merupakan proses pemerolehan bahasa, diarahkan untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam berkomunikasi antara satu dengan yang lain
sehingga dapat meningkatkan pengetahuan dan sikap positif terhadap bahasa Indonesia.
27
Banyak faktor yang menetukan keberhasilan dalam belajar termasuk belajar bahasa. Faktor-faktor itu antara lain:
1. Kualitas guru
2. Kurikulum
3. Bahan ajar
4. Minat dan motivasi siswa
5. Tingkat intelegensi siswa
6. Sarana dan fasilitas belajar
7. Lingkunga sekolah
8. Perhatian orang tua keluarga
9. Latar belakang sosial budaya, dan
10. Lingkungan tempat tinggal.
28
Pembelajaran merupakan suatu proses pemerolehan ilmu pengetahuan, baik dalam proses pembelajaran di kelas maupun tidak. Pembelajaran bahasa
merupakan proses pemerolehan bahasa, diarahkan untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam berkomunikasi antara satu dengan yang lain sehingga
dapat meningkatkan pengetahuan dan sikap positif terhadap bahasa Indonesia.
E. Penelitian yang Relevan.
1. Dalam jurnal yang berjudul “Sikap Bahasa Siswa Terhadap Bahasa
Indonesia: Studi Kasus di SMA Negeri 1 Singaraja ” oleh K.Devi Kalfika
Anggria Wardani, M. Gosong, G. Artawan. Dalam jurnalnya, Penelitian studi kasus ini bertujuan untuk mendeskripsikan sikap bahasa yang
ditunjukkan oleh siswa SMA Negeri 1 Singaraja terhadap bahasa Indonesia dilihat dari 1 aspek konatif, 2 afektif, 3 kognitif, dan 4
faktor yang menyebabkan kecenderungan sikap bahasa tersebut. Subjek penelitian ini adalah siswa SMA Negeri 1 Singaraja tahun ajaran
27
Dimyati dan Mudjiono, Belajar dan Pembelajaran, Jakarta: Rineka Cipta, 1999, hlm.7
28
Ibid, hlm. 154
20122013. Pengumpulan data menggunakan metode observasi, samaran terbanding, angket, dan wawancara. Analisis data observasi dan
wawancara dilakukan melalui tiga tahap, yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan simpulanverifikasi. Analisis data samaran
terbanding dan kuesioner secara umum melalui empat tahap, yaitu penggolongan, pengkonversian, penghitungan frekuensi, dan menentukan
kecenderungan sikap bahasa siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sikap bahasa siswa SMA Negeri 1 Singaraja terhadap bahasa Indonesia
dilihat dari 1 aspek konatifnya berada pada kategori negatif, 2 aspek afektifnya berada pada kategori positif, dan 3 aspek kognitifnya berada
pada kategori netral. 4 Faktor-faktor yang menyebabkan kecenderungan sikap bahasa tersebut adalah faktor internal dan eksternal. Berdasarkan
temuan tersebut, dapat disimpulkan bahwa siswa SMAN 1 Singaraja cenderung memiliki sikap bahasa yang bersifat menjadi tiga, yaitu sikap
positif, negatif, dan netral terhadap bahasa Indonesia, yang disebabkan oleh faktor internal dan eksternal.
29
2. Dalam jurnal yang berjudul “Sikap Bahasa Siswa Kelas VII SMP Darma
Bangsa dan Implikasinya Terhadap Pembelajaran ” oleh Laili Apriana,
Karomani Karomani, dan Wini Tarmini Masalah dalam penelitian ini adalah sikap bahasa siswa kelas VII SMP Darma Bangsa Tahun
Pelajaran 20122013 dan implikasinya terhadap pembelajaran bahasa Indonesia di SMP. Penelitian ini memiliki tujuan mendeskripsikan sikap
bahasa siswa kelas VII SMP Darma Bangsa dan implikasinya terhadap pembelajaran bahasa Indonesia. Metode penelitian yang digunakan
dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif, yakni penyelesaian masalah dengan memaparkan keadaan objek penelitian berdasarkan
fakta-fakta yang tampil sebagaimana adanya. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Darma Bangsa tahun pelajaran
20122013 yang berjumlah 34 siswa yang tersebar dalam dua kelas. Hasil
29
K.Devi Kalfika Anggria Wardani, M. Gosong, G. Artawan. e-Journal Program Pascasarjana Universitas Pendidikan Ganesha Program Studi Pendidikan bahasa dan Sastra
Indonesia Volume 2 Tahun 2013
