jadi garmen dan hasil kegiatan menggelar bahan blus secara efisien sesuai kreteria mutu hasil 3 . 10 . Merencanakan penggelaran bahan blus berdasarkan ukuran dan jumlah produksi 4 . 10 . Menggelar bahan blus berdasarkan ukuran dan jumlah produksi 1. 1. Mensyukuri karunia Tuhan  Persiapan tempat, Mengamati Observasi 1 0 JP Sumber : C3-Silabus Pembuatan Busana Industri 2013 Page 16 KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR Yang Maha Esa, melalui menjaga dan melestarikan keutuhan jiwa, raga manusia serta lingkungan kerja sebagai tindakan pengamalan menurut agama yang dianutnya. alat dan bahan Macam macam gunting listrik, pemberat pola, pointer alat pemberi tanda, dll  Rambu rambu K3 dalam menggunting secara industri  Teknik menggunting dan memberi tanda jahitan blus  Langkah kerja menggunting dan memberi tanda jahitan blus  Kreteria mutu hasil  Melakukan kegiatan mengamati videogambar tentang, persiapan tempat, alat dan bahan, teknik dan langkah kerja menggunting dan memberi tanda jahitan pada komponen blus sesuai kreteria mutu dan K3  Melakukan studi pustaka untuk mencari informasi tentang persiapan tempat, alat dan bahan, teknik dan langkah kerja menggunting dan memberi tanda jahitan pada komponen blus sesuai kreteria mutu dan K3 Menanya :  Mengajuan pertanyaan tentang teknik menggunting dan memberi tanda jahitan pada komponen blus umum sesuai kreteria mutu hasil dan K3  Mendiskusikan dengan temansecara kelompok tentang persiapan tempat, alat dan bahan, teknik dan langkah kerja menggunting dan memberi tanda jahitan pada komponen blus secara efisien sesuai kreteria mutu hasil dan K3 Mengumpulkan Informasi : Mengumpulkan informasi tentang persiapan tempat, alat dan bahan, teknik dan langkah kerja menggunting dan memberi tanda jahitan pada komponen blus secara efisien sesuai kreteria mutu hasil dan K3 dari internet studi banding Industri pakaian jadi garmen Mengasosiasi menalar Membuat laporan hasil kegiatan mencari informasi tentang persiapan tempat, alat dan bahan, teknik dan langkah kerja  Lembar pengamatan Portofolio  Laporan tertulis secara individukelompok Tes   Videogambar gambar teknik menggunting dan memberi tanda untuk blus secara industi  Modul bahan ajar pembuatan busana industri  Referensi terkait 2 . 1 . Menunjukkan perilaku amaliah jujur , disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan pekerjaan. 2 . 2 . Menghargai kerja individu dan kelompok dalampembelajaran sehari- hari sebagai wujud implementasi melaksanakan pembelajaran busana industri 3 . 11 . Merencanakan pengguntingan dan memberi tanda jahitan pada bahan blus 4 . 11 . Menggunting dan memberi tanda jahitan pada bahan blus C3-Silabus Pembuatan Busana Industri 2013 Page 17 KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR menggunting dan memberi tanda jahitan pada komponen blus secara efisien sesuai kreteria mutu hasil dan K3 dari internet studi banding Industri pakaian jadi garmen Mengkomunikasikan : Mempresentasikan laporan hasil informasi tentang persiapan tempat, alat dan bahan, teknik dan langkah kerja menggunting dan memberi tanda jahitan pada komponen blus secara efisien sesuai kreteria mutu hasil dan K3 dari internet studi banding Industri pakaian jadi garmen 1. 1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui menjaga dan melestarikan keutuhan jiwa, raga manusia serta lingkungan kerja sebagai tindakan pengamalan menurut agama yang dianutnya.  Persiapan alat dan bahan pembuatan dan pemasangan tiket, label dan pengikatan  Teknik membuat dan memasang tiket, label dan pengikatan  Langkah kerja membuat dan memasang tiket, label, dan pengikatan pada komponen blus  Kreteria mutu hasil Mengamati  Melakukan kegiatan mengamati videogambar tentang persiapan tempat, alat dan bahan, teknik dan langkah kerja membuat dan memasang tiket, label dan pengikatan komponen blus  Melakukan studi pustaka untuk mencari informasi tentang langkah kerja membuat dan memasang tiket, label dan pengikatan pada komponen blus Menanya :  Mengajukan pertanyaan tentang teknik dan langkah kerja membuat dan memasang tiket, label dan pengikatan komponen blus sesuai kreteria mutu  Mendiskusikan dengan teman secara kelompok tentang persiapan tempat, alat dan bahan, teknik dan langkah kerja membuat dan memasang tiket, label dan pengikatan sesuai kreteria mutu Mengumpulkan Informasi : Observasi  Lembar pengamatan Portofolio  Laporan tertulis secara individu kelompok Tes  Tes tertulis bentuk uraianpilihan ganda tentang tiket, label dan pengikatan tiketting, labelling, bundelling 10 JP Sumber :  Videogambar gambar teknik membuat dan memasang tiket , label dan pengikatan untuk blus  Modul bahan ajar pembuatan busana industri  Referensi terkait 2 . 1 . Menunjukkan perilaku amaliah jujur , disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan pekerjaan. 2 . 2 . Menghargai kerja individu dan kelompok dalampembelajaran sehari- hari sebagai wujud implementasi C3-Silabus Pembuatan Busana Industri 2013 Page 18 KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR melaksanakan pembelajaran  Mengumpulkan informasi tentang persiapan tempat, alat dan bahan, teknik membuat dan memasang tiket, label dan pengikatan komponen blus melalui internet studi banding Industri pakaian jadi garmen Mengasosiasi menalar  Membuat laporan hasil kegiatan mencari informasi tentang persiapan tempat, alat dan bahan, cara membuat dan memasang tiket, label dan pengikatan komponen blus melalui internet studi banding Industri pakaian jadi garmen Mengkomunikasikan :  Mempresentasikan laporan hasil informasi tentang persiapan, alat dan bahan, membuat dan memasang tiket, label dan pengikatan komponen blus melalui internet studi banding Industri pakaian jadi garmen sesuai kriteria mutu hasil 3 . 12 . Merencanakan pembuatan dan pemasanagn tiket, label dan pengikatan blus 4 . 12 . Membuat dan memasang tiket, label dan pengikatan blus 1 . 1 . Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui menjaga dan melestarikan keutuhan jiwa, raga manusia serta lingkungan kerja sebagai tindakan pengamalan menurut agama yang dianutnya.  Persiapan alat dan bahan Alat jahit, komponen kerah, bahan pengeras  Teknik menjahit komponen kerah blus  Langkah kerja menjahit komponen kerah blus  Kriteria mutu hasil Mengamati  Melakukan kegiatan mengamati videogambar macam macam bentuk kerah dan lengan blus, teknik menjahit komponen kerah dan lengan blus  Melakukan studi pustaka untuk mencari informasi tentang bentuk kerah, bentuk lengan, teknik menjahit kerah dan blus Menanya :  Mengajukan pertanyaan tentang teknik menjahit komponen kerah dan lengan sesuai kreteria mutu hasil  Mendiskusikan dengan teman secara Observasi  Lembar pengamatan Portofolio  Laporan tertulis secara kelompok Tes  Tes tertulis bentuk uraianpilihan ganda tentang te knik membuat marker layout blus 1 5 JP Sumber :  Videogambar gambar teknik membuat komponen komponen blus kerah, dll  Modul bahan ajar pembuatan busana industri  Referensi terkait 2 . 1 . Menunjukkan perilaku amaliah jujur , disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong dalam aktivitas sehari-hari sebagai C3-Silabus Pembuatan Busana Industri 2013 Page 19 KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR wujud implementasi sikap dalam melakukan pekerjaan. 2 . 2 . Menghargai kerja individu dan kelompok dalampembelajaran sehari- hari sebagai wujud implementasi melaksanakan pembelajaran pembuatan busana industri jahitan kerah blus kelompok tentang teknik dan tahapan menjahit komponen kerah dan lengan blus sesuai prosedur dan kreteria mutu hasil  Mengajukan pertanyaan tentang tentang kiat kiat menjahit komponen kerah dan lengan blus sesuai kreteria mutu hasil Mengumpulkan Informasi :  Mengumpulkan informasi tentang persiapan alat dan bahan, teknik dan tahapan menjahit komponen blus kerah dan lengan sesuai prosedur dari internetstudi banding Industri pakaian jadi garmen serta melakukan kegiatan membuat komponen komponen blus sesuai desain Mengasosiasi menalar  Membuat laporan hasil kegiatan mencari informasi tentang persiapan alat dan bahan, teknik dan tahapan menjahit komponen blus kerah dan lengan sesuai prosedur dari internet studi banding Industri pakaian jadi garmen serta hasil kegiatan membuat membuat komponen komponen blus sesuai desain Mengkomunikasikan :  Mempresentasikan laporan hasil informasi tentang persiapan alat dan bahan, teknik dan tahapan menjahit komponen blus kerah dan lengan sesuai prosedur dan kreteria mutu hasil dari internet studi banding Industri pakaian jadi garmen serta melakukan kegiatan kegiatan membuat membuat komponen komponen blus sesuai desain 3 . 13 . Menganalisis komponen komponen blus sesuai desain 4 . 13 . Membuat komponen komponen blus sesuai desain 1 . 2 . Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui  K3 dalam menjhait Mengamati Observasi 1 0 JP Sumber : C3-Silabus Pembuatan Busana Industri 2013 Page 20 KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR menjaga dan melestarikan keutuhan jiwa, raga manusia serta lingkungan kerja sebagai tindakan pengamalan menurut agama yang dianutnya.  Persiapan alat dan bahan  Teknik penggabungan komponen komponen blus  Langkah kerja penggabungan komponen komponen blus  Kreteria mutu hasil  Melakukan kegiatan mengamati videogambar tentang teknik dan prosedur penggabungan komponen komponen blus  Melakukan studi pustaka untuk mencari informasi tentang teknik dan prosedur penggabungan komponen komponen blus Menanya :  Mengajukan pertanyaan tentang teknik penggabungan komponen komponen blus sesuai desain dan kreteria mutu hasil  Mendiskusikan dengan teman secara kelompok tentang teknik dan prosedur penggabungan komponen komponen blus sesuai desain dan kreteria mutu hasil Mengumpulkan Informasi :  Mengumpulkan informasi tentang persiapan alat dan bahan, dan teknik penggabungan komponen komponen blus sesuai prosedur dan kreteria mutu hasil dari internet studi banding Industri pakaian jadi garmen serta melakukan kegiatan penggabungan komponen komponen blus sesuai kreteria mutu hasil Mengasosiasi menalar  Membuat laporan hasil kegiatan mencari informasi tentang persiapan tempat, alat dan bahan, teknik penggabungan komponen komponen blus sesuai prosedur dan kreteria mutu hasil dari internet studi banding Industri pakaian jadi garmen serta melakukan kegiatan penggabungan komponen komponen blus sesuai kreteria mutu hasil  Lembar pengamatan Portofolio  Laporan tertulis secara kelompok Tes  Tes tertulis bentuk uraianpilihan ganda tentang proses penggabungan komponen blus secara industri  Videogambar gambar teknik penggabungan komponen komponen blus secara industri  Modul bahan ajar pembuatan busana industri  Referensi terkait 2 . 1 . Menunjukkan perilaku amaliah jujur , disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan pekerjaan. 2 . 2 . Menghargai kerja individu dan kelompok dalampembelajaran sehari- hari sebagai wujud implementasi melaksanakan pembelajaran tekstil 3 . 14 . Menganalisis penggabungan komponen komponen blus 4 . 14 . Melakukan penggabungan komponen komponen blus C3-Silabus Pembuatan Busana Industri 2013 Page 21 KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR Mengkomunikasikan : Mempresentasikan laporan hasil informasi tentang persiapan, alat dan bahan, teknik dan tahapan penggabungan komponen komponen blus sesuai prosedur dari internet studi banding Industri pakaian jadi garmen serta melakukan kegiatan penggabungan komponen komponen blus sesuai kreteria mutu hasil 1. 