C. Deskripsi Singkat
Modul ini berisikan c menggunakan model
implementasi dari teo berbasis ICT. Dalam p
eksperimen dan non melakukan eksplorasi
ketahui mengenai a memahami alat indera
Dalam modul ini diurai 1. Model Pembelajar
2. Google docs dalam 3. Alat Indera manu
tambahan bagi berhubungan den
manusia. contoh pembelajaran topik Alat indera m
l pembelajaran koperatif tipe jigsaw berbas ori belajar kooperatif dan implementasi pem
pembelajaran dengan model ini, siswa mela eksperimen tentang alat indera manusia.
i awal dengan merumuskan berbagai hal y alat indera manusia, siswa melakukan
a pada manusia. ikan beberapa hal sebagai berikut.
ran Kooperatif tipe jigsaw m pembelajaran IPA
usia dan fungsinya, sebagai materi pengua guru antara lain menyangkut penyakit
ngan alat indera manusia dan cara memelih manusia dengan
sis ICT sebagai mbelajaran sains
lakukan kegiatan a. Setelah siswa
yang ingin siswa kegiatan untuk
at atau informasi it-penyakit yang
lihara alat indera
PEMBELAJARAN ALAT INDERA PADA MANUSIA DENGAN
MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF
TIPE JIGSAW BERBASIS ICT
A. Pengantar
Literasi sain sebagai hasil proses pendidikan merupakan hal yang penting karena hampir semua aspek kehidupan kita tidak lepas dari pengaruh sain itu sendiri.
Masyarakat yang memiliki literasi sain mampu memiliki pemahaman yang bermanfaat luas, umum dan memberikan kontribusi pada kompetensi mereka
sehingga mampu menggunakan sain untuk kebutuhan pribadi ataupun sosial baik di
rumah, tempat
kerja, maupun
di masyarakat
Murcia, 2005.
Menurut Organisation for Economic Co-operation and Development OECD, 2006 literasi sain menjelaskan tentang seseorang yang:
•
memiliki pengetahuan ilmiah dan menggunakan pengetahuannya untuk mengidentifikasi pertanyaan, mendapatkan pengetahuan baru, menjelaskan
fenomena secara ilmiah dan mampu menyimpulkan berdasarkan bukti tentang isu-isu sain yang berhubungan;
•
memahami karakteristik ipa sebagai sebuah bentuk pengetahuan manusia dan inkuiri;
•
menyadari bagaimana sain dan teknologi membentuk benda, intelek dan lingkungan budaya;
•
berkeinginan untuk terlibat dalam isu-isu yang berhubungan dengan sain dan dengan ide-dei sain sebagai masyarakat yang reflektif;
Kategori