18
b. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Motivasi Berprestasi
Menurut Slameto 2010: 26 motivasi berprestasi dipengaruhi oleh 3 komponen, yaitu:
1. Dorongan kognitif Termasuk dalam golongan kognitif adalah kebutuhan unutuk mengetahui
dan memecahkan masalah. Dorongan kognitif timbul di dalam proses interaksi antara siswa dengan tugas masalah.
2. Harga diri Ada siswa tertentu tekun belajar mengerjakan tugas bukan terutama
untuk memperolaleh pengetahuan atau kecakapan, melainkan untuk memperoleh status dan harga diri.
3. Kebutuhan berafiliasi Kebutuhan berafiliasi sukar dipisahkan dari harga diri, ada siswa yang
berusaha menguasai bahan pelajaran atau belajar giat untuk memperoleh pembenaran penerimaan dari temanya atau dari orang lain yang dapat
memberikan status kepadanya. Siswa senang karena ia giat belajar, melakukan tugas dengan baik, agar dapat memperoleh pembenaran
tersebut. Dari uraian di atas dapat disimpulkan bahwa terdapat beberapa
faktor yang mempengaruhi motivasi berprestasi, diantaranya dorongan kognitif, harga diri, dan kebutuhan berafiliasi.
19
c. Indikator Orang yang Memiliki Motivasi Berprestasi
Sardiman AM 2012: 83 mengemukakan bahwa siswa yang mempunyai motivasi belajar memiliki ciri atau indikator sebagai berikut:
1. Tekun menghadapi tugas dapat bekerja terus menerus dalam waktu yang lama, tidak pernah berhenti sebelum selesai
2. Ulet menghadapi kesulitan tidak lekas putus asa tidak membutuhkan dorongan dari luar untuk berprestasi sebaik mungkin tidak mudah
puas dengan prestasi yang telah diraih 3. Menunjukan minat terhadap bermacam-macam masalah
4. Lebih senang bekerja mandiri 5. Cepat bosan dengan tugas yang rutin hal-hal yang bersifat mekanis,
berulang-ulang begitu saja sehingga kurang efektif 6. Dapat mempertahankan pendapatnya kalau sudah yakin akan
sesuatu 7. Tidak mudah melepaskan hal yang diyakini
8. Senang mencari dan memecahkan masalah soal-soal Mohammad Asrori 2007: 184 mengemukakan indikator siswa yang
memiliki motivasi belajar yang tinggi yaitu: 1. Memiliki gairah yang tinggi
2. Penuh semangat 3. Memiliki rasa penasaran atau ingin tahu yang tinggi
4. Mampu jalan sendiri ketika guru meminta siswa mengerjakan sesuatu 5. Memiliki rasa percaya diri
6. Memiliki daya konsentrasi yang lebih tinggi
20 7. Kesulitan dianggap sebagai tantangan yang harus diatasi
8. Memiiliki kesabaran dan daya juang yang tinggi Menurut Djaali 2013: 109 karakter siswa yang memiliki motivasi
berprestasi yang tinggi yatu: 1. Menyukai situasi atau tugas yang menuntut tanggung jawab pribadi
atas hasil-hasilnya dan bukan atas dasar untung-untungan, nasib atau kebetulan.
2. Memilih tujuan yang realistis tetapi menantang dari tujuan yang terlalu mudah dicapai atau terlalu besar resikonya.
3. Mencari situasi atau pekerjaan dimana ia memperoleh umpan balik dengan segera dan nyata untuk menetukan baik atau tidaknya hasil
pekerjaan. 4. Senang bekerja sendiri dan bersaing utuk mengungguli orang lain
5. Mampu menangguhkan pemuas keinginan demi masa depan yang lebih baik.
6. Tidak tergugah untuk sekedar mendapatkan uang, status atau keuntungan yang lainnya.
Dari pemaparan di atas dapat disimpulkan bahwa siswa yang memiliki motivasi berprestasi tinggi memiliki beberapa ciri-ciri yaitu tekun dalam
menghadapi tugas, ulet dan tidak mudah putus asa, menerima pelajaran dengan baik untuk mencapai prestasi, senang bekerja mandiri, rajin dan
penuh semangat, selalu ingin menjadi yang terbaik dan suka terhadap tantangan
21
d. Cara Menumbuhkan Motivasi Berprestasi
Kategori