Skema Pencapaian Kompetensi Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator
153
A
C H
B D
G
Jawab:
Jawab:
Jawab: Jawab:
Kegiatan 3 Mengenal garis horizontal dan vertikal
Perhatikan gambar susu kotak di samping. Pernahkah kamu melihatnya?
Jika kamu meletakkannya di meja dengan sedikit memiringkan posisinya, maka akan
tampak gambar seperti di samping. Agar kamu dapat memahami garis horizontal
dan vertikal, jawablah pertanyaan di bawah ini.
1. Bagaimana arah ruas garis AD mendatar atau tegak?
2. Ruas garis mana saja yang memiliki arah yang sama dengan ruas garis AD?
3. Bagaimana arah ruas garis HG mendatar atau tegak?
4. Ruas garis mana saja yang memiliki arah yang sama dengan ruas garis HG?
Apa yang dimaksud dengan garis horizontal? Jawab:
Apa yang dimaksud dengan garis vertikal? Jawab:
Horizontal Verti
kal
Kesimpulan 2.3.1
Kesimpulan 2.3.2
154
Jawab:
Jawab: LEMBAR KEGIATAN SISWA 1
CTL 3
Kelas Semester : VII 2
Materi Pokok : Hubungan antar Sudut
Pendekatan Pembelajaran : Kontekstual
Indikator : Menemukan sifat sudut jika dua garis
sejajar dipotong garis lain.
Kegiatan 1
Dari gambar di atas, terdapat beberapa ruas garis. Perhatikan ruas garis p, q, dan r. 1.
Apakah kedudukan dua garis antara garis p dan garis q? Mengapa?
2. Gambarkan kembali ruas garis p, q dan r dengan meniadakan garis yang lain.
Anggota Kelompok : 1. .......................................
2......................................... 3.........................................
4......................................... 5.........................................
p q
r Atap
Lantai
1
7 3
6 4
8 5
2
p q
r
155
Jawab: 3, 4, 5, dan 6
Jawab: 1, 2, 5, dan 6
Jawab: 3, 4, 7, dan 8
Jawab: kanan: 2, 4, 6, dan 8 Kiri: 1, 3, 5, dan 7
Jawab: 3, 4, 5, dan 6
Kegiatan 2
Se
Setelah mengamati gambar di atas dengan baik, cobalah untuk menjawab beberapa pertanyaan di bawah ini.
1. Sudut nomor berapa saja yang berada di dalam antara 2 garis sejajar?
2. Sudut nomor berapa saja yang berada di luar dari 2 garis sejajar?
3. Sudut nomor berapa saja yang menghadap ke lantai?
4. Sudut nomor berapa saja yang menghadap ke atap?
5. Tunjukkan sudut nomor berapa saja yang berada di sebelah kanan garis r dan di sebelah
kirinya? 1
7 3
6 4
8 5
2
p q
r Atap
Lantai
1
7 3
6 4
8 5
2
p q
r
156
Jawab: 1.
∠ ��� ∠6 3. . . . dan . . . 2.
. . . ��� . . . 4. . . . dan . . .
Jawab:
Kegiatan 3 Mengidentifkasi sudut-sudut sehadap
Setelah memperhatikan contoh sudut sehadap, dapatkah kamu menyebutkan contoh sudut sehadap yang lain? Terdapat 4 pasang sudut sehadap yang terbentuk dari gambar di atas.
1. Sudut nomor berapa yang merupakan pasangan sudut sehadap?
2. Kesamaan sifat yang bagaimana sehingga sudut-sudut pada jawaban nomor 1 dapat
dikatakan sudut sehadap? amati sifat sudut sesuai nomornya berddasarkan kegiatan 2 pada LKS 1
1
7 3
6 4
8 5
2
p q
r
1
7 3
6 4
8 5
2
p q
r
sudut sehadap Bukan sudut sehadap
157
Jawab: 1.
∠ ��� ∠6
2.
. . . ��� . . .
Jawab:
Kegiatan 1 Mengidentifkasi sudut-sudut dalam sepihak
Setelah memperhatikan contoh sudut dalam sepihak, dapatkah kamu menyebutkan contoh sudut dalam sepihak yang lain? Terdapat 2 pasang sudut dalam sepihak yang terbentuk dari
gambar di atas. 3.
Sudut nomor berapa yang merupakan pasangan sudut dalam sepihak?
4. Kesamaan sifat yang bagaimana sehingga sudut-sudut pada jawaban nomor 3 dapat
dikatakan sudut dalam sepihak? amati sifat sudut sesuai nomornya berddasarkan kegiatan 2 pada LKS 1
1
7 3
6 4
8 5
2
p q
r
1
7 3
6 4
8 5
2
p q
r
Sudut dalam sepihak Bukan sudut dalam sepihak
158
Jawab:
1. ∠ ��� ∠8
2. . . . ��� . . .
Jawab:
Mengidentifkasi sudut-sudut luar sepihak
Setelah memperhatikan contoh sudut luar sepihak, dapatkah kamu menyebutkan contoh sudut luar sepihak yang lain? Terdapat 2 pasang sudut yang terbentuk dari gambar di atas.
5. Sudut nomor berapa yang merupakan pasangan sudut luar sepihak?
6. Kesamaan sifat yang bagaimana sehingga sudut-sudut pada jawaban nomor 5 dapat
dikatakan sudut luar sepihak? amati sifat sudut sesuai nomornya berddasarkan kegiatan 2 pada LKS 1
1
7 3
6 4
8 5
2
p q
r
1
7 3
6 4
8 5
2
p q
r
sudut luar sepihak Bukan sudut luar
sepihak