Jenis Data .1 Data Kuantitatif Teknik Pengumpulan Data

51

3.5 SUMBER DATA DAN CARA PENGUMPULAN DATA

3.5 Sumber Data 3.5.1 Guru Dalam penelitian ini peneliti akan mendapatkan sumber data yang berasal dari guru dengan menggunakan wawancara, catatan lapangan, dan lembar observasi keterampilan guru dalam pembelajaran matematika melalui pendekatan Contextual Teaching and Learning CTL. 3.5.2 Siswa Dalam penelitian ini peneliti akan mendapatkan sumber data yang berasal dari siswa melalui observasi secara sistematik selama pelaksanaan siklus pertama sampai siklus kedua, hasil evaluasi, dan catatan lapangan. 3.5.3 Data Dokumen Dalam penelitian ini peneliti akan mendapatkan sumber data dokumen berasal dari data awal hasil tes sebelum dilakukan penelitian, hasil observasi, catatan lapangan selama pembelajaran dan hasil foto. 3.5.2 Jenis Data 3.5.2.1 Data Kuantitatif Data kualitatif yaitu data yang berupa informasi berbentuk kalimat yang memberikan gambaran tentang ekspresi siswa tentang pemahaman terhadap suaru mata pelajaran kognitif, pandangan atau sikap siswa terhadap metode belajar yang baru afektif, aktifitas siswa mengikuti pelajaran, perhatian, antusias dalam belajar, kepercayaan diri, motivasi belajar, dan sejenisnya Supardi, 2009:131. Data kualitatif diperoleh dari hasil observasi dengan menggunakan lembar observasi keterampilan guru, aktivitas siswa, dan wawancara serta catatan 52 lapangan dalam pembelajaran matematika melalui pendekatan Contextual Teaching and Learning CTL. 3.5.2.1 Data Kualitatif Data kuantitatif adalah data yang berupa nilai hasil belajar siswa Supardi, 2009:131. Data kuantitatif diwujudkan dengan hasil belajar siswa dalam pembelajaran matematika yang diperoleh siswa.

3.3.5 Teknik Pengumpulan Data

Dalam penelitian ini peneliti melakukan pengumpulan data dengan menggunakan metode observasi, metode tes, metode dokumentasi, metode wawancara, dan catatan lapangan. 3.3.5.1 Metode Observasi Observasi adalah kegiatan pengamatan yang dilakukan oleh pengamat Arikunto,2009: 19. Observasi dalam penelitian ini digunakan untuk menggambarkan keterampilan guru, aktivitas siswa dan hasil belajar matematika melalui pendekatan Contextual Teaching and Learning CTL . . 3.3.5.2 Metode Tes Tes adalah seperangkat tugas yang harus dikerjakan atau sejumlah pertanyaan yang harus dijawab oleh peserta didik untuk mengukur tingkat pemahaman dan penguasaannya terhadap cakupan materi yang dipersyaratkan dan sesuai dengan tingkat pengajaran tertentu Poerwati, 2008: 1-5. 53 3.3.5.3 Metode Dokumentasi Metode dokumentasi adalah metode untuk mencari data mengenai hal –hal atau variabel yang berupa catatan, notulen, dan sebagainya Arikunto,2006: 231. Metode dokumentasi dalam penelitian ini digunakan untuk mendokumentasikan keterampilan guru dan aktivitas siswa dalam pembelajaran matematika.

3.6 TEKNIS ANALISIS DATA