1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui menjaga dan melestarikan keutuhan jiwa, raga manusia serta lingkungan kerja sebagai tindakan pengamalan menurut agama yang dianutnya.  Persiapan alat dan bahan mesin lubang kancing, pasang kancing, seterika, gunting, kancing, plastik pembungkus, dll  Rambu rambu K3  Teknik penyelesaian akhir busana lubang kancing, pasang kancing, penyeterikaan dan pengemasan  Langkah kerja penyelesaian akhir blus  Kreteria mutu hasil penyelesaian akhir blus Mengamati  Melakukan kegiatan mengamati videogambar tentang teknik dan prosedur penyelesaian akhir blus pembuatan lubang kancing, pasang kancing, pembuangan sisa sisa benang, penyeterikaan, pengemasan  Melakukan studi pustaka untuk mencari informasi tentang teknik dan prosedur penyelesaian akhir blus Menanya :  Mengajukan pertanyaan tentang teknik penyelesaian akhir blus pembuatan lubang kancing, pasang kancing, pembuangan sisa sisa benang, penyeterikaan, pengemasan  Mendiskusikan dengan teman secara kelompok teknik dan prosedur penyelesaian akhir blus sesuai kreteria mutu hasil Mengumpulkan Informasi :  Mengumpulkan informasi tentang persiapan alat dan bahan, teknik dan prosedur penyelesaian akhir blus sesuai prosedur dan kreteria mutu hasil dari internet studi banding Industri pakaian jadi garmen serta Observasi  Lembar pengamatan Portofolio  Laporan tertulis secara individukelompok Tes  Tes tertulis bentuk uraianpilihan ganda tentang teknik penyelesaian akhir blus meliputi pengetahuan teknik memasang kancing, teknik menyeterika, mengemas busana secara industri 6 JP Sumber :  Videogambar gambar tentang penyelesaian akhir busana blus secara industri  Modul bahan ajar pembuatan busana industri  Referensi terkait 2 . 1 . Menunjukkan perilaku amaliah jujur , disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan pekerjaan. 2 . 2 . Menghargai kerja individu dan kelompok dalampembelajaran sehari- hari sebagai wujud implementasi melaksanakan pembelajaran busana industri 3 . 15 . Menganalisis penyelesaian C3-Silabus Pembuatan Busana Industri 2013 Page 22 KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR akhir blus lubang kancing, pasang kancing, penyeterikaan dan pengemasan melakukan kegiatan penyelesaian akhir blus sesuai prosedur Mengasosiasi menalar  Membuat laporan hasil kegiatan mencari informasi tentang persiapan alat dan bahan, teknik dan prosedur penyelesaian akhir blus sesuai prosedur dari internet studi banding Industri pakaian jadi garmen serta melakukan kegiatan penyelesaian akhir blus sesuai prosedur dan kreteria mutu hasil Mengkomunikasikan :  Mempresentasikan laporan hasil informasi tentang persiapan alat dan bahan, teknik penyelesaian akhir blus sesuai prosedur dan kreteria mutu hasil dari internet studi banding Industri pakaian jadi garmen serta melakukan kegiatan penyelesaian akhir blus sesuai prosedur dan kreteria mutu hasil 4 . 15 . Melakukan penyelesaian akhir blus lubang kancing, pasang kancing, penyeterikaan dan pengemasan 1. 1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui menjaga dan melestarikan keutuhan jiwa, raga manusia serta lingkungan kerja sebagai tindakan pengamalan menurut agama yang dianutnya.  Persiapan alat dan bahan  Aspek aspek perhitungan harga jual blus Harga pokok, biaya produksi, upah, biaya penyusutan, keuntungan  Prosedur penentuan harga jual blus Mengamati  Melakukan kegiatan mengamati pehitungan harga jual blus melalui laporan pembukuan  Melakukan studi pustaka untuk mencari informasi tentang aspek aspek pehitungan harga jual blus Menanya :  Mengajukan pertanyaan aspek aspek pehitungan harga jual blus  Mendiskusikan dengan teman secara kelompok tentang penetapan dan teknik perhitungan harga jual blus Mengumpulkan Informasi :  Mengumpulkan informasi tentang , aspek Observasi  Lembar pengamatan Portofolio  Laporan tertulis secara individu kelompok Tes  Tes tertulis bentuk uraianpilihan ganda tentang perhitungan dan penentuan harga jual blus 4 JP Sumber :  Referensi terkait perhitungan dan penentuan harga jual blus 2 . 1 . Menunjukkan perilaku amaliah jujur , disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan pekerjaan. C3-Silabus Pembuatan Busana Industri 2013 Page 23 KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR 2 . 2 . Menghargai kerja individu dan kelompok dalampembelajaran sehari- hari sebagai wujud implementasi melaksanakan pembelajaran busana industri aspek pehitungan harga jual blus dari internet studi banding Industri pakaian jadi garmen serta melakukan kegiatan menghitung harga jual blus Mengasosiasi menalar  Membuat laporan hasil kegiatan mencari informasi tentang aspek aspek pehitungan harga jual blus dari internet studi banding Industri pakaian jadi garmen serta melakukan kegiatan pehitungan harga jual blus Mengkomunikasikan : Mempresentasikan laporan hasil informasi tentang aspek aspek pehitungan harga jual blus dari internet studi banding Industri pakaian jadi garmen serta melakukan kegiatan pehitungan harga jual blus 3 . 16 . Menganalisis perhitungan dan penetapan harga jual blus 3 . 17 . Merencanakan marker layout rok sesuai desain dan ukuran 4 . 16 . Membuat marker layout rok sesuai desain dan ukuran 1 . 1 . Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui menjaga dan melestarikan keutuhan jiwa, raga manusia serta lingkungan kerja sebagai tindakan pengamalan menurut agama yang dianutnya.  Persiapan alat dan bahan meja potong, pemberat pola, penjempit bahan, bahan tekstil  Teknik dan langkah kerja menggelar bahan rok  Cara menghitung kebutuhan bahan rok  Kreteria mutu hasil Mengamati  Melakukan kegiatan mengamati videogambar tentang alat, bahan teknik dan langkah kerja menggelar bahan sesuai kreteria mutu hasil  Melakukan studi pustaka untuk mencari informasi tentang alat, bahan, teknik dan langkah kerja menggelar bahan dan menghitung kebutuhan bahan secara efisien sesuai kreteria mutu hasil Menanya :  Mengajukan pertanyaan tentang teknik menggelar dan menghitung kebutuhan bahan secara efisien  Mendiskusikan dengan teman secara kelompok tentang langkah kerja menggelar bahan rok, dan cara menghitung kebutuhan bahan secara efisien Observasi  Lembar pengamatan Portofolio  Laporan tertulis secara kelompok Tes  Tes tertulis bentuk uraianpilihan ganda tentang tahapan menggelar bahan untuk rok 1 0 JP Sumber :  Videogambar gambar langkah kerja menggelar bahan rok  Modul bahan ajar pembuatan busana industri  Referensi terkait 2 . 1 . Menunjukkan perilaku amaliah jujur , disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan pekerjaan. C3-Silabus Pembuatan Busana Industri 2013 Page 24 KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR 2 . 2 . Menghargai kerja individu dan kelompok dalampembelajaran sehari- hari sebagai wujud implementasi melaksanakan pembelajaran busana industri Mengumpulkan Informasi :  Mengumpulkan informasi tentang persiapan alat dan bahan, cara dan langkah kerja menggelar bahan dan menghitung kebutuhan bahan dari internet studi banding Industri pakaian jadi garmen serta melakukan kegiatan menggelar rok secara efisien sesuai kreteria mutu hasil Mengasosiasi menalar  Membuat laporan hasil kegiatan mencari informasi tentang persiapan alat dan bahan, cara dan langkah kerja menggelar bahan rok dan menghitung kebutuhan bahan dari internet studi banding Industri pakaian jadi garmen dan hasil kegiatan menggelar bahan rok secara efisien Mengkomunikasikan :  Mempresentasikan laporan hasil informasi tentang persiapan alat dan bahan, cara dan langkah kerja menggelar bahan rok dan menghitung kebutuhan bahan dari internet studi banding Industri pakaian jadi garmen dan hasil kegiatan menggelar bahan rok secara efisien sesuai kreteria mutu hasil 3 . 18 . Merencanakan penggelaran bahan rok berdasarkan ukuran dan jumlah produksi 4 . 17 . Menggelar bahan rok berdasarkan ukuran dan jumlah produksi 1. 1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui menjaga dan melestarikan keutuhan jiwa, raga manusia serta lingkungan kerja sebagai tindakan pengamalan menurut agama yang dianutnya.  Persiapan tempat, alat dan bahan Macam macam gunting listrik, pemberat pola, pointer alat pemberi tanda, dll Mengamati  Melakukan kegiatan mengamati videogambar tentang, persiapan tempat, alat dan bahan, teknik dan langkah kerja menggunting dan memberi tanda jahitan pada komponen rok sesuai kreteria mutu dan K3  Melakukan studi pustaka untuk mencari Observasi  Lembar pengamatan Portofolio  Laporan tertulis secara kelompok 1 0 JP Sumber :  Videogambar gambar teknik menjahit komponen lengan dengan teknik industri C3-Silabus Pembuatan Busana Industri 2013 Page 25 KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR 2 . 1 . Menunjukkan perilaku amaliah jujur , disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan pekerjaan. 2 . 2 . Menghargai kerja individu dan kelompok dalampembelajaran sehari- hari sebagai wujud implementasi melaksanakan pembelajaran busana industri  Rambu rambu K3 dalam menggunting secara industri  Teknik menggunting dan memberi tanda jahitan rok  Langkah kerja menggunting dan memberi tanda jahitan rok  Kreteria mutu hasil informasi tentang persiapan tempat, alat dan bahan, teknik dan langkah kerja menggunting dan memberi tanda jahitan pada komponen rok sesuai kreteria mutu dan K3 Menanya :  Mengajuan pertanyaan tentang teknik menggunting dan memberi tanda jahitan pada komponen rok sesuai kreteria mutu hasil dan K3  Mendiskusikan dengan temansecara kelompok tentang persiapan tempat, alat dan bahan, teknik dan langkah kerja menggunting dan memberi tanda jahitan pada komponen rok wania secara efisien sesuai kreteria mutu hasil dan K3 Mengumpulkan Informasi :  Mengumpulkan informasi tentang persiapan tempat, alat dan bahan, teknik dan langkah kerja menggunting dan memberi tanda jahitan pada komponen rok dari internet studi banding Industri pakaian jadi garmen serta melakukan eksperimen menggunting rok secara efisien sesuai kreteria mutu hasil dan K3 Mengasosiasi menalar  Membuat laporan hasil kegiatan mencari informasi tentang persiapan tempat, alat dan bahan, teknik dan langkah kerja menggunting dan memberi tanda jahitan pada komponen rok dari internet studi banding Industri pakaian jadi garmen dan hasil eksperimen menggunting rok secara efisien sesuai kreteria mutu hasil dan K3 Tes  Tes tertulis bentuk uraianpilihan ganda tentang teknik menggunting bahan rok secara industri  Modul bahan ajar pembuatan busana industri  Referensi terkait 3 . 19 . Merencanakan pengguntingan dan memberi tanda jahitan pada bahan rok 4 . 18 . Menggunting dan memberi tanda jahitan pada bahan rokrok C3-Silabus Pembuatan Busana Industri 2013 Page 26 KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR Mengkomunikasikan :  Mempresentasikan laporan hasil informasi tentang persiapan tempat, alat dan bahan, teknik dan langkah kerja menggunting dan memberi tanda jahitan pada komponen rok dari internet studi banding Industri pakaian jadi garmen dan hasil eksperimen menggunting rok secara efisien sesuai kreteria mutu hasil dan K3 1 . 1 . Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui menjaga dan melestarikan keutuhan jiwa, raga manusia serta lingkungan kerja sebagai tindakan pengamalan menurut agama yang dianutnya.  