penelitian. Peneliti membuat jurnal sebagai umpan balik untuk mengetahui tingkat keberhasilan teknik yang digunakan. Jurnal yang digunakan dalam penelitian ini
ada dua jenis, yaitu jurnal untuk siswa dan jurnal untuk guru. Jurnal yang diisi oleh siswa yaitu tentang ungkapan perasaan siswa yang berupa kesan dan pesan
atau kritik terhadap pembelajaran. Hal-hal yang perlu diisikan dalam jurnal siswa meliputi 1 ketertarikan siswa dalam pembelajaran menyimak, 2 ketertarikan
siswa terhadap pembelajaran menyimak cerita anak, 3 kesulitan siswa dalam kegiatan menyimak cerita anak, 4 perasaan siswa setelah mengikuti
pembelajaran menyimak cerita anak melalui media animasi audio visual, 5 kesan dan pesan siswa terhadap proses pembelajaran menyimak cerita anak melalui
media animasi audio visual. Jurnal yang diisi oleh guru meliputi pendapat mengenai seluruh kejadian
yang dilihat dan dirasakan oleh guru selama pembelajaran berlangsung. Hal-hal yang dicatat dalam jurnal guru meliputi: 1 kesiapan siswa terhadap pembelajaran
menyimak cerita anak melalui media animasi audio visual, 2 respon siswa terhadap materi pembelajaran, 3 respons siswa terhadap media pembelajaran
yang digunakan, 4 keaktifan siswa selama mengikuti pembelajaran, dan 5 situasi atau suasana kelas.
3.4.2.3 Wawancara
Wawancara interview adalah cara menghimpun bahan-bahan keterangan yang dilaksanakan dengan melakukan tanya jawab secara lisan secara sepihak,
berhadapan muka, dan dengan arah serta tujuan yang telah ditentukan Sudijono,
2006:83. Wawancara bertujuan untuk mendapatkan informasi tertentu tentang keadaan responden yang berhasil dan kurang berhasil dalam menjawab soal-soal.
Kegiatan selanjutnya adalah menganalisis untuk mengetahui peningkatan dalam menyelesaikan soal-soal. Wawancara dilakukan dengan teknik tanya jawab secara
langsung terhadap siswa di luar jam pembelajaran setelah siklus selesai dilakukan. Wawancara tidak dilakukan terhadap semua siswa, tetapi hanya dilakukan pada
siswa yang mendapat nilai baik, sedang, dan kurang baik. Aspek yang diungkapkan dalam wawancara adalah sebagai berikut.
1 Sikap siswa dalam mengikuti proses pembelajaran baik pada siklus
pertama maupun kedua; 2
Kesulitan yang dialami siswa dalam mengikuti pembelajaran pada siklus pertama dan kedua;
3 Tanggapan yang dilakukan siswa terhadap proses pembelajaran pada
siklus pertama dan kedua; 4
Motivasi yang menyebabkan siswa mengalami peningkatan kemampuan menyimak cerita anak melalui media animasi audio visual pada siklus
kedua diperkirakan. Hasil wawancara dianalisa dan disimpulkan sebagai penguat jawaban
terhadap permasalahan seberapa besar peningkatan minat siswa terhadap pembelajaran menyimak cerita anak setelah siswa mengalami pembelajaran
menyimak cerita anak menggunakan media animasi audio visual.
3.4.2.4 Dokumentasi
Dokumentasi merupakan data yang penting sebagai bukti terjadinya suatu kegiatan dalam hal ini proses pembelajaran. Dokumentasi bertujuan untuk
memperkuat hasil penelitian selain wawancara, observasi, dan jurnal. Dokumen dalam penelitian ini berupa foto yang diambil berupa aktivitas-aktivitas siswa
dalam penelitian. Gambar-gambar foto dideskripsikan sesuai dengan aktivitas yang dilakukan siswa pada setiap siklus.
Pengambilan foto dalam proses pembelajaran menyimak cerita anak melalui media animasi audio visual dapat dijadikan gambaran perilaku siswa
dalam penelitian. Foto yang diambil sebagai sumber data yang dapat memperjelas hasil penelitian. Yang didokumentasi dalam penelitian ini yaitu 1 ketika peneliti
sedang menyampaikan materi pembelajaran menyimak cerita anak, 2 keaktifan siswa selama proses pembelajaran berlangsung, 3 ketika siswa sedang
menyimak pemutaran sebuah cerita anak melalui media animasi audio visual berupa VCD, 4 ketika siswa mengerjakan soal esai dari guru, 5 ketika siswa
mempresentasikan hasil pekerjaannya di depan kelas.
3.5 Teknik Pengumpulan Data
