Isotop, Isobar, dan Isoton

42 Inti  Peserta didik mendengarkan penjelasan tentang nomor atom yang ditunjukkan oleh jumlah proton eksplorasi  Peserta didik menentukan jumlah elektron dari unsur yang diberikan oleh guru eksplorasi  Siswa mendengarkan penjelasan massa atom dengan mengingatkan siswa pada model atom Rutherford bahwa pusat massa atom terletak di inti eksplorasi  Peserta didik mendapatkan informasi lambang atom secara umum X z A Keterangan : X = lambang atom atau unsur Z = nomor atom = jumlah proton A= nomor massa = jumlah proton + jumlah neutron  Peserta didik mengelompokkannya atom-atom yang memiliki nomor atom sama, mengelompokkan atom yang memiliki nomor massa sama, dan mengelompokkan atom yang memiliki jumlah neutonnya sama dari unsur yang diberikan oleh guru elaborasi  Peserta didik menyimpulkan kelompok atom yang se- isotop, se-isobar, se-isoton elaborasi  Peserta didik mencoba mendefinisikan istilah isotop, isobar, isoton eksplorasi  Game Snow Ball Throwing Peserta didik membuat kelompok masing-masing kelompok beranggotakan 4 orang. Setiap kelompok membuat satu pertanyaan. Pertama guru melempar kertas, kelompok yang mendapat bola akan menyelesaikan soal dari guru. Setelah itu, kelompok tersebut berhak melempar bola dan memeberikan soal. Jawaban dikoreksi bersama-sama 65 menit Penutup  Peserta didik menyimpulkan pembelajaran yang telah dilakukan  Peserta didik mendapat penugasan untuk membaca materi selanjutnya  Peserta didik mengakhiri pembelajaran dengan salam 10 menit 43

16. Penilaian

Penilaian keaktifan berdiskusi dan penilaian keterampilan melalui tes tertulis dalam bentuk essay dengan soal terlampir. No Nama Aspek Penilaian Proses dan Hasil Belajar Jumlah skor Keaktifan berdiskusi Skor : 10 Ketrampilan bekerja sama Skor:10 Kemampuan mengerjakan soal Skor:100 1 2 3 Nilai = Skor yang diperoleh Skor total x = Yogyakarta, 15 Agusutus 2015 Mengetahui Guru Pembimbing Kasimin S,Pd NIP 19720525 201406 1 003 Mahasiswa Nining Istiqomah NIM. 12303241041