Persiapan alat dan bahan pembuatan dan pemasangan tiket, label dan pengikatan  Teknik membuat dan memasang tiket, label dan pengikatan pada komponen rok  Langkah kerja membuat dan memasang tiket, label, dan pengikatan pada komponen rok  Kreteria mutu hasil Mengamati  Melakukan kegiatan mengamati videogambar tentang persiapan tempat, alat dan bahan, teknik dan langkah kerja membuat dan memasang tiket, label dan pengikatan komponen rok  Melakukan studi pustaka untuk mencari informasi tentang langkah kerja membuat dan memasang tiket, label dan pengikatan pada komponen rok Menanya :  Mengajukan pertanyaan tentang teknik dan langkah kerja membuat dan memasang tiket, label dan pengikatan komponen rok sesuai kreteria mutu  Mendiskusikan dengan teman secara kelompok tentang persiapan tempat, alat dan bahan, teknik dan langkah kerja membuat dan memasang tiket, label dan pengikatan sesuai kreteria mutu Mengumpulkan Informasi :  Mengumpulkan informasi tentang persiapan Observasi  Lembar pengamatan Portofolio  Laporan tertulis secara individukelompok Tes  Tes tertulis bentuk uraianpilihan ganda tentang tiket, label dan pengikatan tiketting, labelling, bundelling 1 0 JP Sumber :  Videogambar gambar teknik penggabungan komponen rok  Modul bahan ajar pembuatan busana industri  Referensi terkait 2 . 1 . Menunjukkan perilaku amaliah jujur , disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan pekerjaan. 2 . 2 . Menghargai kerja individu dan kelompok dalampembelajaran sehari- hari sebagai wujud implementasi melaksanakan pembelajaran busana industri C3-Silabus Pembuatan Busana Industri 2013 Page 27 KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR 3 . 20 . Merencanakan pembuatan dan pemasangan tiket, label dan pengikatan rok tempat, alat dan bahan, teknik membuat dan memasang tiket, label dan pengikatan komponen rok melalui internet studi banding Industri pakaian jadi garmen Mengasosiasi menalar  Membuat laporan hasil kegiatan mencari informasi tentang persiapan tempat, alat dan bahan, cara membuat dan memasang tiket, label dan pengikatan komponen rok melalui internet studi banding Industri pakaian jadi garmen Mengkomunikasikan :  Mempresentasikan laporan hasil informasi tentang persiapan, alat dan bahan, membuat dan memasang tiket, label dan pengikatan komponen rok melalui internet studi banding Industri pakaian jadi garmen sesuai kriteria mutu hasil 4 . 19 . Membuat dan memasang tiket, label dan pengikatan rok 1 . 1 . Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui menjaga dan melestarikan keutuhan jiwa, raga manusia serta lingkungan kerja sebagai tindakan pengamalan menurut agama yang dianutnya.  Persiapan alat dan bahan Alat jahit, sepatu tutup tarik, ritsluiting, bahan pengeras. dll  Rambu rambu K3  Teknik dan langkah kerja menjahit komponen saku rok  Teknik dan langkah kerja menjahit komponen saku rok Mengamati  Melakukan kegiatan mengamati videogambar macam macam bentuk saku rok, dan teknik menjahit komponen saku rok, ritsluiting dan ban pinggang  Melakukan studi pustaka untuk mencari informasi tentang bentuk komponen saku rok, ritsluiting dan ban pinggang Menanya :  Mengajukan pertanyaan tentang teknik menjahit komponen komponen saku rok, ritsluiting dan ban pinggang  Mendiskusikan dengan teman secara kelompok tentang teknik dan tahapan Observasi  Lembar pengamatan Portofolio  Laporan tertulis secara individukelompok Tes  Tes tertulis bentuk uraianpilihan ganda tentang teknik menjahit komponen komponen rok Saku, ritsluitingbelahan, ban pinggang 15 JP Sumber :  Videogambar gambar teknik menjahit komponen komponen rok Saku, ritsluitingbelahan, ban pinggang  Modulbahan ajar busana industry  Referensi terkait 2 . 1 . Menunjukkan perilaku amaliah jujur , disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap C3-Silabus Pembuatan Busana Industri 2013 Page 28 KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR dalam melakukan pekerjaan. 2 . 2 . Menghargai kerja individu dan kelompok dalampembelajaran sehari- hari sebagai wujud implementasi melaksanakan pembelajaran busana industri  Teknik dan langkah kerja menjahit komponen ban pinggang rok  Kreteria mutu hasil menjahit komponen komponen saku rok, ritsluiting dan ban pinggang  Mengajukan pertanyaan tentang tentang kiat kiat menjahit komponen komponen saku rok, ritsluiting dan ban pinggang Mengumpulkan Informasi :  Mengumpulkan informasi tentang persiapan alat dan bahan, teknik dan tahapan menjahit komponen saku rok, ritsluiting dan ban pinggang sesuai prosedur dari internetstudi banding Industri pakaian jadi garmen serta melakukan kegiatan membuat komponen komponen rok sesuai desain Mengasosiasi menalar  Membuat laporan hasil kegiatan mencari informasi tentang persiapan alat dan bahan, teknik dan tahapan menjahit komponen saku rok, ritsluiting dan ban pinggang sesuai prosedur dari internet studi banding Industri pakaian jadi garmen serta hasil kegiatan membuat komponen saku rok, ritsluiting dan ban pinggang Mengkomunikasikan :  Mempresentasikan laporan hasil informasi tentang persiapan alat dan bahan, teknik dan tahapan menjahit komponen saku rok, ritsluiting dan ban pinggang sesuai prosedur dan kreteria mutu hasil dari internet studi banding Industri pakaian jadi garmen serta melakukan kegiatan kegiatan membuat membuat komponen saku rok, ritsluiting dan ban pinggang 3 . 21 . Menganalisis komponen komponen rok sesuai desain 4 . 20 . Membuat komponen komponen rok sesuai desain 1 . 1 . Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui  Persiapan alat dan Mengamati Observasi 10 JP Sumber : C3-Silabus Pembuatan Busana Industri 2013 Page 29 KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR menjaga dan melestarikan keutuhan jiwa, raga manusia serta lingkungan kerja sebagai tindakan pengamalan menurut agama yang dianutnya. bahan alat jahit,  Rambu rambu K3  Teknik dan langkah kerja penggabungan komponen komponen rok  Teknik penggabungan komponen ban pinggang dengan komponen rok  Kreteria mutu hasil jahitan rok  Melakukan kegiatan mengamati video gambar tentang teknik penggabungan komponen ban pinggang dengan komponen rok  Melakukan studi pustaka untuk mencari informasi tentang teknik penggabungan komponen ban pinggang dengan komponen rok Menanya :  Mengajukan pertanyaan tentang aspek penting teknik penggabungan komponen ban pinggang dengan komponen rok sesuai kreteria mutu hasil  Mendiskusikan dengan teman secara kelompok lamgkah kerja penggabungan komponen ban pinggang dengan komponen rok Mengumpulkan Informasi :  Mengumpulkan informasi tentang persiapan alat dan bahan, aspek penting penggabungan komponen ban pinggang dengan komponen rok dari internet studi banding Industri pakaian jadi garmen serta melakukan kegiatan menggabungkan komponen ban pinggang dan komponen rok sesuai kreteria mutu hasil Mengasosiasi menalar  Membuat laporan hasil kegiatan mencari informasi tentang persiapan alat dan bahan, aspek penting penggabungan komponen ban pinggang dengan komponen rok dari internet studi banding Industri pakaian jadi garmen serta melakukan kegiatan  Lembar pengamatan Portofolio  Laporan tertulis secara kelompok Tes  Tes tertulis bentuk uraianpilihan ganda tentang proses penggabungan komponen blus secara industri  Videogambar gambar teknik penggabungan komponen blus secara industri  Bahan ajarmodul busana industri  Referensi terkait 2 . 1 . Menunjukkan perilaku amaliah jujur , disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan pekerjaan. 2 . 2 . Menghargai kerja individu dan kelompok dalampembelajaran sehari- hari sebagai wujud implementasi melaksanakan pembelajaran busana industri 3 . 22 . Menganalisis penggabungan komponen komponen rok 4 . 21 . Melakukan penggabungan komponen komponen rok C3-Silabus Pembuatan Busana Industri 2013 Page 30 KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR penggabungan komponen ban pinggang dengan komponen rok sesuai kreteria mutu hasil Mengkomunikasikan :  Mempresentasikan laporan hasil informasi tentang persiapan alat dan bahan, penggabungan komponen ban pinggang dengan komponen rok dari internet studi banding Industri pakaian jadi garmen dan hasil penggabungan komponen ban pinggang dengan komponen rok. 1. 1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui menjaga dan melestarikan keutuhan jiwa, raga manusia serta lingkungan kerja sebagai tindakan pengamalan menurut agama yang dianutnya.  Persiapan alat dan bahan seterika, gunting, plastik pembungkus, dll  Rambu rambu K3  Teknik penyelesaian akhir busana penyeterikaan, membuang sisa benang dan pengemasan  Langkah kerja penyelesaian akhir rok  Kreteria mutu hasil Mengamati  Melakukan kegiatan mengamati videogambar tentang teknik dan prosedur penyelesaian akhir rok pasang kancing kancing, membersihkan sisa sisa benang, penyeterikaan, pengemasan  Melakukan studi pustaka untuk mencari informasi tentang teknik dan prosedur penyelesaian akhir rok Menanya :  Mengajukan pertanyaan tentang teknik penyelesaian akhir rok pasang kancing kancing, membersihkan sisa sisa benang, penyeterikaan, pengemasan  Mendiskusikan dengan teman secara kelompok teknik dan prosedur penyelesaian akhir rok sesuai kreteria mutu hasil Mengumpulkan Informasi :  Mengumpulkan informasi tentang persiapan alat dan bahan, teknik dan prosedur penyelesaian akhir rok sesuai prosedur dan Observasi  Lembar pengamatan Portofolio  Laporan tertulis secara individukelompok Tes  Tes tertulis bentuk uraianpilihan ganda tentang teknik penyelesaian akhir meliputi pengetahuan teknik menjahit ritsluitingbelahan rok, teknik menyeterika, mengemas rok secara industri 8 JP Sumber :  Videogambar gambar teknik penyelesaian akhir ritsluitingbelahan rok, teknik menyeterika, mengemas rok secara industri  Modulbahan ajar busana industri  Referensi terkait 2 . 1 . Menunjukkan perilaku amaliah jujur , disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan pekerjaan. 2 . 2 . Menghargai kerja individu dan kelompok dalampembelajaran sehari- hari sebagai wujud implementasi C3-Silabus Pembuatan Busana Industri 2013 Page 31 KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR melaksanakan pembelajaran busana industri kreteria mutu hasil dari internet studi banding Industri pakaian jadi garmen serta melakukan kegiatan penyelesaian akhir rok sesuai prosedur Mengasosiasi menalar  Membuat laporan hasil kegiatan mencari informasi tentang persiapan alat dan bahan, teknik dan prosedur penyelesaian akhir rok sesuai prosedur dari internet studi banding Industri pakaian jadi garmen serta melakukan kegiatan penyelesaian akhir rok sesuai prosedur Mengkomunikasikan :  Mempresentasikan laporan hasil informasi tentang persiapan alat dan bahan, teknik penyelesaian akhir rok sesuai prosedur dan kreteria mutu hasil dari internet studi banding Industri pakaian jadi garmen serta melakukan kegiatan penyelesaian akhir rok sesuai prosedur 3 . 23 . Menganalisis penyelesaian akhir, dan penyeterikaan dan pengemasan rok 4 . 22 . Melakukan penyelesaian akhir, dan penyeterikaan dan pengemasan rok 1. 1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui menjaga dan melestarikan keutuhan jiwa, raga manusia serta lingkungan kerja sebagai tindakan pengamalan menurut agama yang dianutnya.  