Cindy Tri Ardiyani, 2015 PENERAPAN PENDEKATAN KOOPERATIF TIPE INVESTIGASI KELOMPOK DALAM PEMBELAJARAN
MENULIS TEKS BERITA
Universitas Pendidikan Indonesia |
\.upi.edu perpustakaan.upi.edu
Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian adalah Nonequivalent Control Group Design. Desain ini hampir sama dengan pretes-posttes control
group design. Pada desain ini, kelompok eksperimen maupun kelompok kontrol tidak dipilih secara random Sugiyono, 2013, hlm. 79. Desain ini hanya
diberlakukan pada kelas yang akan dijadikan kelas eksperimen dan kelas kontrol, bukan memilih siswa secara acak.
Tabel 3.1 Pretest-Posttest Control Group Design
Kelompok Pretest
Perlakuan Posttest
E O
1
X O
2
K O
3
Y O
4
Sugiyono, 2012, hlm. 76
Keterangan:
E : Kelas eksperimen K : Kelas kontrol
O
1 :
Uji awal pada kelompok eksperimen O
2 :
Uji akhir pada kelompok eksperimen X : Perlakuan pada kelompok eksperimen berupa penerapan pendekatan
kooperatif tipe investigasi kelompok Y : Perlakuan pada kelompok kontrol berupa penerapan pendekatan
konvensional O
3 :
Uji awal pada kelompok kontrol O
4 :
Uji akhir pada kelompok kontrol
3.2 Partisipan
Penelitian ini akan dilaksanakan di SMP Negeri 49 Bandung. SMP Negeri Bandung ini terletak di Jalan Antapani No. 58 Cicaheum Kota Bandung.Pemilihan
Cindy Tri Ardiyani, 2015 PENERAPAN PENDEKATAN KOOPERATIF TIPE INVESTIGASI KELOMPOK DALAM PEMBELAJARAN
MENULIS TEKS BERITA
Universitas Pendidikan Indonesia |
\.upi.edu perpustakaan.upi.edu
partisipan dan lokasi penelitian di SMP Negeri 49 Bandung ini karena lingkungan sekolah yang berada di daerah perkotaan, yang biasanya terdiri atas beragam
kalangan siswa sehingga tepat dipilih sebagai populasi untuk menerapkan pendekatan kooperatif tipe investigasi kelompok.
Penelitian ini akan dilakukan pada dua kelas, yaitu kelas VIII 7 sebagai kelas eksperimen kelas VIII 9 sebagai kelas kontrol. Jumlah siswa pada kelas
eksperimen sebanyak 32 orang, yang terdiri atas 13 orang siswa laki-laki dan 19 orang siswa perempuan. Sementara itu, jumlah siswa pada kelas kontrol sebanyak
30 orang, yang terdiri atas 14 orang siswa laki-laki dan 16 orang siswa perempuan. Jumlah total siswa yang digunakan sebagai sampel adalah sebanyak
62 orang dari populasi sebanyak301siswa. Observer dalam penelitian ini berjumlah tiga orang, yaitu Didah
Fandawanti, S.Pd., Ratih Kurniasari, dan Sarah Maulani. Observer pertama merupakan guru bidang studi Bahasa Indonesia di SMP Negeri 49 Bandung.
Sementara itu, kedua observer lainnya merupakan mahasiswa jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. Ketiga observer ini telah memahami dan menguasai
konsep penerapan pendekatan kooperatif tipe investigasi kelompok dalam pembelajaran menulis teks berita sehingga dapat mengobservasi dan mengawasi
aktivitas siswa dan guru dalam proses pembelajaran yang akan dilaksanakan dalam penelitian ini dengan baik.
Selain itu, dalam penelitian ini juga dilibatkan tim penilai. Adapun tim penilai dalam penelitian ini terdiri atas tiga orang, yaitu Didah Fandawanti S.Pd,
Ratih Kurniasari, d an Nurul Nur’aeni. Penilai pertama merupakan guru bidang
studi Bahasa Indonesia di SMP Neegeri 49 Bandung. Sementara itu, kedua penilai lainnya merupakan mahasiswa jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia.
Ketiga penilai ini telah memahami dan menguasai teks berita sehingga memiliki kemampuan untuk menilai hasil pretest dan posttest kemampuan menulis teks
berita siswa.
3.3 Populasi dan Sampel
