BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Kajian Teori 1. Motivasi Belajar
a. Pengertian Motivasi
Istilah motivasi berasal dari kata motif dapat diartikan sebagai kekuatan yang terdapat dalam diri individu, yang menyebabkan
individu tersebut bertindak atau berbuat. Motif adalah daya penggerak dalam diri seseorang untuk melakukan aktivitas tertentu.
Motivasi berasal dari bahasa latin, yaitu “movere” yang berarti dorongan atau daya penggerak. Mc. Donald dalam Djamarah, 2008:
148 menjelaskan bahwa motivation is a energy change within the person characterized by affective arousal and anticipatory goal
reactions. Motivasi adalah suatu perubahan energi di dalam pribadi seseorang yang ditandai dengan timbulnya afektif perasaan dan
reaksi untuk mencapai tujuan. Sedangkan Sobur 2009: 268 berpendapat bahwa motivasi berarti membangkitkan motif, daya
gerak atau menggerakkan seseorang atau diri sendiri untuk berbuat sesuatu dalam rangka mencapai suatu kepuasan atau tujuan. Makmun
2012: 40 berpendapat bahwa motivasi itu merupakan suatu
kekuatan, namun tidaklah merupakan suatu substansi yang dapat kita amati. Senada dengan pendapat di atas, Santrock 2013: 510
mengemukakan bahwa motivasi adalah proses memberi semangat, arah, dan kegigihan perilaku. Menurut Uno 2014: 3 motivasi
merupakan dorongan yang terdapat dalam diri seseorang untuk berusaha mengadakan perubahan tingkah laku yang lebih baik dalam
memenuhi kebutuhannya.
Berdasarkan uraian di atas, dapat di simpulkan bahwa motivasi adalah suatu perubahan energi di dalam pribadi seseorang yang
ditandai dengan timbulnya afektif, semangat, kegigihan dalam diri seseorang untuk berusaha mengadakan perubahan tingkah laku.
b. Indikator Motivasi
Indikator adalah tanda tercapainya sesuatu. Mengukur motivasi belajar diperlukan indikator motivasi belajar, sehingga motivasi
belajar dapat diukur. Uno 2014: 23 mengklasifikasikan indikator motivasi belajar, yaitu a adanya hasrat dan keinginan berhasil, b
adanya dorongan dan kebutuhan belajar, c adanya harapan dan cita- cita masa depan, d adanya kegiatan yang menarik dalam belajar.
Menurut Sudjana 2010: 61 indikator motivasi diantaranya yaitu: a minat dan perhatian siswa terhasdap pelajaran, b
semangat siswa untuk melaksanakan tugas-tugas belajarnya, c tanggung jawab siswa dalam mengerjakan tugas-tugas
belajarnya, d reaksi yang ditunjukkan siswa terhadap stimulus yang diberikan duru, e rasa senang dan puas dalam
mengerjakan tugas yang diberikan.
Merdekawati 2011: 1 menyebutkan indikator motivasi belajar adalah 1 telah mempersiapkan peralatan belajar
Kategori