Persiapan alat dan bahan  Aspek aspek perhitungan harga jual Harga pokok, biaya produksi, upah, biaya penyusutan, keuntungan  Prosedur penentuan harga jual rok Mengamati  Melakukan kegiatan mengamati pehitungan harga jual rok melalui laporan pembukuan  Melakukan studi pustaka untuk mencari informasi tentang aspek aspek pehitungan harga jual rok Menanya :  Mengajukan pertanyaan aspek aspek pehitungan harga jual blus  Mendiskusikan dengan teman secara kelompok tentang penetapan dan teknik perhitungan harga jual blus Observasi  Lembar pengamatan Portofolio  Laporan tertulis secara individukelompok Tes  Tes tertulis bentuk uraianpilihan ganda tentang perhitungan harga jual blus 4 JP Sumber :  Referensi terkait perhitungan harga jual blus secara industri 2 . 1 . Menunjukkan perilaku amaliah jujur , disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong dalam aktivitas sehari-hari sebagai C3-Silabus Pembuatan Busana Industri 2013 Page 32 KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR wujud implementasi sikap dalam melakukan pekerjaan. 2 . 2 . Menghargai kerja individu dan kelompok dalampembelajaran sehari- hari sebagai wujud implementasi melaksanakan pembelajaran tekstil Mengumpulkan Informasi :  Mengumpulkan informasi tentang , aspek aspek pehitungan harga jual rok dari internet studi banding Industri pakaian jadi garmen serta melakukan kegiatan pehitungan harga jual rok Mengasosiasi menalar  Membuat laporan hasil kegiatan mencari informasi tentang aspek aspek pehitungan harga jual rok dari internet studi banding Industri pakaian jadi garmen serta melakukan kegiatan pehitungan harga jual rok Mengkomunikasikan :  Mempresentasikan laporan hasil informasi tentang tentang aspek aspek pehitungan harga jual rok dari internet studi banding Industri pakaian jadi garmen serta melakukan kegiatan pehitungan harga jual rok 3 . 24 . Menganalisis perhitungan dan penetapan harga jual rok 4 . 23 . Melakukan perhitungan dan penetapan harga jual rok SILABUS MATA PELAJARAN PEMBUATAN BUSANA INDUSTRI Satuan Pendidikan : SMK Program Studi Keahlian : TATA BUSANA KelasSemester : XI 2 Kompensi Inti KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli gotong royong, kerjasama, toleran, damai, santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan C3-Silabus Pembuatan Busana Industri 2013 Page 33 sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual dan procedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR 1. 1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui menjaga dan melestarikan keutuhan jiwa, raga manusia serta lingkungan kerja sebagai tindakan pengamalan menurut agama yang dianutnya.  Persiapan alat dan bahan marker layout Meja markermeja potong, alat tulis, gunting kertas marker, pola, pemberat pola dll  Langkah kerja membuat marker layout kemeja  Pembuatan master marker kemeja  Kreteria mutu hasil marker layout kemeja Mengamati  Melakukan kegiatan mengamati videogambar tentang teknik dan langkah kerja pembuatan marker layout kemeja secara manual atau komputerisasi  Melakukan studi pustaka untuk mencari informasi tentang teknik dan langkah kerja pembuatan marker layout kemeja secara manual atau komputerisasi Menanya :  Mengajukan pertanyaan tentang teknik dan langkah kerja pembuatan marker layout kemeja secara manual atau komputerisasi  Mendiskusikan dengan teman secara kelompok tentang teknik dan langkah kerja pembuatan marker layout kemeja secara manual atau komputerisasi Mengumpulkan Informasi :  Mengumpulkan informasi tentang teknik dan langkah kerja pembuatan marker layout roksecara manual dan komputerisasi yang diperoleh dari internet studi banding Industri pakaian jadi garmen atau Observasi  Lembar pengamatan Portofolio  Laporan tertulis secara individukelompok Tes  Tes tertulis bentuk uraianpilihan ganda tentang rok dan proses membuat marker layout dan master marker kemeja 1 5 JP Sumber :  Videogambar gambar rok dan proses membuat marker dan master marker rok  Modulbahan ajar pembuatan busana industri  Referensi terkait 2 . 1 . Menunjukkan perilaku amaliah jujur , disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan pekerjaan. 2 . 2 . Menghargai kerja individu dan kelompok dalampembelajaran sehari- hari sebagai wujud implementasi melaksanakan pembelajaran busana industri 3 . 25 . Merencanakan marker layout kemeja sesuai desain dan C3-Silabus Pembuatan Busana Industri 2013 Page 34 KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR ukuran melalui kegiatan pembuatan marker layout kemeja sesuai kreteria mutu hasil Mengasosiasi menalar  Membuat laporan hasil kegiatan mencari informasi tentang teknik membuat marker layout rok secara manual atau komputerisasi yang diperoleh dari Internet studi banding Industri pakaian jadi garment dan hasil kegiatan pembuatan marker layout kemeja sesuai kreteria mutu hasil Mengkomunikasikan  Mempresentasikan laporan hasil informasi tentang teknik dan langkah kerja pembuatan marker layout kemeja secara manual atau komputerisasi yang diperoleh dari Internet studi banding Industri pakaian jadi garment dan hasil kegiatan marker layout kemeja sesuai kreteria mu 4 . 24 . Membuat marker layout kemeja sesuai desain dan ukuran 1. 1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui menjaga dan melestarikan keutuhan jiwa, raga manusia serta lingkungan kerja sebagai tindakan pengamalan menurut agama yang dianutnya.  Persiapan alat dan bahan meja potong, pemberat pola, penjempit bahan, bahan tekstil  Teknik dan langkah kerja menggelar bahan kemeja  Cara menghitung kebutuhan bahan kemeja Mengamati  Melakukan kegiatan mengamati videogambar tentang alat, bahan, cara dan langkah kerja menggelar bahan kemeja sesuai kreteria mutu hasil  Melakukan studi pustaka untuk mencari informasi tentang alat, bahan, cara dan langkah kerja menggelar bahankemeja dan menghitung kebutuhan bahan secara efisien sesuai kreteria mutu hasil Menanya :  Mengajukan pertanyaan tentang cara Observasi  Lembar pengamatan Portofolio  Laporan tertulis secara individukelompok Tes  Tes tertulis bentuk uraianpilihan ganda tentang langkah kerja menggelar bahan kemeja 10 Sumber :  Videogambar gambar teknik langkah kerja menggelar bahan  Modulbahan ajar pembuatan busana industri  Referensi terkait 2 . 1 . Menunjukkan perilaku amaliah jujur , disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong dalam aktivitas sehari-hari sebagai C3-Silabus Pembuatan Busana Industri 2013 Page 35 KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR wujud implementasi sikap dalam melakukan pekerjaan. 2 . 2 . Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan pembelajaran busana industri  Kreteria mutu hasil menggelar dan menghitung kebutuhan bahankemejasecara efisien  Mendiskusikan dengan teman secara kelompok tentang langkah kerja menggelar bahan kemeja, dan cara menghitung kebutuhan bahan secara efisien Mengumpulkan Informasi :  Mengumpulkan informasi tentang persiapan alat dan bahan, cara dan langkah kerja menggelar bahan kemejaserta cara menghitung kebutuhan bahan dari internet studi banding Industri pakaian jadi garmen serta melakukan kegiatan menggelar bahan kemeja secara efisien dengan teknik industri sesuai kreteria mutu hasil Mengasosiasi menalar  Membuat laporan hasil kegiatan mencari informasi tentang persiapan alat dan bahan, cara dan langkah kerja menggelar bahan kemeja dan menghitung kebutuhan bahan dari internet studi banding Industri pakaian jadi garmen dan hasil kegiatan menggelar bahan kemeja secara efisien Mengkomunikasikan :  Mempresentasikan laporan hasil informasi tentang persiapan alat dan bahan, cara dan langkah kerja menggelar bahan kemeja dan menghitung kebutuhan bahan dari internet studi banding Industri pakaian jadi garmen dan hasil kegiatan menggelar bahan kemeja secara efisien dengan sesuai kreteria mutu hasil 3 . 26 . Merencanakan penggelaran bahan kemeja berdasarkan ukuran dan jumlah produksi 4 . 26 . Menggelar bahan kemeja berdasarkan ukuran dan jumlah produksi C3-Silabus Pembuatan Busana Industri 2013 Page 36 KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR 1. 1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui menjaga dan melestarikan keutuhan jiwa, raga manusia serta lingkungan kerja sebagai tindakan pengamalan menurut agama yang dianutnya.  Persiapan alat dan bahan Meja potong, gunting, pemberat pola penjepit bahan  Teknik menggunting dan memberi tanda jahitan komponen kemeja  Langkah kerja menggunting dan memberi tanda jahitan komponen kemeja  Rambu rambu K3  Kreteria mutu hasil menggunting dan memberi tanda jahitan komponen kemeja Mengamati  Melakukan kegiatan mengamati videogambar tentang, persiapan tempat, alat dan bahan, teknik dan langkah kerja menggunting dan memberi tanda jahitan pada komponen kemeja sesuai kreteria mutu dan K3  Melakukan studi pustaka untuk mencari informasi tentang persiapan tempat, alat dan bahan, teknik dan langkah kerja menggunting dan memberi tanda jahitan pada komponen kemeja sesuai kreteria mutu dan K3 Menanya :  Mengajuan pertanyaan tentang teknik menggunting dan memberi tanda jahitan pada komponen kemejasesuai kreteria mutu hasil dan K3  Mendiskusikan dengan temansecara kelompok tentang persiapan tempat, alat dan bahan, teknik dan langkah kerja menggunting dan memberi tanda jahitan pada komponen kemeja wania secara efisien sesuai kreteria mutu hasil dan K3 Mengumpulkan Informasi :  Mengumpulkan informasi tentang persiapan tempat, alat dan bahan, teknik dan langkah kerja menggunting dan memberi tanda jahitan pada komponenkemejadari internet studi banding Industri pakaian jadi garmen serta melakukan kegiatan menggunting kemeja secara efisien sesuai Observasi  Lembar pengamatan Portofolio  Laporan tertulis secara individukelompok Tes  Tes tertulis bentuk uraianpilihan ganda tentang teknik menggunting bahan kemeja 10 Sumber :  Videogambar gambar teknik menggunting bahan kemeja dengan teknik industri  Modulbahan ajar pembuatan busana industri  Referensi terkait 2 . 1 . Menunjukkan perilaku amaliah jujur , disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan pekerjaan. 2 . 2 . Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan pembelajaran busana industri 3 . 27 . Merencanakan pengguntingan dan memberi tanda jahitan pada bahan kemeja 4 . 27 . Meggunting dan memberi tanda jahitan pada bahan kemeja C3-Silabus Pembuatan Busana Industri 2013 Page 37 KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR kreteria mutu hasil dan K3 Mengasosiasi menalar  Membuat laporan hasil kegiatan mencari informasi tentang persiapan tempat, alat dan bahan, teknik dan langkah kerja menggunting dan memberi tanda jahitan pada komponenkemeja dari internet studi banding Industri pakaian jadi garmen dan hasil kegiatan menggunting kemeja secara efisien sesuai kreteria mutu hasil dan K3 Mengkomunikasikan :  Mempresentasikan laporan hasil informasi tentang persiapan tempat, alat dan bahan, teknik dan langkah kerja menggunting dan memberi tanda jahitan pada komponenkemejadari internet studi banding Industri pakaian jadi garmen dan hasil kegiatan menggunting kemeja secara efisien sesuai kreteria mutu hasil dan K3 1. 1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui menjaga dan melestarikan keutuhan jiwa, raga manusia serta lingkungan kerja sebagai tindakan pengamalan menurut agama yang dianutnya.  