xlv Peran guru membuat bermacam-macam pengalaman belajar
dengan fokus pada pemahaman bukan hafalan.
b. Komponen-Komponen CTL
Menurut Wina Sanjaya 2007:262 “CTL sebagai suatu pendekatan pembelajaran memiliki tujuh asas. Asas-asas ini yang
melandasi pelaksanaan proses pembelajaran dengan menggunakan pendekatan CTL”.. Selanjutnya ketujuh asas dijelaskan di bawah ini :
1. Konstruktivisme constructivism
Merupakan landasan berpikir CTL yaitu ilmu pengetahuan itu pada hakikatnya dibangun tahap demi tahap, sedikit demi sedikit,
melalui proses yang tidak selalu lancar. Ilmu pengetahuan tidak seperangkap fakta yang siap diambil dan diingat, tapi harus
dikonstruksikan ke
dalam pengalaman
nyata. Dalam
konstruktivisme proses lebih bermakna daripada hasil.
2. Menemukan Inquiry
Menemukan merupakan bagian inti dari kegiatan kontekstual, karena pengetahuan dan ketrampilan yang diperoleh siswa
diharapkan bukan hasil mengingat seperangkat fakta-fakta tetapi hasil dari menemukan sendiri. Kegiatan menemukan inquiry
merupakan sebuah siklus yang terdiri dari perumusan masalah, mengajukan hipotesis, mengumpulkan data, menguji hipotesis
berdasarkan data yang ditemukan dan yang terakhir membuat kesimpulan.
3. Bertanya Questioning
Pengetahuan yang dimiliki seseorang selalu dimulai dari bertanya dan menjawab pertanyaan. Bertanya dipandang sebagai refleksi
dari keingintahuan setiap individu, sedangkan menjawab pertanyaan mencerminkan kemampuan seseorang dalam berfikir.
Kegiatan bertanya berguna untuk :
xlvi a. Menggali informasi tentang kemampuan siswa dalam
penguasaan materi pelajaran. b. Membangkitkan motivasi siswa untuk belajar.
c. Merangsang keingintahuan siswa terhadap sesuatu. d. Memfokuskan siswa pada sesuatu yang diinginkan.
e. Membimbing siswa untuk menemukan atau menyimpulkan sesuatu.
4. Masyarakat Belajar Learning Community
Konsep masyarakat belajar menyarankan hasil pembelajaran diperoleh dari hasil kerjasama dari orang lain. Hasil belajar
diperoleh dari “sharing” antar teman, antar kelompok, dan antar yang tahu ke yang belum tahu. Masyarakat belajar terjadi apabila
ada komunikasi dua arah, dua kelompok atau lebih yang terlibat dalam komunikasi pembelajaran saling belajar.
5. Pemodelan Modeling
