lvii
2. Mengurus
ijin penelitian
x x 3.
Persiapan X X
4. Pelaksanaan penelitian
X x X X
5. Analisis data
x x
6. Penyusunan laporan
x
B. Subjek Penelitian
Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas III SD N I Bendo Kecamatan Nogosari Kabupaten Boyolali. Dengan jumlah siswa
sebanyak 11, yang terdiri 4 siswa putri dan 7 siswa putra. Pada dasarnya mereka dari latar belakang yang berbeda-beda tapi
sebagian besar dari mereka adalah siswa dari golongan menengah ke bawah yaitu ekonomi yang rendah. Dari 11 siswa ini kesemuanya adalah
anak normal, tidak cacat dalam artian tidak ada anak ABK Anak Berkebutuhan Khusus.
C. Bentuk dan Srategi Penelitian
Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas classroom action research. I G A K Wardhani, dkk 2007:13 penelitian tindakan
kelas merupakan terjemahan dari Classroom Action Research, yaitu suatu action research yang dilakukan di kelas yaitu penelitian yang
dilakukan oleh guru di dalam kelasnya sendiri melalui refleksi diri, dengan tujuan untuk memperbaiki kinerjanya sebagai guru sehingga
hasil belajar siswa menjadi meningkat. Penelitian Tindakan Kelas adalah penelitian untuk mengatasi
permasalahan terkait dengan kegiatan belajar mengajar yang terjadi pada suatu kelas. Menurut Sarwiji Suwandi 2008:15 penelitian tindakan
kelas merupakan suatu pencermatan terhadap kegiatan belajar berupa sebuah tindakan yang sengaja dimunculkan dan terjadi dalam sebuah
kelas secara bersamaan.
lviii Adapun langkah-langkah pelaksanaan PTK dilakukan melalui
empat tahap, yaitu perencanaan planning, tindakan acting, pengamatan observasing, dan refleksi reflecting. Secara jelas
langkah-langkah tersebut dapat digambarkan pada gambar 2 siklus penelitian tindakan :
Perencanaan
Refleksi SIKLUS I
Pelaksanaan
Pengamatan
Perencanaan
Refleksi SIKLUS II
Pelaksanaan
Pengamatan
Tindak lanjut
Gambar 2 Siklus Penelitian Tindakan
Suharsimi Arikunto, Sugiyanto, 2009:12
D. Sumber Data
Data adalah hasil pencatatan peneliti, baik yang berupa fakta maupun angka Arikunto 1993 : 91
Data yang dikumpulkan berupa informasi tentang kemampuan dalam belajar menghitung pecahan, motivasi siswa, serta kemampuan
lix guru dalam menyusun rencana pembelajaran dan melaksanakan
pembelajaran termasuk penggunaan strategi pembelajaran di kelas. Data informasi yang paling penting dikumpulkan untuk
kemudian dikaji yang menghasilkan data kualitatif. Data tersebut akan digali dari berbagai sumber dan jenis data yang dimanfaatkan dalam
penelitian, meliputi : a. Informan atau nara sumber yang terdiri dari siswa kelas III SD N
I Bendo b. Hasil pengamatan pelaksanaan proses belajar
c. Dokumen atau arsip, yang antara lain berupa Kurikulum, Rencana Pembelajaran, dan buku penilaian
E. Teknik Pengumpulan Data