Teknik dan langkah kerja membuat dan memasang tiket dan label komponenkemejasesu ai prosedur  Persiapan alat dan bahan  Teknik dan langkah kerja mengikat komponen komponen kemeja Mengamati  Melakukan kegiatan mengamati videogambar tentang persiapan tempat, alat dan bahan, teknik dan langkah kerja membuat dan memasang tiket, label dan pengikatan komponen kemeja  Melakukan studi pustaka untuk mencari informasi tentang langkah kerja membuat dan memasang tiket, label dan pengikatan pada komponen kemeja Menanya :  Mengajukan pertanyaan tentang teknik dan Observasi  Lembar pengamatan Portofolio  Laporan tertulis secara individukelompok Tes  Tes tertulis bentuk uraianpilihan ganda tentang tiket, label dan pengikatan tiketting, labelling, bundelling 10 Sumber :  Videogambar gambar teknik membuat ganda tentang tiket, label dan pengikatan tiketting, labelling, bundelling  Moul bahan ajar pembuatan busana industri  Referensi terkait 2 . 1 . Menunjukkan perilaku amaliah jujur , disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong dalam aktivitas sehari-hari sebagai C3-Silabus Pembuatan Busana Industri 2013 Page 38 KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR wujud implementasi sikap dalam melakukan pekerjaan. 2 . 2 . Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan pembelajaran busana industri  Kreteria mutu hasil mengikat komponen komponen kemeja langkah kerja membuat dan memasang tiket, label dan pengikatan komponen kemeja sesuai kreteria mutu  Mendiskusikan dengan teman secara kelompok tentang persiapan tempat, alat dan bahan, teknik dan langkah kerja membuat dan memasang tiket, label dan pengikatan sesuai kreteria mutu Mengumpulkan Informasi :  Mengumpulkan informasi tentang persiapan tempat, alat dan bahan, teknik membuat dan memasang tiket, label dan pengikatan komponen kemeja melalui internet studi banding Industri pakaian jadi garmen Mengasosiasi menalar  Membuat laporan hasil kegiatan mencari informasi tentang persiapan tempat, alat dan bahan, cara membuat dan memasang tiket, label dan pengikatan komponen kemeja melalui internet studi banding Industri pakaian jadi garmen Mengkomunikasikan :  Mempresentasikan laporan hasil informasi tentang persiapan, alat dan bahan, membuat dan memasang tiket, label dan pengikatan komponen kemeja melalui internet studi banding Industri pakaian jadi garmen sesuai kriteria mutu hasil 3 . 28 . Merencanakan pembuatan dan pemasangan tiket, label dan pengikatan kemeja 4 . 28 . Membuat dan memasang tiket, label dan pengikatan kemeja 1. 1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui menjaga dan melestarikan keutuhan jiwa, raga manusia serta lingkungan kerja sebagai  Persiapan alat dan bahan Alat jahit, komponen kerah, bahan pengeras Mengamati  Melakukan kegiatan mengamati videogambar tentang proses dan teknik menjahit kerah kemeja, saku, lengan dan manset Observasi  Lembar pengamatan Portofolio 32 Sumber :  Videogambar gambar teknik pembuatan komponen komponen C3-Silabus Pembuatan Busana Industri 2013 Page 39 KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR tindakan pengamalan menurut agama yang dianutnya.  Rambu rambu K3  Teknik dan langkah kerja menjahit komponen kerah kemeja  Teknik dan langkah kerja menjahit komponen saku kemeja  Teknik dan langkah kerja menjahit komponen manset kemeja  Teknik dan langkah kerja menjahit komponen lengan kemeja  Kreteria mutu hasil  Melakukan studi pustaka untuk mencari informasi tentang proses dan teknik menjahit kerah kemeja, saku, lengan dan manset Menanya :  Mengajukan pertanyaan tentang teknik menjahit proses dan teknik menjahit kerah kemeja, lengan dan manset  Mendiskusikan dengan teman secara kelompok tentang teknik dan tahapan menjahit komponen kerah kemeja, lengan dan manset sesuai prosedur dan kreteria mutu hasil  Mengajukan pertanyaan tentang tentang kiat kiat menjahit komponen kerah kemeja, lengan dan manset Mengumpulkan Informasi :  Mengumpulkan informasi tentang persiapan alat dan bahan, teknik dan tahapan menjahit komponen kerah kemeja, lengan dan manset sesuai prosedur dari internetstudi banding Industri pakaian jadi garmen serta melakukan kegiatan membuat komponen komponen kemeja sesuai desain Mengasosiasi menalar  Membuat laporan hasil kegiatan mencari informasi tentang persiapan alat dan bahan, teknik dan tahapan menjahit komponen kerah kemeja, lengan dan manset sesuai prosedur dari internet studi banding Industri pakaian jadi garmen serta hasil kegiatan membuat membuat komponen komponen kemeja sesuai desain  Laporan tertulis secara individukelompok Tes  Tes tertulis bentuk uraianpilihan ganda tentang proses proses pembuatan komponen komponen kemeja secara industri Saku, kerah, lengan, manset dll kemeja secara industri Saku, kerah, lengan, manset dll  Modulbahan ajar pembuatan busana industri  Referensi terkait 2 . 1 . Menunjukkan perilaku amaliah jujur , disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan pekerjaan. 2 . 2 . Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan pembelajaran pembuatan rok dengan teknik industri 3 . 29 . Menganalisis komponen komponen kemeja sesuai desain 4 . 29 . Membuat komponen komponen kemeja sesuai desain C3-Silabus Pembuatan Busana Industri 2013 Page 40 KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR Mengkomunikasikan :  Mempresentasikan laporan hasil informasi tentang persiapan alat dan bahan, teknik dan tahapan menjahit kerah kemeja, lengan dan manset sesuai prosedur dan kreteria mutu hasil dari internet studi banding Industri pakaian jadi garmen serta melakukan kegiatan kegiatan membuat komponen komponen kemeja sesuai desain 1. 1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui menjaga dan melestarikan keutuhan jiwa, raga manusia serta lingkungan kerja sebagai tindakan pengamalan menurut agama yang dianutnya.  Persiapan alat dan bahan alat jahit dan pelengkapnya  Rambu rambu K3  Teknik dan langkah kerja penggabungan komponen komponen kemeja  Kreteria mutu hasil Mengamati  Melakukan kegiatan mengamati video gambar tentang teknik penggabungan komponen kemejadengan teknik industri  Melakukan studi pustaka untuk mencari informasi tentang teknik penggabungan komponen kemejadengan teknik industri Menanya :  Mengajukan pertanyaan tentang aspek penting penggabungan komponen kemeja sesuai kreteria mutu hasil  Mendiskusikan dengan teman secara kelompok tentang cara penggabungan komponen komponen kemeja sesuai krteria mutu hasil Mengumpulkan Informasi :  Mengumpulkan informasi tentang persiapan alat dan bahan, aspek penting menjahit sakukemejasesuai dari internet studi banding Industri pakaian jadi garmen serta melakukan kegiatan penggabungan komponen komponen kemeja sesuai krteria mutu hasil Observasi  Lembar pengamatan Portofolio  Laporan tertulis secara individukelompok Tes  Tes tertulis bentuk uraianpilihan ganda tentang proses penggabungan komponen kemeja secara industri 26 Sumber :  Videogambar gambar teknik penggabungan komponen kemeja secara industri  Modulbahan ajar pembuatan busana industri  Referensi terkait 2 . 1 . Menunjukkan perilaku amaliah jujur , disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan pekerjaan. 2 . 2 . Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan pembelajaran menjahit ritsluiting 3 . 30 . Menganalisis penggabungan komponen komponen kemeja C3-Silabus Pembuatan Busana Industri 2013 Page 41 KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR Mengasosiasi menalar  Membuat laporan hasil kegiatan mencari informasi tentang persiapan alat dan bahan, teknik dan langkah kerja menjahit penggabungan komponen komponen kemeja dari internet studi dari internet studi banding Industri pakaian jadi garmen dan hasil penggabungan komponen komponen kemeja sesuai krteria mutu hasil Mengkomunikasikan :  Mempresentasikan laporan hasil informasi tentang persiapan alat dan bahan, teknik penggabungan komponen komponen kemeja dari internet studi banding Industri pakaian jadi garmen dan hasil penggabungan komponen komponen kemeja sesuai krteria mutu hasil 4 . 30 . Melakukan penggabungan komponen komponen kemeja 1. 1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui menjaga dan melestarikan keutuhan jiwa, raga manusia serta lingkungan kerja sebagai tindakan pengamalan menurut agama yang dianutnya.  Persiapan alat dan bahan seterika, gunting, plastik pembungkus, dll  Rambu rambu K3  Teknik penyelesaian akhir busana penyeterikaan, membuang sisa benang dan pengemasan  Teknik dan langkah kerja menyeterika kemeja Mengamati  Melakukan kegiatan mengamati videogambar tentang teknik dan prosedur penyelesaian akhir kemeja pasang kancing kancing, membersihkan sisa sisa benang, penyeterikaan, pengemasan  Melakukan studi pustaka untuk mencari informasi tentang teknik dan prosedur penyelesaian akhir kemeja Menanya :  Mengajukan pertanyaan tentang teknik penyelesaian akhirkemeja pasang kancing kancing, membersihkan sisa sisa benang, penyeterikaan, pengemasan  Mendiskusikan dengan teman secara Observasi  Lembar pengamatan Portofolio  Laporan tertulis secara individukelompok Tes  Tes tertulis bentuk uraianpilihan ganda tentang teknik penyelesaian akhir kemeja meliputi pengetahuan teknik memasang kancing, , menyeterika, mengemas kemeja secara industri 8 Sumber :  Videogambar gambar teknik penyelesaian akhir kemeja meliputi pengetahuan teknik memasang kancing, , menyeterika, mengemas kemeja secara industri  Modulbahan ajar pembuatan busana industri  Referensi terkait 2 . 1 . Menunjukkan perilaku amaliah jujur , disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan pekerjaan. C3-Silabus Pembuatan Busana Industri 2013 Page 42 KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR 2 . 2 . Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan pembelajaran komponen saku rok  Teknik dan langkah kerja mengemas kemeja  Kriteria mutu hasil kelompok teknik dan prosedur penyelesaian akhir kemeja sesuai kreteria mutu hasil Mengumpulkan Informasi :  Mengumpulkan informasi tentang persiapan alat dan bahan, teknik dan prosedur penyelesaian akhirkemejasesuai prosedur dan kreteria mutu hasil dari internet studi banding Industri pakaian jadi garmen serta melakukan kegiatan penyelesaian akhir kemeja sesuai prosedur Mengasosiasi menalar  Membuat laporan hasil kegiatan mencari informasi tentang persiapan alat dan bahan, teknik dan prosedur penyelesaian akhir kemeja sesuai prosedur dari internet studi banding Industri pakaian jadi garmen serta melakukan kegiatan penyelesaian akhirkemejasesuai prosedur Mengkomunikasikan :  Mempresentasikan laporan hasil informasi tentang persiapan alat dan bahan, teknik penyelesaian akhir kemeja sesuai prosedur dan kreteria mutu hasil dari internet studi banding Industri pakaian jadi garmen serta melakukan kegiatan penyelesaian akhir kemeja sesuai prosedur 3 . 31 . Menganalisis penyelesaian akhir, penyeterikaan dan pengemasan kemeja 4 . 31 . Melakukan penyelesaian akhir, penyeterikaan dan pengemasan kemeja 1. 1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui menjaga dan melestarikan keutuhan jiwa, raga manusia serta lingkungan kerja sebagai tindakan pengamalan menurut agama yang dianutnya.  Persiapan alat dan bahan Kalkulator, ATK, buku pembukuan  Aspek aspek perhitungan harga Mengamati  Melakukan kegiatan mengamati pehitungan harga jual kemeja melalui laporan pembukuan  Melakukan studi pustaka untuk mencari informasi tentang aspek aspek pehitungan harga jual kemeja Observasi  Lembar pengamatan Portofolio  Laporan tertulis secara individukelompok 4 Sumber :  Perhitungan dan penentuan harga jual kemeja  Referensi terkait C3-Silabus Pembuatan Busana Industri 2013 Page 43 KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR 2 . 1 . Menunjukkan perilaku amaliah jujur , disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan pekerjaan. 2 . 2 . Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan pembelajaran komponen komponen rok dengan teknik industri jual Harga pokok, biaya produksi, upah, biaya penyusutan, keuntungan  Prosedur penentuan harga jual kemeja Menanya :  Mengajukan pertanyaan aspek aspek pehitungan harga jual blus  Mendiskusikan dengan teman secara kelompok tentang penetapan dan teknik perhitungan harga jual kemeja Mengumpulkan Informasi :  Mengumpulkan informasi tentang , aspek aspek pehitungan harga jualkemejadari internet studi banding Industri pakaian jadi garmen serta melakukan kegiatan pehitungan harga jual kemeja Mengasosiasi menalar  Membuat laporan hasil kegiatan mencari informasi tentang aspek aspek pehitungan harga jualkemeja dari internet studi banding Industri pakaian jadi garmen serta melakukan kegiatan pehitungan harga jual kemeja Mengkomunikasikan :  Mempresentasikan laporan hasil informasi tentang tentang aspek aspek pehitungan harga jual kemeja dari internet studi banding Industri pakaian jadi garmen serta melakukan kegiatan pehitungan harga jual kemeja Tes  Tes tertulis bentuk uraianpilihan ganda tentang perhitungan dan penentuan harga jual kemeja 3 . 32 . Menganalisis perhitungan dan penetapan harga jual kemeja 4 . 32 . Melakukan perhitungan dan penetapan harga jual kemeja 1. 1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui menjaga dan melestarikan keutuhan jiwa, raga manusia serta lingkungan kerja  Persiapan alat dan bahan marker layout Meja markermeja potong, alat tulis, Mengamati  Melakukan kegiatan mengamati videogambar tentang teknik dan langkah kerja pembuatan marker layout celana wanita secara manual Observasi  Lembar pengamatan Portofolio 1 5 JP Sumber :  Videogambar gambar teknik ganda langkah kerja marker layout C3-Silabus Pembuatan Busana Industri 2013 Page 44 KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR sebagai tindakan pengamalan menurut agama yang dianutnya. gunting kertas marker, pola, pemberat pola dll  Langkah kerja membuat marker layout celana wanita  Pembuatan master marker celana wanita  Kreteria mutu hasil marker layout cellana wanita atau komputerisasi  Melakukan studi pustaka untuk mencari informasi tentang teknik dan langkah kerja pembuatan marker layout celana wanita secara manual atau komputerisasi Menanya :  Mengajukan pertanyaan tentang teknik dan langkah kerja pembuatan marker layout celana wanita secara manual atau komputerisasi  Mendiskusikan dengan teman secara kelompok tentang teknik dan langkah kerja pembuatan marker layout celana wanita secara manual atau komputerisasi Mengumpulkan Informasi :  Mengumpulkan informasi tentang teknik dan langkah kerja pembuatan marker layout celana wanita secara manual dan komputerisasi yang diperoleh dari internet studi banding Industri pakaian jadi garmen atau melalui kegiatan pembuatan marker layout celana wanita sesuai desain dan ukuran Mengasosiasi menalar  Membuat laporan hasil kegiatan mencari informasi tentang teknik membuat marker layout celana wanita secara manual atau komputerisasi yang diperoleh dari Internet studi banding Industri pakaian jadi garment dan hasil kegiatan pembuatan marker layout celana wanita sesuai desain dan ukuran Mengkomunikasikan :  Laporan tertulis secara individukelompok Tes  Tes tertulis bentuk uraianpilihan ganda langkah kerja marker layout untuk pembuatan celana wanita untuk pembuatan celana wanita  Modulbahan ajar pembuatan busana industri  Referensi terkait 2 . 1 . Menunjukkan perilaku amaliah jujur , disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan pekerjaan. 2 . 2 . Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan pembelajaran komponen ban pinggang 3 . 33 . Merencanakan marker layout celana wanita sesuai desain dan ukuran 4 . 33 . Membuat marker layout celana wanita sesuai desain dan ukuran C3-Silabus Pembuatan Busana Industri 2013 Page 45 KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR  Mempresentasikan laporan hasil informasi tentang teknik dan langkah kerja pembuatan marker layout celana wanita secara manual atau komputerisasi yang diperoleh dari Internet studi banding Industri pakaian jadi garment dan hasil kegiatan marker layout celana wanita sesuai desain dan ukuran 1. 1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui menjaga dan melestarikan keutuhan jiwa, raga manusia serta lingkungan kerja sebagai tindakan pengamalan menurut agama yang dianutnya.  Persiapan alat dan bahan  Teknik dan langkah kerja menggelar bahan celana wanita berdasarkan ukuran dan jumlah produksi  Kreteria mutu hasil gelaran bahan celana wanita Mengamati  Melakukan kegiatan mengamati videogambar tentang alat, bahan, cara dan langkah kerja menggelar bahan celana wanita sesuai ukuran dan jumlah produksi celana wanita  Melakukan studi pustaka untuk mencari informasi tentang alat, bahan, cara dan langkah kerja menggelar bahan celana wanita dan menghitung kebutuhan bahan secara efisien sesuai ukuran dan jumlah produksi celana wanita Menanya :  Mengajukan pertanyaan tentang cara menggelar dan menghitung kebutuhan bahan celana wanita secara efisien  Mendiskusikan dengan teman secara kelompok tentang langkah kerja menggelar bahan celana wanita, dan cara menghitung kebutuhan bahan secara efisien Mengumpulkan Informasi :  Mengumpulkan informasi tentang persiapan alat dan bahan, cara dan langkah kerja menggelar bahan celana wanita serta cara menghitung kebutuhan bahan dari internet Observasi  Lembar pengamatan Portofolio  Laporan tertulis secara individukelompok Tes  Tes tertulis bentuk uraianpilihan ganda tentang teknik menggelar bahan untuk celana wanita 1 0 JP Sumber :  Videogambar gambar teknik teknik menggelar bahan untuk celana wanita  Modulbahan ajar pembuatan busana industri  Referensi terkait 2 . 1 . Menunjukkan perilaku amaliah jujur , disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan pekerjaan. 2 . 2 . Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan pembelajaran teknik penyelesaian akhir rok dengan teknik industri 3 . 34 . Merencanakan penggelaran bahan berdasarkan ukuran dan jumlah produksi celana C3-Silabus Pembuatan Busana Industri 2013 Page 46 KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR wanita studi banding Industri pakaian jadi garmen serta melakukan kegiatan menggelar celana wanita secara efisien berdasarkan ukuran dan jumlah produksi Mengasosiasi menalar  Membuat laporan hasil kegiatan mencari informasi tentang persiapan alat dan bahan, cara dan langkah kerja menggelar bahan celana wanita dan menghitung kebutuhan bahan dari internet studi banding Industri pakaian jadi garmen dan hasil kegiatan menggelar bahan celana wanita secara efisien berdasarkan ukuran dan jumlah produksi Mengkomunikasikan :  Mempresentasikan laporan hasil informasi tentang persiapan alat dan bahan, cara dan langkah kerja menggelar bahan celana wanita dan menghitung kebutuhan bahan dari internet studi banding Industri pakaian jadi garmen dan hasil dan hasil kegiatan menggelar bahan celana wanita secara efisien berdasarkan ukuran dan jumlah produksi 4 . 34 . Menggelar bahan celana wanita berdasarkan ukuran dan jumlah produksi 1. 1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui menjaga dan melestarikan keutuhan jiwa, raga manusia serta lingkungan kerja sebagai tindakan pengamalan menurut agama yang danutnya  Persiapan alat dan bahan  Teknik menggunting dan memberi tanda jahitan komponen celana wanita  Langkah kerja menggunting dan Mengamati  Melakukan kegiatan mengamati videogambar tentang, persiapan tempat, alat dan bahan, teknik dan langkah kerja menggunting dan memberi tanda jahitan pada komponen celana wanita sesuai kreteria mutu dan K3  Melakukan studi pustaka untuk mencari informasi tentang persiapan tempat, alat dan bahan, teknik dan langkah kerja Observasi  Lembar pengamatan Portofolio  Laporan tertulis secara individukelompok Tes  Tes tertulis bentuk uraianpilihan ganda tentang 1 0 JP Sumber :  Videogambar gambar teknik teknik menggunting dan memberi tanda celana wanita secara industri  Modulbahan ajar pembuatan busana industri 2 . 1 . Menunjukkan perilaku amaliah jujur , disiplin, C3-Silabus Pembuatan Busana Industri 2013 Page 47 KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan pekerjaan. 2 . 2 . Menghargai kerja individudan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan pembelajaran teknik penyeterikaan dengan teknik industri memberi tanda jahitan komponen celana wanita  Rambu rambu K3  Kreteria mutu hasil menggunting dan memberi tanda jahitan komponen celana wanita menggunting dan memberi tanda jahitan pada komponen celana wanita sesuai kreteria mutu dan K3 Menanya :  Mengajuan pertanyaan tentang teknik menggunting dan memberi tanda jahitan pada komponen celana wanita sesuai kreteria mutu hasil dan K3  Mendiskusikan dengan temansecara kelompok tentang persiapan tempat, alat dan bahan, teknik dan langkah kerja menggunting dan memberi tanda jahitan pada komponen celana wanita secara efisien sesuai kreteria mutu hasil dan K3 Mengumpulkan Informasi :  Mengumpulkan informasi tentang persiapan tempat, alat dan bahan, teknik dan langkah kerja menggunting dan memberi tanda jahitan pada komponen celana wanita dari internet studi banding Industri pakaian jadi garmen serta melakukan kegiatan menggunting celana wanita secara efisien sesuai kreteria mutu hasil dan K3 Mengasosiasi menalar  Membuat laporan hasil kegiatan mencari informasi tentang persiapan tempat, alat dan bahan, teknik dan langkah kerja menggunting dan memberi tanda jahitan pada komponen celana wanita dari internet studi banding Industri pakaian jadi garmen dan hasil kegiatan menggunting celana wanita secara efisien sesuai kreteria mutu hasil dan K3 teknik menggunting dan memberi tanda celana wanita secara industri  Referensi terkait 3 . 35 . Merencanakan pengguntingan dan memberi tanda jahitan pada bahan celana wanita 4 . 35 . Menggunting dan memberi tanda jahitan pada bahan celana wanita C3-Silabus Pembuatan Busana Industri 2013 Page 48 KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR Mengkomunikasikan :  Mempresentasikan laporan hasil informasi tentang persiapan tempat, alat dan bahan, teknik dan langkah kerja menggunting dan memberi tanda jahitan pada komponen celana wanita dari internet studi banding Industri pakaian jadi garmen dan hasil kegiatan menggunting celana wanita secara efisien sesuai kreteria mutu hasil dan K3 1. 1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui menjaga dan melestarikan keutuhan jiwa, raga manusia serta lingkungan kerja sebagai tindakan pengamalan menurut agama yang dianutnya.  Persiapan alat dan bahan pembuatan dan pemasangan tiket, label dan pengikatan  Teknik membuat dan memasang tiket, label dan pengikatan  Langkah kerja membuat dan memasang tiket, label, dan pengikatan pada komponen celana wanita  Kreteria mutu hasil Mengamati  Melakukan kegiatan mengamati videogambar tentang persiapan tempat, alat dan bahan, teknik dan langkah kerja membuat dan memasang tiket, label dan pengikatan komponen celana wanita  Melakukan studi pustaka untuk mencari informasi tentang langkah kerja membuat dan memasang tiket, label dan pengikatan pada komponen celana wanita Menanya :  Mengajukan pertanyaan tentang teknik dan langkah kerja membuat dan memasang tiket, label dan pengikatan komponen celana wanita sesuai kreteria mutu  Mendiskusikan dengan teman secara kelompok tentang persiapan tempat, alat dan bahan, teknik dan langkah kerja membuat dan memasang tiket, label dan pengikatan sesuai kreteria mutu Mengumpulkan Informasi :  Mengumpulkan informasi tentang persiapan tempat, alat dan bahan, teknik membuat Observasi  Lembar pengamatan Portofolio  Laporan tertulis secara individukelompok Tes  Tes tertulis bentuk uraianpilihan ganda tentang tiket, label dan pengikatan tiketting, labelling, bundelling 1 0 JP Sumber :  Videogambar gambar teknik tiket, label dan pengikatan tiketting, labelling, bundelling  Modulbahan ajar pembuatan busana industri  Referensi terkait 2 . 