Tenaga Pendidik Pengelola TIK

22

BAB III SUMBER DAYA MANUSIA

Sumber daya manusia yang dibutuhkan dalam E-Pembelajaran, terdiri dari unsur tenaga pendidik dan pengelola TIK.

A. Tenaga Pendidik

Tenaga pendidik atau pendidik merupakan faktor yang sangat penting dalam memastikan mutu pembelajaran danpendidikan di sekolah.Hal ini juga berlaku pada sekolah dasar yang memanfaatkan E-Pembelajaran. 1. Kompetensi  Menyusun silabus dan Rencana Program Pembelajaran sesuai dengan bidang yang diampu.  Menyiapkan dan melaksanakan pembelajaran sesuai dengan silabus dan RPP yang telah disusun.  Menyusun pengintegrasianpemanfaatan E-Pembelajaran sesuai dengan mata pelajaran yang diajarkan.  Mengetahui dasar-dasaroperasional komputer 2. Peran Mengoptimalkan hasil pembelajaran dengan memanfaatkan media E-Pembelajaran. 3. Tugas  Menyiapkan silabus, RPP dan program pembelajaran lainnya untuk diunggah ke database tenaga pendidik yang bersangkutan.  Menyiapkan tugas-tugas pelajaran pada peserta didik dan memfasilitasi penyelesaian tugas peserta didik dengan memanfaatkan TIK.  Memberikan tanggapan dan umpan balik terhadap hasil pekerjaan dan karya peserta didik yang dilakukan melalui TIK.  Meningkatkan proses fasilitasi pada peserta didik dengan menyimpulkan dari serangkaian publikasi peserta didik.  Memberikan umpan balik pada pendidiklain terkait penggunaan E-Pembelajaran. 23

B. Pengelola TIK

Pengelola TIK merupakan tenaga kependidikan yang ditugaskan secara khusus untuk mengelola kegiatan yang menyangkut penggunaan perangkat TIK.Pengelola TIK dapat ditugaskan kepada pendidik TIK atau tenaga pendidikan lainnya.Idealnya, sekolah dasar yang memanfaatkan E-Pembelajaran memiliki tenaga khusus sebagai pengelola, sehingga tugas- tugas ini tidak diberikan kepada pendidik mata pelajaran.Akan tetapi kondisi sekolah dasar di Indonesia sangat beragam.Ada sekolah dasar negeri dan swasta yang mampu memberdayakansecara optimal tenaga pengelola secara mandiri, tetapi banyak juga sekolah yang belum sanggup untuk memiliki tenaga pengelola yang memiliki latar belakang di bidang TIK.Sekolah-sekolah ini menugaskan pendidik mata pelajaran dengan tugas tambahan sebagai pendidik TIK atau mencari tenaga dari luar sekolah outsourcing . 1. Kompetensi: a. Memiliki kemampuan mengelola perangkat TIK. b. Memiliki kemampuan mengelola pusat data pembelajaran. c. Melatih pendidik dan peserta didikmenggunakan perangkat TIK. d. Mengembangkan media agar proses pembelajaran lebih kreatif dan inovatif. 2. Peran: Memfasilitasi terlaksananya E-Pembelajaran di sekolah dasar. 3. Tugas: a. Menyusun jadwal penggunaan peralatan TIK. b. Inventarisasi dan administrasi peminjaman peralatan TIK. c. Memelihara dan merawat peralatan TIK. d. Mengumpulkan dan menata data materi pembelajaran secara sistematis. e. Memberikan pelatihan pada pendidik dan peserta didik tentang cara mengoperasikan komputer, mengakses intranet, mengunggah, mengunduh, mengedit database individual pendidik, memindai gambar, mencetak ke mesin cetak printer . f. Merencanakan pengadaan peralatan TIK. 24

BAB IV IMPLEMENTASI E-PEMBELAJARAN