94
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN
A. Kesimpulan
Hasil dari penelitian dengan pendekatan eksperimen yang dilakukan terhadap siswa SMP Negeri yang berada di Sub Rayon 04 Kabupaten Ngawi,
tepatnya pada SMP Negeri 1 Pangkur dan SMP Negeri 3 Karangjati. dapat disimpulkan sebagai berikut:
4. Terdapat perbedaan keefektifan yang signifikan antara siswa yang diajar dengan menggunakan media LCD dengan siswa yang diajar dengan
menggunakan media peta terhadap prestasi belajar mata pelajaran geografi. Berdasarkan hasil perhitungan dapat diketahui Scheffe value = 23,375 hasil ini
kemudian dikonsultasikan dengan nilai kritis Fnk yaitu 3,97. Karena 23,375 3,97 maka dapat dikatakan terdapat perbedaan mean prestasi belajar mata
pelajaran geografi dengan motifasi belajar rendah antara penerapan media pembelajaran LCD dengan media peta.
5. Terdapat perbedaan keefektifan yang signifikan antara siswa yang memiliki motivasi belajar tinggi dengan siswa yang memiliki motivasi belajar rendah
terhadap prestasi belajar mata pelajaran Geografi. Berdasarkan hasil perhitungan dapat diketahui Scheffe value = 13,831 hasil ini kemudian
dikonsultasikan dengan nilai kritis Fnk yaitu 3,97. Karena 13,831 3,97 maka dapat dikatakan terdapat perbedaan mean prestasi belajar mata pelajaran
95 geografi dengan media pembelajaran peta antara siswa yang memiliki
motivasi belajar rendah dan tinggi 3. Terdapat interaksi keefektifan yang signifikan antara pembelajaran dengan
menggunakan media dengan motivasi belajar terhadap prestasi belajar mata pelajaran Geografi. Berdasarkan hasil perhitungan dapat diketahui Scheffe
value = 26,410 hasil ini kemudian dikonsultasikan dengan nilai kritis Fnk yaitu 3,97. Karena 26,410 3,97 maka dapat dikatakan terdapat perbedaan
mean prestasi belajar mata pelajaran geografi dengan media pembelajaran LCD dan memiliki motivasi belajar tinggi dengan media pembelajaran peta dan
memiliki motivasi belajar rendah.
B. Implikasi