RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Sekolah
: MA. Al-Azhar Mata Pelajaran
: Ekonomi Kelas Semester
: X 1 Alokasi waktu
: 4 X 45’ Standar kompetensi
: 3. Memahami konsep ekonomi dalam kaitannya dengan permintaan., penawaran , keseimbangan dan pasar
Kompetensi dasar : 3.1. Mengidentifikasi factor-faktor yang mempengaruhi permintaan dan
penawaran Indikator
: -
Mendeskripsikan pengertian pengertian permintaan dan penawaran
- Mendeskripsikan factor-faktor yang mempengaruhi permintaan dan penawaran
- Menggambar kurva permintaan dan penawaran
I. Tujuan Pembelajaran
- siswa dapat mendeskripsikan prngertian permintaan dan penawaran - siswa dapat mendeskripsikan factor-faktor yang mempengaruhi permintaan dan penawaran
- siswa dapat menggambar kurva permintaan dan penawaran
II. Materi Pembelajaran
- Pengertian permintaan dan penawaran - faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan dan penawaran
- kurva permintaan dan penawaran - keterkaitan dengan Imtaq adalah perintah membelanjakan harta di jalan Alloh
III. Metode Pembelajaran : Studi pustaka dan penugasan
IV. Langkah-langkah Pembelajaran :
Pertemuan 1
a. Kegiatan Awal -
Apersepsi : Guru menyampaikan relevansi materi ajar peran konsumen dan produsen
- Motivasi : Guru menyampaikan penggugah tentang materi ajar yang akan
dipelajari sekarang yaitu tentang permintaan dan penawaran
b. Kegiatan Inti -
Guru membagi siswa dalam beberapa kelompok dimana setiap kelompok terdiri dari 4 orang siswa
- Guru menyampaikan informasi tentang cara kerja yaitu dengan melakukan studi
pustaka di perpustakaan sekolah selama 2 jam untuk menemukan dan megkaji teori tentang permintaan dan penawaran
- Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk mencari informasi dalam rangka
pemecahan masalah dengan buku ekonomi yang telah ditunjukkan
- Guru meminta tiap-tiap kelompok untuk membuat laporan hasil penyelidikan
lima menit sebelum waktu usai pelajaran
c. Kegiatan Akhir -
Guru memberikan informasi tentang adanya tugas yang akan dikerjakan pada pertemuan ke dua.
Pertemuan 2
a. Kegiatan awal -
Apersepsi : guru menyampaikan informasi sebagai pengingat tentang tugas siswa pada pertemuan yang pertama
- Motivasi : guru menyampaikan reward kepada siswa tentang laporan terbaik
atas hasil kerja studi pustaka dan memberikan informasi tentang tugas hari ini
b. Kegiatan inti
17
- guru meminta siswa untuk kembali duduk sesuai dengan kelompoknya masing-
masing
- guru membagikan tugas yang telah disiapkan termasuk di dalamnya mencari
Ayat dalam Al Qur’an tentang anjuran membelanjakan harta di jalan Alloh
- guru memberikan informasi tentang cara kerja dan waktu penyellesaiannya
- guru meminta tiap kelompok untuk mengumpulkan penyelesaian tugas lima
menit sebelum usai jam pelajaran
c. Kegiatan penutup i.
guru menerima penyelesaian tugas tiap kelompok dan meminta siswa untuk membaca materi selanjutnya
V. AlatBahanSumber Belajar : Buku ekonomi yang relevan
VI. Penilaian:
- Aspek Kognitif, Penilaian dalam aspek kognitif dilakukan dengan melalui hasil
kerja siswa yang berupa laporan kelompok ddari hasil studi pustaka dan penugasan
No Nama Siswa
Kelompok Skor nilai
Jumlah 1
2 3
1 2
3
Keterangan :
1. Ketepatan membuat laporan , skor maksimal 20 2. Kerapian pembuatan laporan, skor maksimal 10
3. Ketepatan menjawab permasalahan skor maksimal 70
ii. Aspek Afektif, Penilaian aspek afektif dilakukan pada saat proses pembelajaran dengan melakukkan pengamatan terhadap aspek-aspek sebagai berikut :
1.
Kehadiran siswa,
2. Keaktifan dalam mencari informasi pendukung
3. Keseriusan siswa pada saat pembelajaran berlangsung
Masing-masing aspek pengamatan mendapatkan rentang penilaian antara 1 – 5, kemudian di jumlah sehingga apabila siswa mendapat nilai :
1.
10 - 15 , nilainya : Amat baik
2. 5 – 9 , nilainya : Baik
3. 0 – 5 , nilainya : Cukup
Mengetahui Kepala Madrasah
H. Abd. Aziz, S.Pd.I NIP
Pamekasan, 28 Juli 2015 Guru Mata Pelajaran
Haofatul Hasanah, SE
18
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Sekolah
: MA. Al-Azhar Mata Pelajaran
: Ekonomi Kelas Semester
: X 1 Alokasi waktu
: 2 X 45’ Standar kompetensi : 3. Memahami konsep ekonomi dalam kaitannya dengan permintaan.,
penawaran , keseimbangan dan pasar Kompetensi dasar : 3.2. Menjelaskan hukum permintan dan hokum penawaran serta asumsi
yang mendasarinya Indikator :
- Mendeskripsikan hukum permintaan dan penawaran serta asumsi asumsi yang
mendasarinya
- Memberikan contoh penerapan hukum permintaan dan hukum penawaran
didalam masyarakat
I. Tujuan Pembelajaran
- Siswa dapat mendeskripsikan hukum permintaan dan penawaran serta asumsi asumsi yang mendasarinya
- Siswa dapat memberikan contoh penerapan hukum permintaan dan hukum penawaran didalam masyarakat
II. Materi Pembelajaran
