67 Hasilnya penelitian ini menjelaskan kesiapan yang dilakukan guru
matematika yaitu menyiapkan media dan sumber belajar. Selain guru matematika, GPK juga menyiapkan media dan sumber belajar untuk
siswa ABK slow leaners sesuai dengan PPI. Untuk siswa ABK slow learners, guru matematika tidak menyiapkan media khusus. Media
khusus dapat berbentuk puzzle atau papan penjodohan, dibuat semenarik mungkin agar ABK slow leaners tidak cepat bosan saat
pembelajaran. pembelajaran anak ini dilakukan dengan pembelajaran pull out. Pelaksanaan pembelajaran di SD inklusi ini terdiri dari tiga
tahapan yaitu pendahuluan, inti, dan penutup. Ketiga tahapan tersebut merupakan alur yang digunakan mulai dari persiapaan yang
disesuaikan dengan tujuan pembelajaran dan kompetensi dasar yang akan dicapai dengan materi yang diajarkan, inti adanya kolaborasi
pembelajaran matematika antara guru matematika dan GPK dan tahapan yang terakhir yakni penutup dengan merangkum pelajaran
yang melibatkan siswa biasa dan ABK dan memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran. Relevansi sama-sama
meneliti pelaksanaan pembelajaran bagi anak berkebutuhan khusus akan tetapi berbeda pada subyek penelitiannya.
F. Pertanyaan Penelitian
Berdasarkan kajian kepusatakaan yang telah dibahas, maka peneliti perlu merumuskan beberapa pertanyaan penelitian mengenai pembelajaran
68 matematika bagi anak autis di Sekolah Dasar Taman Muda Ibu Pawiyatan
Yogyakarta, yaitu : 1. Pelaksanaan pembelajaran matematika bagi anak autis di Sekolah
Dasar Taman Muda Ibu Pawiyatan meliputi : a. Apa tujuan dari pembelajaran matematika di Sekolah Taman
Muda Ibu Pawiyatan ? b. Berasal dari mana sumber bahan ajar atau materi yang digunakan
dalam pembelajaran matematika ? c. Bagaimana proses belajar mengajar matematika bagi anak autis di
Sekolah Taman Muda Ibu Pawiyatan ? d. Metode dan pendekatan apa yang digunakan oleh guru dalam
mengajar matematika bagi anak autis di Sekolah Taman Muda Ibu Pawiyatan ?
e. Media apa saja yag digunakan dalam pembelajaran matematika di Sekolah Taman Muda Ibu Pawiyatan ?
f. Bagaimna evaluasi dalam pembelajaran matematika bagi anak
autis di Sekolah Taman Muda Ibu Pawiyatan ? 2. Kesulitan yang muncul dan upaya penanganan pembelajaran
matematika di Sekolah Taman Muda Ibu Pawiyatan, diantaranya : a. Apa saja kesulitan yang dihadapi guru kelas, guru pendamping
khusus, dan guru pendamping shadow teacher dalam melaksanakan pembelajaran matematika di Sekolah Taman Muda
Ibu Pawiyatan ?
69 b. Faktor-faktor pendukung dan penghambat dalam pembelajaran
matematika ? c. Bagaimana upaya dari para guru untuk mengatasi kesulitan yang
dihadapi anak autis dalam pembelajaran matematika di Sekolah Taman Muda Ibu Pawiyatan ?
3. Kemampuan anak autis dalam mengikuti pembelajaran matematika di Sekolah Taman Muda Ibu Pawiyatan, meliputi :
a. Bagaimana kemampuan anak autis dalam mengikuti pembelajaran matematika di kelas inklusi ?
b. Bagaimana prestasi belajar matematikan anak autis ?
70
BAB III METODE PENELITIAN
A. Metode Penelitian
Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Seperti yang dikemukakan oleh Nana Syaodih Sukmadinata 2006:60 penelitian
kualitatif adalah suatu penelitian yang ditujukan untuk mendeskripsikan dan menganalisis fenomena, peristiwa, aktivitas sosial, sikap, kepercayaan,
persepsi, pemikiran orang secara individual maupun kelompok. Dari pendapat di atas, dapat dikatakan bahwa penelitian kualitatif adalah sebuah
metode yang digunakan untuk mendeskripsikan maupun menjelaskan sesuatu fenomena atau kejadian, misalnya kondisi atau hubungan yang
ada, pendapat yang berkembang, dengan menggunakan prosedur ilmiah untuk menjawab masalah secara aktual. Metode ini dipilih karena seluruh
permasalahan yang telah dirumuskan tidak bisa terjawab melalui metode kuantitatif, melainkan dengan metode kualitatif. Oleh sebab itu, peneliti
merasa bahwa masalah yang ada dalam penelitian akan lebih tepat bila dicari jawabannya melalui metode kualitatif.
Metode penelitian kualitatif ini digunakan untuk mengungkapkan pembelajaran matematika bagi anak autis kelas III di SD Taman Muda Ibu
Pawiyatan Yogyakarta dengan unsur-unsur butir-butir rumusan masalah dan tujuan penelitian pada Bab I. Penelitian ini bertujuan memberikan data
yang dilakukan dengan mengamati, memahami fenomena yang ada serta
