Pertemuan 4
Kegiatan Awal
Apersepsi : memberi pertanyaan mengenai fungsi hutan kaitannya dengan bencana yang menimpa sekarang.
5 menit
Kegiatan Inti
1. Siswa menyaksikan video tentang ekosistem hutan hujan tropis, kemudian menyebutkan ciri-cirinya dan manfaatnya.
2. Siswa mendiskusikan masalah-masalah yang terjadi pada hutan hujan tropis Indonesia dan pemecahan masalahnya.
3. Siswa mendiskusikan usaha-usaha pelestarian keanekaragaman hayati Indonesia
75 menit
Kegiatan Penutup
1. Siswa di bimbing untuk menyimpulkan ciri ekosistem hutan hujan tropis beserta masalah dan penanggulangannya.
2. Siswa disuruh membawa tumbuhan lumut, paku dan tumbuhan biji untuk pertemuan minggu berikutnya.
10 menit
F. Sumber Belajar
1. Buku Biologi kelas X 2. Internet
3. Laut Pameungpeuk 4. Tanaman di sekitar sekolah
G. Penilaian
Penilaian meliputi 1. Sikap siswa saat proses pembelajaran ranah afektif.
2. Hasil belajar berupa : a. Ulangan harian ranah kognitif.
b. Unjuk Kerja laporan hasil observasi Ulangan harian
1. Mengapa tidak ada mahluk hidup yang sama? 2. Ciri apa yang dapat membedakan antara ayam dengan kambing ?
3. Mahluk hidup apa saja yang dilindungi dan sudah langka yang ada di Pameungpeuk ?
4. Tumbuhan apa yang menjadi ciri khas daerah pantai seperti Pameungpeuk ? 5. Sebutkan hewan asli Indonesia yang hampir punah ?
6. Sebutkan ciri-ciri ekosistem hutan hujan tropis 7. Jelaskan usaha-usaha yang dilakukan untuk pelestarian keanekaragaman
hayati Indonesia Tugas Unjuk Kerja
Mencatat pohon-pohon yang hidup dominan di wilayah Pameungpeuk. Cibalong, Juli 2011
Mengetahui Kepala Sekolah,
Guru Mata Pelajaran
Drs. JUANDA NIP. 19580501.198603.1.012
LIA RAHMAWATI, S.Pd
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN A. Identitas
Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Pameungpeuk
Mata Pelajaran : Biologi
KelasSemester : X2
Standar Kompetensi : Memahami manfaat keanekaragaman hayati
Kompetensi Dasar
: 3.3. Mendeskripsikan ciri-ciri Divisio dalam dunia Tumbuhan dan peranannya bagi ke langsungan
hidup di bumi 3.4. Mendeskripsikan ciri-ciri filum dalam dunia Hewan
dan peranannya bagi kehidupan Indikator
: 1. Mengidentifikasi ciri-ciri umum plantae 2. Mendeskripsikan tumbuhan lumut, tumbuhan paku
dan tumbuhan biji. 3. Mendeskripsikan cara-cara perkembangbiakan
tumbuhan lumut, paku dan biji. 4. Membuat charta perkembangbiakan dan siklus hidup
tumbuhan lumut, tumbuhan paku dan tumbuhan biji. 5. Mendeskripsikan peranan berbagai jenis Plantae
tertentu yang ada di lingkungan sekitar dan pantai terhadap ekonomi dan lingkungan.
6. Membuat tabel hasil penggalian informasi pemanfaatan plantae yang ada di sekitardi pantai.
Alokasi Waktu : 8 x 45 menit
B. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat menyebutkan ciri-ciri umum plantae 2. Siswa dapat menjelaskan ciri-ciri tumbuhan lumut, tumbuhan paku dan
tumbuhan biji. 3. Siswa dapat menjelaskan cara-cara perkembangbiakan tumbuhan lumut
4. Siswa dapat menjelaskan cara-cara perkembangbiakan tumbuhan paku
5. Siswa dapat membuat charta perkembangbiakan dan siklus hidup tumbuhan lumut, tumbuhan paku dan tumbuhan biji.
6. Siswa dapat menjelaskan peranan berbagai jenis Plantae tertentu yang ada di lingkungan sekitar dan pantai terhadap ekonomi dan lingkungan.
7. Siswa dapat Membuat tabel hasil penggalian informasi pemanfaatan plantae yang ada di sekitardi pantai.
C. Materi Pembelajaran