1 . Menunjukkan perilaku amaliah jujur , disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan pekerjaan. 2 . 2 . Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan pembelajaran mengemas rok dengan teknik industri 3 . 36 . Merencanakan membuat dan memasang tiket, label dan C3-Silabus Pembuatan Busana Industri 2013 Page 49 KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR pengikatan celana wanita dan memasang tiket, label dan pengikatan komponen celana wanita melalui internet studi banding Industri pakaian jadi garmen Mengasosiasi menalar  Membuat laporan hasil kegiatan mencari informasi tentang persiapan tempat, alat dan bahan, cara membuat dan memasang tiket, label dan pengikatan komponen celana wanita melalui internet studi banding Industri pakaian jadi garmen Mengkomunikasikan :  Mempresentasikan laporan hasil informasi tentang persiapan, alat dan bahan, membuat dan memasang tiket, label dan pengikatan komponen celana wanita melalui internet studi banding Industri pakaian jadi garmen sesuai kriteria mutu hasil 4 . 36 . Membuat dan memasang tiket, label dan pengikatan celana wanita 1. 1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui menjaga dan melestarikan keutuhan jiwa, raga manusia serta lingkungan kerja sebagai tindakan pengamalan menurut agama yang dianutnya.  Persiapan alat dan bahan Alat jahit dn pelengkapnya, ritsluiting, bahan pengeras dll  Rambu rambu K3  Teknik dan langkah kerja menjahit komponen komponen celana panjang belahan gulbi, saku, ban pinggang dll Mengamati  Melakukan kegiatan mengamati videogambar tentang proses dan teknik menjahit komponen komponen celana wanita belahan gulbi, saku, ban pinggang dll  Melakukan studi pustaka untuk mencari informasi tentang proses dan teknik menjahit komponen komponen celana wanita belahan gulbi, saku, ban pinggang dll Menanya :  Mengajukan pertanyaan tentang teknik menjahit proses dan teknik menjahit komponen komponen celana panjang belahan gulbi, saku, ban pinggang dll Observasi  Lembar pengamatan Portofolio  Laporan tertulis secara individukelompok Tes  Tes tertulis bentuk uraianpilihan ganda tentang proses pembuatan komponen komponen celana wanita secara industri Saku, belahangulbi, ban pinngang dll 3 2 JP Sumber :  Videogambar gambar teknik pembuatan komponen komponen celana wanita secara industri Saku, belahangulbi, ban pinggang  Modulbahan ajar pembuatan busana industri  Referensi terkait 2 . 1 . Menunjukkan perilaku amaliah jujur , disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap C3-Silabus Pembuatan Busana Industri 2013 Page 50 KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR dalam melakukan pekerjaan. 2 . 2 . Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan pembelajaran menghitung harga jual rok dengan teknik industri  Teknik dan langkah kerja menjahit komponen saku celana wanita  Teknik dan langkah kerja menjahit komponen belahangulbi telana wanita  Teknik dan langkah kerja menjahit komponen ban pinggang celana wanita  Kreteria mutu hasil  Mendiskusikan dengan teman secara kelompok tentang teknik dan tahapan menjahit komponen komponen komponen celana wanita belahan gulbi, saku, ban pinggang dll  Mengajukan pertanyaan tentang kiat kiat menjahit komponen komponen celana wanita belahan gulbi, saku, ban pinggang dll Mengumpulkan Informasi :  Mengumpulkan informasi tentang persiapan alat dan bahan, teknik dan tahapan menjahit komponen komponen komponen celana panjang belahan gulbi, saku, ban pinggang dll sesuai prosedur dari internetstudi banding Industri pakaian jadi garmen serta melakukan kegiatan membuat komponen komponen celana wanita sesuai desain Mengasosiasi menalar  Membuat laporan hasil kegiatan mencari informasi tentang persiapan alat dan bahan, teknik dan tahapan menjahit komponen komponen celana wanita belahan gulbi, saku, ban pinggang dll sesuai prosedur dari internet studi banding Industri pakaian jadi garmen serta hasil kegiatan membuat membuat komponen komponen celana wanita sesuai desain Mengkomunikasikan :  Mempresentasikan laporan hasil informasi tentang persiapan alat dan bahan, teknik dan tahapan menjahit komponen komponen celana panjang belahan gulbi, saku, ban pinggang dll sesuai prosedur dan kreteria mutu hasil dari internet studi banding Industri pakaian jadi garmen serta 3 . 37 . Menganalisis komponen komponen celana wanita sesuai desain 4 . 37 . Membuat komponen komponen celana wanita sesuai desain C3-Silabus Pembuatan Busana Industri 2013 Page 51 KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR melakukan kegiatan kegiatan membuat komponen komponen celana wanita sesuai desain 1 . 1 . Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui menjaga dan melestarikan keutuhan jiwa, raga manusia serta lingkungan kerja sebagai tindakan pengamalan menurut agama yang dianutnya.  Persiapan alat dan bahan alat jahit dan pelengkapnya  Rambu rambu K3  Teknik dan langkah kerja penggabungan komponen komponen celana wanita  Kreteria mutu hasil Mengamati  Melakukan kegiatan mengamati video gambar tentang teknik penggabungan komponen komponen celana wanita sesuai desain  Melakukan studi pustaka untuk mencari informasi tentang teknik penggabungan komponen komponen celana wanita sesuai desain Menanya :  Mengajukan pertanyaan tentang aspek penting teknik penggabungan komponen ban pinggang dengan komponen komponen celana wanita sesuai desain  Mendiskusikan dengan teman secara kelompok lamgkah kerja penggabungan komponen komponen celana wanita sesuai desain Mengumpulkan Informasi :  Mengumpulkan informasi tentang persiapan alat dan bahan, aspek penting penggabungan komponen komponen celana wanita sesuai desain  dari internet studi banding Industri pakaian jadi garmen serta kegiatan penggabungan komponen komponen celana wanita sesuai desain Mengasosiasi menalar Observasi  Lembar pengamatan Portofolio  Laporan tertulis secara individukelompok Tes  Tes tertulis bentuk uraianpilihan ganda tentang proses penggabungan komponen celana wanita secara industri 2 6 JP Sumber :  Videogambar gambar teknik penggabungan komponen celana wanita secara industri  Modulbahan ajar pembuatan busana industri  Referensi terkait 2 . 1 . Menunjukkan perilaku amaliah jujur , disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan pekerjaan. 2 . 2 . Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan pembelajaran busana industri 3 . 38 . Menganalisis penggabungan komponen komponen celana wanita 4 . 38 . Melakukan penggabungan komponen komponen celana wanita C3-Silabus Pembuatan Busana Industri 2013 Page 52 KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR  Membuat laporan hasil kegiatan mencari informasi tentang persiapan alat dan bahan, aspek penting penggabungan komponen komponen celana wanita sesuai desain  dari internet studi banding Industri pakaian jadi garmen serta kegiatan penggabungan komponen ban komponen celana wanita sesuai desain Mengkomunikasikan :  Mempresentasikan laporan hasil informasi tentang persiapan alat dan bahan, penggabungan komponen komponen celana wanita sesuai desain dari internet studi banding Industri pakaian jadi garmen dan hasil penggabungan komponen celana wanita sesuai desain 1. 1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui menjaga dan melestarikan keutuhan jiwa, raga manusia serta lingkungan kerja sebagai tindakan pengamalan menurut agama yang dianutnya.  Persiapan alat dan bahan seterika, gunting, plastik pembungkus, dll  Rambu rambu K3  Teknik penyelesaian akhir busana penyeterikaan, membuang sisa benang dan pengemasan  Teknik dan langkah kerja menyeterika celana wanita Mengamati  Melakukan kegiatan mengamati videogambar tentang teknik dan prosedur penyelesaian akhir celana wanita , membersihkan sisa sisa benang, penyeterikaan, pengemasan  Melakukan studi pustaka untuk mencari informasi tentang teknik dan prosedur penyelesaian akhir celana wanita Menanya :  Mengajukan pertanyaan tentang teknik penyelesaian akhir celana wanita , membersihkan sisa sisa benang, penyeterikaan, pengemasan  Mendiskusikan dengan teman secara kelompok teknik dan prosedur penyelesaian akhir celana wanita sesuai kreteria mutu hasil Observasi  Lembar pengamatan Portofolio  Laporan tertulis secara individukelompok Tes  Tes tertulis bentuk uraianpilihan ganda tentang teknik penyelesaian akhir celana wanita meliputi pengetahuan , membersihkan sisa sisa benang, penyeterikaan, pengemasan  8 Sumber :  Videogambar gambar tentang penyelesaian akhir celana wanita meliputi pengetahuan , membersihkan sisa sisa benang, penyeterikaan, pengemasan  Modulbahan ajar pembuatan busana industri  Referensi terkait 2 . 1 . Menunjukkan perilaku amaliah jujur , disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan pekerjaan. 2 . 2 . Menghargai kerja individu C3-Silabus Pembuatan Busana Industri 2013 Page 53 KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan pembelajaran busana industri  Teknik dan langkah kerja mengemas celana wanita  Kriteria mutu hasil Mengumpulkan Informasi :  Mengumpulkan informasi tentang persiapan alat dan bahan, teknik dan prosedur penyelesaian akhircelana wanitasesuai prosedur dan kreteria mutu hasil dari internet studi banding Industri pakaian jadi garmen serta melakukan kegiatan penyelesaian akhir celana wanita sesuai prosedur Mengasosiasi menalar  Membuat laporan hasil kegiatan mencari informasi tentang persiapan alat dan bahan, teknik dan prosedur penyelesaian akhir celana wanita sesuai prosedur dari internet studi banding Industri pakaian jadi garmen serta melakukan kegiatan penyelesaian akhircelana wanitasesuai prosedur Mengkomunikasikan :  Mempresentasikan laporan hasil informasi tentang persiapan alat dan bahan, teknik penyelesaian akhir celana wanita sesuai prosedur dan kreteria mutu hasil dari internet studi banding Industri pakaian jadi garmen serta melakukan kegiatan penyelesaian akhir celana wanita sesuai prosedur 3 . 39 . Menganalisis penyelesaian akhir, penyeterikaan dan pengemasan celana wanita 4 . 39 . Melakukan penyelesaian akhir, penyeterikaan dan pengemasan celana wanita 1. 1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui menjaga dan melestarikan keutuhan jiwa, raga manusia serta lingkungan kerja sebagai tindakan pengamalan menurut agama yang dianutnya.  Persiapan alat dan bahan Calkulator, ATK, buku pembukuan  Aspek aspek perhitungan harga Mengamati  Melakukan kegiatan mengamati pehitungan harga jual celana wanita melalui laporan pembukuan  Melakukan studi pustaka untuk mencari informasi tentang aspek aspek pehitungan harga jual celana wanita Observasi  Lembar pengamatan Portofolio  Laporan tertulis secara kelompok 4 Sumber :  Perhitungan dan penentuan harga jual kemeja  Referensi terkait C3-Silabus Pembuatan Busana Industri 2013 Page 54 KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR 2 . 1 . Menunjukkan perilaku amaliah jujur , disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan pekerjaan. 2 . 2 . Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan pembelajaran menggunting kemeja dengan teknik industri jual Harga pokok, biaya produksi, upah, biaya penyusutan, keuntungan  Prosedur penentuan harga jual celana wanita Menanya :  Mengajukan pertanyaan aspek aspek pehitungan harga jual blus  Mendiskusikan dengan teman secara kelompok tentang penetapan dan teknik perhitungan harga jual celana wanita Mengumpulkan Informasi :  Mengumpulkan informasi tentang , aspek aspek pehitungan harga jualcelana wanitadari internet studi banding Industri pakaian jadi garmen serta melakukan kegiatan pehitungan harga jual celana wanita Mengasosiasi menalar  Membuat laporan hasil kegiatan mencari informasi tentang aspek aspek pehitungan harga jualcelana wanita dari internet studi banding Industri pakaian jadi garmen serta melakukan kegiatan pehitungan harga jual celana wanita Mengkomunikasikan :  Mempresentasikan laporan hasil informasi tentang tentang aspek aspek pehitungan harga jual celana wanita dari internet studi banding Industri pakaian jadi garmen serta melakukan kegiatan pehitungan harga jual celana wanita Tes  Tes tertulis bentuk uraianpilihan ganda tentang perhitungan harga jual 3 . 40 . Menganalisis perhitungan dan penetapan harga jual celana wanita 4 . 40 . Melakukan perhitungan dan penetapan harga jual celana wanita C3-Silabus Pembuatan Busana Industri 2013 Page 55 KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR SEKOLAH MENENGAH KEJURUANMADRASAH ALIYAH KEJURUAN BIDANG KEAHLIAN : PARIWISATA PROGRAM KEAHLIAN : TATA BUSANA PAKET KEAHLIAN : - MATA PELAJARAN : PEMBUATAN BUSANA INDUSTRI KELAS : XI KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR 1 . Menghayati dan mensyukuri ajaran agama yang dianutnya 1 . 1 . Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui menjaga dan melestarikan keutuhan jiwa, raga manusia serta lingkungan kerja sebagai tindakan pengamalan menurut agama yang dianutnya. 2 . Menghayati dan mengamalkan kan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, gotong royong, kerjasama, toleran, damai santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia 2.1 . Menunjukkan perilaku amaliah jujur , disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan pekerjaan 2.2 . Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari- hari sebagai wujud implementasi melaksanakan pembelajaran pengantar ilmu kecantikan. 3 . Memahami dan menerapkan, pengetahuan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang pengetahuan , teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab phenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah 3 . 1 . Menganalisis marker layout busana rumah berdasarkan desain dan ukuran 3 . 2 . Menguraikan proses menggelar bahan busana rumah berdasarkan ukuran dan jumlah produksi 3 . 3 . Menguraikan prosedur menggunting dan memberi tanda jahitan pada bahan busana rumah secara industri 3 . 4 . Menguraikan prosedur pembuatan dan pemasangan tiket, label dan pengikatan 3 . 5 . Menganalisis proses pembuatan komponen komponen busana rumah 3 . 6 . Menganalisis proses penggabungan komponen komponen busana rumah 3 . 7 . Menguraikan proses penyelesaian akhir busana rumah pasang kancing, lubang kancing, penyeterikaan, pengemasan 3 . 8 . Menguraikan prosedur perhitungan KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR harga jual busana rumah 3 . 9 . Merencanakan marker layout blus sesuai desain dan ukuran 3 . 10 . Merencanakan penggelaran bahan blus berdasarkan ukuran dan jumlah produksi 3 . 11 . Merencanakan pengguntingan dan memberi tanda jahitan pada bahan blus 3 . 12 . Merencanakan pembuatan dan pemasanagn tiket, label dan pengikatan blus 3 . 13 . Menganalisis komponen komponen blus sesuai desain 3 . 14 . Menganalisi penggabungan komponen komponen blus 3 . 15 . Menganalisis penyelesaian akhir blus 3 . 16 . Menganalisis perhitungan dan penetapan harga jual blus 3 . 17 . Merencanakan marker layout rok sesuai desain dan ukuran 3 . 18 . Merencanakan penggelaran bahan rok berdasarkan ukuran dan jumlah produksi 3 . 19 . Merencanakan pengguntingan dan memberi tanda jahitan pada bahan rok 3 . 20 . Merencanakan pembuatan dan pemasangan tiket, label dan pengikatan rok 3 . 21 . Menganalisis komponen komponen rok sesuai desain 3 . 22 . Menganalisis penggabungan komponen komponen rok 3 . 23 . Menganalisis penyelesaian akhir, dan penyeterikaan dan pengemasan rok 3 . 24 . Menganalisis perhitungan dan penetapan harga jual rok 3 . 25 . Merencanakan marker layout kemeja sesuai desain dan ukuran 3 . 26 . Merencanakan penggelaran bahan kemeja berdasarkan ukuran dan jumlah produksi 3 . 27 . Merencanakan pengguntingan dan memberi tanda jahitan pada bahan kemeja 3 . 28 . Merencanakan pembuatan dan pemasangan tiket, label dan pengikatan kemeja 3 . 29 . Menganalisis komponen komponen KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR kemeja sesuai desain 3 . 30 . Menganalisis penggabungan komponen komponen kemeja 3 . 31 . Menganalisis penyelesaian akhir, penyeterikaan dan pengemasan kemeja 3 . 32 . Menganalisis perhitungan dan penetapan harga jual kemeja 3 . 33 . Merencanakan marker layout celana wanita sesuai desain dan ukuran 3 . 34 . Merencanakan penggelaran bahan celana wanita berdasarkan ukuran dan jumlah produksi 3 . 35 . Merencanakan pengguntingan dan memberi tanda jahitan pada bahan celana wanita 3 . 36 . Merencanakan Membuat dan memasang tiket, label dan pengikatan celana wanita 3 . 37 . Menganalisis komponen komponen celana wanita sesuai desain 3 . 38 . Menganalisis penggabungan komponen komponen celana wanita 3 . 39 . Menganalisis penyelesaian akhir, penyeterikaan dan pengemasan celana wanita 3 . 40 . Menganalisis perhitungan dan penetapan harga jual celana wanita 3 . Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung 4 . 1 . Membuat marker layout busana rumah sesuai desain dan ukuran 4 . 2 . Menggelar bahan busana rumah berdasarkan ukuran dan jumlah produksi 4 . 3 . Menggunting dan memberi tanda jahitan pada bahan busana rumah secara industri 4 . 4 . Membuat dan memasang tiket, label dan pengikatan busana rumah 4 . 5 . Membuat komponen komponen busana rumah sesuai desain 4 . 6 . Melakukan penggabungan komponen komponen busana rumah 4 . 7 . Melakukan penyelesaian akhir busana rumah pasang kancing, lubang kancing, penyeterikaan, pengemasan 4 . 8 . Melakukan perhitungan dan penetapan harga jual busana rumah 4 . 9 . Membuat marker layout blus sesuai desain dan ukuran KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR 4 . 10 . Menggelar bahan blus berdasarkan ukuran dan jumlah produksi 4 . 11 . Menggunting dan memberi tanda jahitan pada bahan blus 4 . 12 . Membuat dan memasang tiket, label dan pengikatan blus 4 . 13 . Membuat komponen komponen blus sesuai desain 4 . 14 . Melakukan penggabungan komponen komponen blus 4 . 15 . Melakukan penyelesaian akhir, dan penyeterikaan dan pengemasan blus 4 . 16 . Melakukan perhitungan dan penetapan harga jual blus 4 . 17 . Membuat marker layout rok sesuai desain dan ukuran 4 . 18 . Menggelar bahan rok berdasarkan ukuran dan jumlah produksi 4 . 19 . Menggunting dan memberi tanda jahitan pada bahan rok 4 . 20 . Membuat dan memasang tiket, label dan pengikatan rok 4 . 21 . Membuat komponen komponen rok sesuai desain 4 . 22 . Melakukan penggabungan komponen komponen rok 4 . 23 . Melakukan penyelesaian akhir, penyeterikaan dan pengemasan rok 4 . 24 . Melakukan perhitungan dan penetapan harga jual rok 4 . 25 . Membuat marker layout kemeja sesuai desain dan ukuran 4 . 26 . Menggelar bahan kemeja berdasarkan ukuran dan jumlah produksi 4 . 27 . Menggunting dan memberi tanda jahitan pada bahan kemeja 4 . 28 . Membuat dan memasang tiket, label dan pengikatan kemeja 4 . 29 . Membuat komponen komponen kemeja sesuai desain 4 . 30 . Melakukan penggabungan komponen komponen kemeja 4 . 31 . Melakukan penyelesaian akhir, penyeterikaan dan pengemasan kemeja 4 . 32 . Melakukan perhitungan dan penetapan harga jual kemeja 4 . 33 . Membuat marker layout celana wanita sesuai desain dan ukuran 4 . 34 . Menggelar bahan celana wanita KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR berdasarkan ukuran dan jumlah produksi 4 . 35 . Menggunting dan memberi tanda jahitan pada bahan celana wanita 4 . 36 . Membuat dan memasang tiket, label dan pengikatan celana wanita 4 . 37 . Membuat komponen komponen celana wanita sesuai desain 4 . 38 . Melakukan penggabungan komponen komponen celana wanita 4 . 39 . Melakukan penyelesaian akhir, penyeterikaan dan pengemasan celana wanita 4 . 40 . Melakukan perhitungan dan penetapan harga jual celana wanita SMK NEGERI 4 YOGYAKARTA F751WKS K06 03 1-7-2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP 02 Sekolah : SMK Negeri 4 Yogyakarta Program Keahlian : Tata Busana Paket Keahlian : Tata Busana Mata Pelajaran : Busana Industri KelasSemester : XI3 Alokasi Waktu : 6 JP x 45’ = 270 menit

A. KOMPETENSI INTI

KI.3. Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan factual, konseptual, dan procedural dan mata kognitif dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab phenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah. KI.4. Mengolah, menyaji, menalar, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. KOMPETENSI DASAR

3.31. Menganalisis penyelesaian akhir, penyetrikaan dan pengemasan kemeja. 4.31. Melakukan penyelesaian akhir, penyetrikaan dan pengemasan kemeja.

C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

3.31.1. Menjelaskan pengertian penyetrikaan, pelabelan dan pengemasan. 3.31.2. Menjelaskan tujuan dari penyetrikaan, pelabelan dan pengemasan. 3.31.3. Menjelaskan alat dan bahan dalam penyetrikaan, pelabelan dan pengemasan. 3.31.4. Menjelaskan jenis-jenis pelipatan dalam pengemasan kemeja. 3.31.5. Menyebutkan rambu-rambu K3 dalam penyetrikaan, pelabelan dan pengemasan. 4.31.1 Melakukan teknik dan langkah penyetrikaan kemeja. 4.31.2. Melakukan teknik dan langkah pelabelan produk kemeja. 4.31.3. Melakukan teknik dan langkah pengemasan kemeja. 4.31.3. Menganalisis kriteria mutu hasil penyetrikaan, pelabelan dan pengemasan kemeja.

D. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Peserta didik dapat menjelaskan pengertian penyetrikaan, pelabelan dan pengemasan. 2. Peserta didik dapat menjelaskan tujuan dari penyetrikaan, pelabelan dan pengemasan. 3. Peserta didik dapat menjelaskan alat dan bahan dalam penyetrikaan, pelabelan dan pengemasan. 4. Peserta didik dapat menjelaskan jenis-jenis pelipatan dalam pengemasan kemeja. 5. Peserta didik dapat menyebutkan rambu-rambu K3 penyetrikaan, pelabelan dan pengemasan. 6. Peserta didik dapat melakukan teknik dan langkah penyetrikaan kemeja. 7. Peserta didik dapat melakukan teknik dan langkah pelabelan kemeja. 8. Peserta didik dapat melakukan teknik danlangkah pengemasan kemeja. 9. Peserta didik dapat menganalisis kriteria mutu hasil penyetrikaan, pelabelan dan pengemasan kemeja.

E. METERI PEMBELAJARAN

1. Pengertian penyetrikaan, pelabelan dan pengemasan. 2. Tujuan penyetrikaan, pelabelan dan pengemasan. 3. Alat dan bahan penyetrikaan dan pengemasan. 4. Jenis-jenis pelipatan kemeja. 5. Rambu-rambu K3. 6. Teknik dan langkah menyetrika kemeja. 7. Teknik dan langkah melabeli produk kemeja. 8. Teknik dan langkah mengemas kemeja. 9. Kriteria mutu hasil.

F. PENDEKATAN, MODEL DAN METODE

Pendekatan : Saintifik Model : Problem Based Learning PBL Metode : Ceramah, Diskusi, Tanya jawab, Praktik, Demonstrasi, Penugasan