Desain Penelitian METODE PENELITIAN

D. Desain Penelitian

Desain penelitian adalah semua proses yang diperlukan dalam perencanaan penelitian. Dengan desain yang baik, maka pengaturan variabel dan kondisi-kondisi eksperimental dapat dilakukan secara seksama, ketat dan tertib. Penelitian yang dilakukan untuk mengetahui efektivitas bimbingan kelompok dalam upaya mengembangkan sikap prososial siswa akan dilakukan “eksperimen semu”. Peneliti memanipulasi suatu stimulus atau kondisi eksperimen untuk kemudian mengobservasi efek atau pengaruh yang terjadi akibat manipulasi tersebut. Dalam penelitian ini manipulasi dilakukan dengan memberikan layanan bimbingan kelompok. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan one group pre-test and post test desain. Dalam desain ini subjek dikenakan dua kali pengukuran observasi yang pertama dilakukan untuk mengukur sikap prososial siswa sebelum diberi layanan bimbingan kelompok dan pengukuran kedua untuk mengukur sikap prososial sesudah diberi layanan bimbingan kelompok. Dengan desain sebagai berikut: Pengukuran Perlakuan Pengukuran pre-test post-test To X T1 Design one group pre-test and post Nazir, 2003:231 Untuk memperjelas eksperimen dalam penelitian ini disajikan tahap-tahap rancangan eksperimen yaitu: 1. Melakukan pre-test adalah pemberian test kepada sampel penelitian sebelum diadakan perlakuan sekaligus untuk menentukan jumlah sampel yang akan diambil 2. Memberikan perlakuan treatment adalah pemberian perlakuan yaitu layanan bimbingan kelompok yang akan diberikan selama 10 kali pertemuan dengan durasi 40 menit setiap pertemuannya dan jarak antar pertemuannya adalah satu hari. Dilakukan dua kali dalam satu minggu, untuk kelompok I, kelompok II. Adapun langkah-langkah prosedur penelitian yaitu: Tahapan-tahapan bimbingan kelompok Konselor sebagai pemimpin kelompok Siswa sebagai anggota kelompok Pembentukan 2. Mengungkapkan pengertian, tujuan, cara-cara dan asas-asas kegiatan kelompok 3. Mengadakan perkenalan dan menampilkan diri secara utuh dan terbuka 4. Bersedia membantu dengan penuh empati, hangat dan tulus. 5. Mengadakan permainan penghangatanpengakraban. 1. Anggota memahami pengertian, tujuan, cara-cara dan asas-asas kegiatan kelompok 2. Saling memperkenalkan diri agar saling mengenal, percaya, menerima dan membantu di antara para anggota 3. Melakukan permainan yang telah disepakati 4. Mulai berminat untuk mengikuti kegiatan kelompok. Peralihan 1. Menjelaskan kegiatan yang akan ditempuh pada tahap berikutnya. 2. Menawarkan atau mengamati apakah para anggota sudah siap menjalani kegiatan pada tahap selanjutnya. 3. Meningkatkan kemampuan keikutsertaan anggota 1. Anggota terbebas dari perasaan atau sikap enggan, ragu, malu atau saling tidak percaya untuk memasuki tahap berikutnya 2. Anggota makin mantap untuk ikut serta dalam kegiatan kelompok. Kegiatan 1. Pemimpin kelompok menyampaikan suatu masalah atau topik tentang sikap prososial 2. Mengadakan tanya jawab antara anggota dan pemimpin kelompok tentang hal-hal yang belum jelas yang 1. Anggota membahas masalah atau topik yang dikemukakan pemimpin kelompok secara tuntas dan mendalam. 2. Anggota diharapkan dapat secara aktif dan dinamis dalam menyangkut masalah atau topik yang dikemukakan pemimpin. pembahasan, baik yang menyangkut unsur-unsur tingkah laku, pemikiran ataupun perasaan. Pengakhiran 1. Pemimpin kelompok mengemukakan bahwa kegiatan akan segera diakhiri. 2. Pemimpin kelompok menyampaikan kesan dan hasil kegiatan kelompok. 3. Membahas kegiatan lanjutan 4. Mengemukakan pesan dan harapan. 1. Anggota kelompok menyampaikan pesan dan kesan mengikuti kegiatan kelompok. 2. Merencanakan kegiatan lanjutan. 3. Merasakan hubungan kelompok dan rasa kebersamaan meskipun kegiatan diakhiri. Rancangan pemberian perlakuan bimbingan kelompok No. Pertemuan Materi Layanan 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Pertemuan I Pertemuan II Pertemuan III Pertemuan IV Pertemuan V Pertemuan VI Pertemuan VII Pertemuan VIII Pertemuan IX Pertemuan X Sikap tolong menolong Sikap empati Bencana alam Kepedulian terhadap orang lain Kebiasaan diri untuk menyumbang Bekerjasama dengan orang lain. Penghargaan terhadap orang lain Kejujuran Menumbuhkan sikap empati Meningkatkan sikap tolong menolong 3. Melakukan post-test sesudah pemberian layanan bimbingan kelompok dengan tujuan untuk mengetahui hasil apakah layanan bimbingan kelompok efektiv dalam mengembangkan sikap prososial 4. Proses analisis data yaitu dengan menggunakan Uji Wilcoxon Match Pairs Test

E. Metode pengumpulan data