1. Home
  2. Lainnya

Kegiatan Awal Pelaksanaan Penelitian

”Dengan mempelajari materi ini kita dapat mengetahui bahwa penting sekali lingkungan bagi kita, sehingga kita dapat berupaya maksimal untuk mencegah kerusakanpencemaran lingkungan.” Pertemuan 2 “Setelah mempelajari materi ini kita dapat mengetahui upaya yang dapat kita lakukan dalam melestarikan lingkungan.”

b. Kegiatan Inti

1. Siswa dibagi menjadi enam kelompok, masing-masing kelompok terdiri dari 5-6 siswa. 2. Guru menyampaikan materi pengantar keterkaitan antara kegiatan manusia dengan perusakanpencemaran lingkungan pertemuan 1 dan keterkaitan antara kegiatan manusia dengan pelestarian lingkungan pertemuan 2. 3. Guru membagikan LKS mengkaji tentang keterkaitan antara kegiatan manusia dengan perusakanpencemaran lingkungan pertemuan 1 dan mengkaji tentang keterkaitan antara kegiatan manusia dengan pelestarian lingkungan pertemuan 2 kepada masing-masing kelompok. 4. Siswa dipandu oleh guru berdiskusi untuk menjawab LKS dengan membaca dan mengkaji menggunakan bahan ajar. 5. Setiap kelompok mengumpulkan LKS yang telah dikerjakan. 6. Perwakilan siswa dari masing-masing kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya.

c. Kegiatan Penutup

1. Siswa bersama dengan guru membuat kesimpulan tentang apa yang telah dipelajari. 2. Siswa mengerjakan soal postest pada pertemuan kedua.

E. Jenis dan Teknik Pengambilan Data

1. Jenis Data

Jenis data penelitian ini adalah data kuantitatif dan data kualitatif. Data kuantitatif adalah kemampuan berpikir kreatif siswa yang diperoleh dari hasil pretestpostest. Data kualitatif adalah data yang diperoleh dari hasil observasi aktivitas belajar siswa selama proses pembelajaran berlangsung. Adapun aktivitas yang diamati adalah kemampuan mengemukakan pendapat atau ide, mencari informasi untuk memecahkan masalah, mengajukan pertanyaan, bekerja lebih cepat daripada anak-anak lain, dan melakukan lebih banyak daripada anak-anak lain.

2. Teknik Pengambilan Data

Adapun teknik pengambilan data pada penelitian ini adalah sebagai berikut: a. Pretest dan Postest Data kemampuan berpikir kreatif siswa berupa nilai pretest diambil pada pertemuan pertama di awal pembelajaran, sedangkan postest

Dokumen yang terkait

PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR RASIONAL SISWA PADA SUB MATERI POKOK KERUSAKAN/ PENCEMARAN LINGKUNGAN DAN PELESTARIAN LINGKUNGAN (Studi Eksperimen pada Siswa Kelas X Semester Genap SMA Arjuna Bandar Lampung Tahun Pe

10 38 59

PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATERI POKOK SISTEM PEREDARAN DARAH (Studi Eksperimen Pada Siswa Kelas XI Semester Ganjil SMA Negeri 7 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2012/2013)

0 7 56

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TALKING STICK TERHADAP AFEKTIF RECEIVING DAN RESPONDING SISWA PADA MATERI POKOK PENCEMARAN LINGKUNGAN DAN LIMBAH (Studi Eksperimen Siswa Kelas X SMA PERSADA Bandar Lampung Semester Genap Tahun Pelajaran 2013/2014)

0 10 98

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA VIDEO TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK CIRI-CIRI MAKHLUK HIDUP (Kuasi Eksperimental pada Siswa Kelas VII Semester Genap MTs Negeri 2 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2012/2013)

0 4 57

PENGARUH PENGGUNAAN LINGKUNGAN SEKITAR SEKOLAH SEBAGAI SUMBER BELAJAR TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATERI POKOK EKOSISTEM (Kuasi Eksperimental pada Siswa Kelas VII Semester Genap SMP Perintis 1 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2012/2013)

0 11 154

PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK PERAN MANUSIA DALAM PENGELOLAAN LINGKUNGAN (Kuasi Eksperimental pada Siswa Kelas VII SMP Perintis 2 Bandar Lampung Tahun Pelajaran

2 26 71

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN (Studi Eksperimen pada Siswa Kelas X Semester Genap SMA Negeri 14 Bandar Lampung T.P 2014/2015)

0 7 59

PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF PADA MATERI POKOK PENGARUH KEPADATAN POPULASI MANUSIA TERHADAP LINGKUNGAN (Studi Eksperimen Siswa Kelas VII SMP Negeri 2 Jati Agung Semester Genap TP. 2014/2015)

3 20 65

PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PROBLEM POSING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK LINGKUNGAN (Studi Eksperimental terhadap Siswa Kelas X Semester Genap SMA Yadika Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2014/2015)

0 6 58

PENGARUH ACTIVE LEARNING TERHADAP PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA PADA MATERI PENGELOLAAN LINGKUNGAN (Kuasi Eksperimental pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 2 Bandar Mataram Semester Genap Tahun Pelajaran 2014/2015)

1 27 50