Mengumpulkan InformasiEksperimen
- Merencanakan dan menyiapkan bahan serta alat untuk membuat bantalan jarum dengan bekerja secara mandiri
secara kelompok, kelas dibagi menjadi 5 kelompok
kelompok = 6 siswa. - Mendemonstrasikan cara membuat bantalan jarum.
Mengasosiasikan
- Peserta didik membuat bantalan jarum dengan bahan dasar kain perca.
- Mengontrol hasil kerja masing-masing siswa di kelompok.
Mengkomunikasikan
- Peserta didik menunjukkan hasil kinerjanya dalam membuat bantalan jarum.
Penutup - Peserta didik diminta untuk mengumpulkan hasil kerja
untuk mengetahui tingkat pemahaman peserta didik. - Melakukan evaluasi dan refleksi terhadap proses
pembelajaran. - Bersama peserta didik menyimpulkan hasil pembelajaran.
- Menyampaikan materi yang akan disampaikan pertemuan selanjutnya.
- Menutup pelajaran dengan doa dan salam. 15’
H. PENILAIAN PEMBELAJARAN, REMIDIAL DAN PENGAYAAN
1. Instrumen dan Teknik Penilaian
a. Keterampilan
IPK KETEGORI
90-100 80-79
70-79 60-69
4.2.1. Memilah limbah perca kain. 4.2.2. Mengolah limbah kain perca
menjadi bantalan jarum pincushion.
Lembar Penilaian Praktik
NO. NAMA
KRITERIA PENILAIAN JML
SKOR Persiapan
10 Proses
40 Hasil
30 Sikap
10 Waktu
10
Rubrik Penilaian Praktik
Kriteria Penilaian Penskoran
Persiapan 10
- Menyiapkan alat dan bahan dengan lengkap.
10 -
Menyiapkan alat dan bahan namun tidak lengkap. 7
- Tidak menyiapkan alat dan bahan
5
Proses 40
a. Membuat Bantalan
20
- Membuat
bantalan sesuai
prosedur kerja,
menerapkan K3 selama proses pembuatan bantalan jarum, membuat keseluruhan bagian
bantalan sesuai dengan instruksi bantalan, alas bantalan, elastic sebagai gelang
15-20 -
Membuat bantalan kurang mengikuti prosedur kerja, mengabaikan K3 selama proses pembuatan
bantalan jarum, membuat keseluruhan bagian bantalan namun mengabaikan instruksi bantalan,
alas bantalan, elastic sebagai gelang 8-14
- Tidak membuat bantalan sesuai prosedur kerja,
tidak menerapkan K3 selama proses pembuatan bantalan jarum, membuat keseluruhan bagian
bantalan tidak sesuai dengan instruksi bantalan, alas bantalan, elastic sebagai gelang
5
b. Memaksimalkan Perca
20
- Memaksimalkan
pemanfaatan perca
dengan membuat hiasan bagian tepi bantalan berbentuk
kelopak bunga . 15-20
- Kurang memaksimalkan pemanfaatan perca dalam
membuat hiasan bagian tepi bantalan berbentuk kelopak bunga .
8-14 -
Tidak menerapkan pemanfaatan perca dengan membuat hiasan bagian tepi bantalan berbentuk
kelopak bunga . 5
Hasil 30
a. Kerapian
10
- Rapi, jika bentuk bantalan jarum membulat,
bentuk dan jarak kelopak bunga sama besar, jarak dan jahitan tusuk balut sama besar, tidak ada sisa
benang sama sekali. 10
- Kurang rapi, jika bentuk bantalan jarum kurang
membulat, bentuk dan jarak kelopak bunga besarnya tidak sama, jarak dan jahitan tusuk balut
tidak sama, masih ada sisa benang. 7
- Tidak rapi, jika bentuk bantalan jarum tidak
membulat, bentuk dan jarak kelopak bunga besarnya tidak sama, tidak di jahit balut, sisa
benang tidak digunting. 3
b. Kebersihan
10
- Bersih
10 -
Kurang bersih 7
- Kotor
3
c. Kreativitas
10
- Sangat kreatif, jika siswa mengembangkan bentuk
dasar bantalan jarum yang didemonstrasikan. 10
- Kreatif, jika siswa membuat bentuk bantalan
jarum sama dengan bentuk bantalan jarum yang didemonstrasikan.
7 -
Kurang kreatif, jika siswa membuat bentuk bantalan jarum yang lebih sederhana dari bentuk
bantalan jarum yang didemonstrasikan. 3
