Pengertian Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan KTSP

1 Memberi kesempatan kepada siswa untuk melakukan evaluasi diri di samping bentuk evaluasi lainnya. 2 Guru perlu mengajak para siswa untuk mengevaluasi perolehan belajar yang telah dicapai berdasarkan kriteria keberhasilan pencapaian tujuan yang akan dicapai. 2.3 Pengertian Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan KTSP 2.3.1 Pengertian Kurikulum Istilah kurikulum berasal dari bahasa latin, yakni “Curiculae”,artinya jarak yang harus di tempuh seorang pelari. Pengertian Kurikulum ialah jangka waktu pendidikan yang harus di tempuh oleh siswa yang bertujuan untuk memperoleh ijazah Joko Susilo,2007:77. Kurikulum seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi dan bahan pelajaran serta cara yang di gunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu Undang- Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sisdiknas Pengertian di atas dapat disimpulkan bahwa kerikulum adalah seperangkat rencana yang digunakan guru sebagai pedoman dalam kegiatan pembelajaran, dan ijazah ini adalah bukti bahwa sudah menempuh suatu kurikulum berupa rencana pembelajaran.

2.3.2 Pengertian Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan KTSP

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan KTSP adalah kurikulum operasional yang disusun, dikembangkan dan dilaksanakan di masing-masing satuan pendidikan. KTSP terdiri dari tujuan pendidikan tingkat satuan pendidikan struktur dan muatan kurikulum tingkat satuan pendidikan, kalender pendidikan, dan silabus BSNP,2006:6. Sementara itu, menurut Mulyasa, 2007:12 KTSP adalah kurikulum operasional yang di susun, di kembangkan, dan dilaksanakan oleh setiap satuan pendidikan yang sudah siap dan mampu mengembangkanya denagan memperhatikan Undang-Undang No.20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional pasal 36: a Pengembangan kurikulum dilakukan dengan mengacu pada Standar Nasional pendidikan untuk mewujudkan tujuan pendidikan nasional. b Kurikulum pada semua jenjang dan jenis pendidikan dikembangkan dengan prinsip diversifikasi sesuai dengan satuan pendidikan, potensi daerah dan peserta didik. c Kurikulum tingkat satuan pendidikan dasar dan menengah dikembangkan oleh sekolah dan komite sekolah berpedoman pada standar kompetensi lulusan dan standar isi serta panduan penyusunan kurikulum yang dibuat oleh BSNP.

2.3.3 Karakteristik KTSP