6
E. Komponen E-Pembelajaran
Dalam melaksanakan program E-Pembelajaran, setidaknya terdapat empat komponen yang perlu diperhatikan, mencakup sarana dan prasarana, sumber daya manusia, metode
pembelajaran dan multimedia pembelajaran.
Gambar 2. Jaringan Kegiatan E-Pembelajaran e-Learning
1. Sarana dan Prasarana
a. Perangkat media E-Pembelajaran, baik perangkat keras
hardware
maupun perangkat lunak
software
yang dapat melengkapi dan memperkaya nilai belajar yang konvensional, seperti: komputer dan program aplikasi.
b. Prasarana yang mendukung program E-Pembelajaran, seperti daya listrik serta
ruangan yang memadai. c.
Jaringan yang memungkinkan pendidik dan peserta didik saling terhubung dan berinteraksi dalam mengakses informasi yang diperlukan, seperti intranet jaringan
lokal dan internet. 2.
Sumber Daya Manusia SDM a.
Memiliki tenaga kompeten yang dapat mengoperasikan komputer, program aplikasi sertamenangani masalah-masalah yang menyangkut perangkat komputer dan media
elektronik lainnya b.
Mampu menyajikan materi pelajaran dalam proses pembelajaran dengan memanfaatkan TIK.
3. Metode Pembelajaran
Metode yang digunakan untuk memanfaatkan media elektronik dalam proses pembelajaran lebih menitikberatkan peran aktif peserta didik sementara pendidik lebih
berperan sebagai fasilitator proses pembelajaran yang sedang berlangsung. 4.
Multimedia Pembelajaran
Sarana Prasarana
Sumber Daya Manusia
Multimedia Pembelajaran
Metode Pembelajaran
E – Pembelajaran
7
Multimedia pembelajaran merupakan materi pembelajaran yang memiliki konten multimedia, meliputi materi teks, gambar, animasi, video dan audio
F. Tujuan E-Pembelajaran
E-Pembelajaran dimaksudkan untuk: 1.
Memfasilitasi pendidik dan peserta didik dalam proses pembelajaran agar mencapai hasil yang optimal, terutama untuk materi pelajaran yang bersifat abstrak dan
konseptual. 2.
Mendapatkan informasi serta pemahaman tentang materi pembelajaran secara efektif dan bermakna.
3. Memberi peluang bagi pendidik dan peserta didik untuk terus mengikuti
perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi secara berkelanjutan sebagai tuntutan global.
4. Mengembangkan berbagai model dan metode pembelajaran yang lebih efektif dan
efisien dengan hasil optimal. 5.
Meningkatkan motivasi pendidik dan peserta didik untuk mengaktualisasikan kompetensi dan potensi dirinya, sehingga menjadi generasi cerdas, kompetitif dan
berkarakter. 6.
Menyelaraskan substansi pembelajaran dengan media pembelajaran kepada peserta didik yang memiliki kemampuan bervariasi. Makin baik keselarasan antarsubstansi
pelajaran dan media penyampaian dengan gaya belajar peserta didik, maka kemampuan peserta didik meningkat yang pada gilirannya akan memberi hasil yang
lebih baik pada masing-masing individu.
G. Sifat E-Pembelajaran
Kategori