1. Home
  2. Ilmu pengetahuan

Jenis Penelitian Desain Penelitian

34

BAB 3 METODE PENELITIAN

3.1 Jenis Penelitian

Penelitian ini merupakan jenis penelitian dan pengembangan Research and Development. Adapun model penelitian dan pengembangan pendidikan Research and Development yang dilakukan mengadopsi pada model pengembangan 4-D Four-D. Model penelitian dan pengembangan Four-D dikembangkan oleh Sivasailam Thiagarajan, Dorothy S. Semmel dan Melvyn I. Semmel 1974 dengan tahapan penelitian yaitu, define, design, develop, and dissemination. Singgih Palupi 2013 menyatakan model 4-D mudah dipahami serta mempunyai langkah-langkah atau tahapan yang sistematis. Pada penelitian ini model 4-D dimodifikasi sehingga tahapan penelitian dilakukan sampai tahapan develop.

3.2 Desain Penelitian

Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini dapat dijelaskan dalam Gambar 3.1. Gambar 3.1 Desain Penelitian Pengembangan Instrumen Berdasarkan Model 4D Modifikasi Define Design Penetapan keterampilan proses sains untuk asesmen kinerja praktikum kimia materi hidrolisis garam yang dikembangkan Desain instrumen asesmen kinerja praktikum kimia materi hidrolisis garam Uji skala kecil instrumen asesmen kinerja praktikum uji reliabilitas Analisis reliabilitas hasil uji skala kecil Uji skala besar instrumen asesmen kinerja pada praktikum kimia materi hidrolisis garam uji reliabilitas, kepraktisan dan keefektifan Develop Analisis reliabilitas, kepraktisan dan keefektifan hasil uji skala besar Uji validitas dan revisi instrumen asesmen kinerja praktikum kimia oleh ahli Studi lapangan penilaian praktikum kimia Praktikum pembelajaran kimia materi hidrolisis garam Studi literatur mengenai asesmen kinerja dan KPS Asesmen kinerja berbasis keterampilan proses sains Kompetensi subjek akademik dan penilaian kinerja praktikum Asesmen kinerja praktikum kimia materi hidrolisis garam berbasis keterampilan proses sains Rancangan instrumen asesmen kinerja praktikum kimia materi hidrolisis garam Produk instrumen performance assessment Revisi instrumen berdasarkan hasil uji skala kecil Revisi instrumen berdasarkan hasil uji

3.3 Prosedur Penelitian

Dokumen yang terkait

PENGEMBANGAN INSTRUMEN ASESMEN BERBASIS KETERAMPILAN PROSES SAINS PADA MATERI HUKUM-HUKUM DASAR KIMIA

8 50 72

PENGEMBANGAN INSTRUMEN ASESMEN KINERJA PADA PRAKTIKUM PEMISAHAN CAMPURAN

4 32 71

PENGEMBANGAN INSTRUMEN ASESMEN KINERJA PRAKTIKUM PADA MATERI ASAM BASA

2 11 59

PENGEMBANGAN INSTRUMEN ASESMEN KINERJA PADA PRAKTIKUM SISTEM DAN LINGKUNGAN

10 74 61

PENGEMBANGAN INSTRUMEN ASESMEN OTENTIK PADA PEMBELAJARAN SUBKONSEP FOTOSINTESIS DI SMP.

0 6 45

PENGEMBANGAN INSTRUMEN ASESMEN YANG BERP (1)

0 0 10

Pengembangan Instrumen Asesmen Yang Berp

0 0 5

Pengembangan Model Asesmen Otentik Dalam

0 0 11

PENGEMBANGAN INSTRUMEN ASESMEN KINERJA P

0 0 13

PENGEMBANGAN INSTRUMEN ASESMEN OTENTIK TES TERTULIS PILIHAN JAMAK BERALASAN DENGAN SCIENTIFIC APPROACH

0 0 10