xxv Berdasarkan latar belakang masalah, identifikasi masalah dan pembatasan
masalah diatas maka dapat dirumuskan sebagai berikut: 1. Apakah ada pengaruh pembelajaran fisika dengan pendekatan inkuiri terbimbing
menggunakan metode eksperimen dan demostrasi terhadap pretasi belajar fisika siswa kelas XI IPA pada materi fluida statis?
2. Apakah ada pengaruh kreativitas tinggi dan rendah terhadap prestasi belajar fisika siswa kelas XI IPA pada materi fluida statis?
3. Apakah ada pengaruh motivasi berprestasi tinggi dan rendah terhadap prestasi belajar fisika siswa kelas XI IPA pada materi fluida statis?
4. Apakah ada interaksi antara pembelajaran fisika dengan pendekatan inkuiri terbimbing menggunakan metode eksperimen dan demostrasi dengan kreativitas
terhadap prestasi fisika siswa kelas XI IPA pada materi fluida statis? 5. Apakah ada interaksi antara pembelajaran fisika dengan pendekatan inkuiri
terbimbing menggunakan metode eksperimen dan demostrasi dengan motivasi berprestasi terhadap prestasi belajar fisika siswa kelas XI IPA pada materi fluida
statis? 6. Apakah ada interaksi antara kreativitas dengan motivasi berprestasi terhadap
prestasi belajar fisika siswa kelas XI IPA pada materi fluida statis? 7. Apakah ada interaksi antara pendekatan inkuiri terbimbing menggunakan metode
eksperimen dan demostrasi, kreativitas dan motivasi berprestasi terhadap prestasi belajar fisika siswa kelas XI IPA pada materi fluida statis?
E. Tujuan Penelitian
xxvi Penelitian yang dilakukan bertujuan untuk mengetahui:
1. Pengaruh pembelajaran fisika dengan pendekatan inkuiri terbimbing menggunakan metode eksperimen dan demostrasi terhadap pretasi belajar fisika
siswa kelas XI IPA pada materi fluida statis? 2. Pengaruh kreativitas tinggi dan rendah terhadap prestasi belajar fisika siswa kelas
XI IPA pada materi fluida statis? 3. Pengaruh motivasi berprestasi tinggi dan rendah terhadap prestasi belajar fisika
siswa kelas XI IPA pada materi fluida statis? 4. Interaksi antara pembelajaran fisika dengan pendekatan inkuiri terbimbing
menggunakan metode eksperimen dan demostrasi dengan kreativitas terhadap prestasi fisika siswa kelas XI IPA pada materi fluida statis?
5. Interaksi antara pembelajaran fisika dengan pendekatan inkuiri terbimbing menggunakan metode eksperimen dan demostrasi dengan motivasi berprestasi
terhadap prestasi belajar fisika siswa kelas XI IPA pada materi fluida statis? 6. Interaksi antara kreativitas dengan motivasi berprestasi terhadap prestasi belajar
fisika siswa kelas XI IPA pada materi fluida statis? 7. Interaksi antara pendekatan inkuiri terbimbing menggunakan metode eksperimen
dan demostrasi, kreativitas dan motivasi berprestasi terhadap prestasi belajar fisika siswa kelas XI IPA pada materi fluida statis?
F. Manfaat Penelitian
xxvii Manfaat dari penelitian ini adalah:
1. Manfaat Teoritis a. Untuk mengetahui pengaruh antara metode pembelajaran fisika melalui metode
eksperimen dan demostrasi ditinjau dari kreatifitas dan motivasi berprestasi pada materi fluida statis siswa kelas XI IPA SMA Negeri 1 Surakarta semester 2 tahun
pelajaran 20082009 b. Untuk menambah dan mengembangkan ilmu pengetahuan untuk mendukung
teori-teori yang telah ada sehubungan dengan masalah yang diteliti. c. Sebagai bahan masukan dalam rangka meningkatkan prestasi belajar siswa.
d. Sebagai dasar untuk mengadakan penelitian lebih lanjut bagi penelitian lain yang relevan.
2. Manfaat Praktis a. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan inovasi dalam dunia
pendidikan khususnya pembelajaran melalui inkuiri terbimbing untuk meningkatkan prestasi belajar siswa
b. Memotivasi siswa agar lebih aktif dan berprestasi dalam berbagai bidang studi serta menerapkan kegiatan yang bermanfaat dalam kegiatan sehari-hari.
BAB II
xxviii
KAJIAN TEORI, KERANGKA BERPIKIR DAN PERUMUSAN HIPOTESIS
A. Kajian Teori 1.
