E. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi
Alokasi waktu
Pendahuluan 1. Mengkondisikan kelas, mengucapkan salam, dan
membuka pelajaran dengan berdo’a bersama.
2. Menanyakan kabar dan kehadiran Peserta didik.
3. Guru memberikan apersepsi dan motivasi seperti :
Coba amati teman yang duduk di sebelah kamu Mengapa temanmu itu dapat duduk dengan tegak?
mengamati
4. Guru menayangkan gambar rangka manusia secara
utuh 5.
Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan untuk membawa peserta didik masuk ke materi
pembelajaran, seperti: a.
Apa yang terjadi seandainya tubuh kita tidak
memiliki rangka? menanya
6. Guru menyampaikan kepada peserta didik tujuan
pembelajaran: a.
Menjelaskan fungsi sistem rangka bagi tubuh manusia
b. Mengidentifikasi jenis tulang penyusun sistem
gerak manusia. 10 menit
Inti 1.
Guru menginformasikan kepada peserta didik bahwa kegiatan pembelajaran pada pertemuan ini
ada 2, yaitu: a.
mencari informasi tentang fungsi rangka tubuh manusia
b. mengidentifikasi macam-macam tulang yang
membentuk rangka tubuh manusia c.
mengelompokkan tulang-tulang pembentuk rangka tubuh manusia berdasarkan bentuknya
2. Guru membagi peserta didik dengan membagi
menjadi 2-3 anak tiap kelompok dan membagikan LKPD-01
3. Guru meminta peserta didik untuk mebuka buku
30 menit
pelajaran sebagai bahan referensi 4.
Guru meminta peserta didik untuk: a.
Melakukan identifikasi macam-macam tulang yang membentuk rangka tubuh manusia
b. Melakukan klasifikasi tulang-tulang yang
telah diidentifikasi berdasarkan bentuknya. 5.
Guru berkeliling mengamati jalannya kegiatan pengamatan
6. Guru menginformasikan kepada peserta didik
bahwa kegiatan pengamatan dan diskusi akan dinilai.
7.
Peserta didik melakukan kegiatan mengamati
model rangka yang sudah disediakan 8.
Peserta didik
melakukan kegiatan
mengumpulkan data dari hasil pengamatan dan
menjawab pertanyaan yang tertera dalam LKPD. 9.
Peserta didik
mengasosiasikan dan
mendiskusikan hasil pengamatan bersama teman sekelompok didampingi oleh guru.
10. Guru
mempersilahkan beberapa
kelompok mempresentasikan
hasil diskusi
mengkomunikasikan
11. Guru
memberikan umpan balik dengan cara
menanyakan apakah ada pertanyaan dari hasil diskusi? Adakah yang kurang jelas?
Penutup 1.
Guru memberikan umpan balik dan membantu peserta
didik membuat
kesimpulan
menyimpulkan
2. Guru memberikan penghargaan kepada kelompok
yang berkinerja baik 3.
Guru memberikan
tindak lanjut
untuk mempelajari tipe-tipe persendian
10 menit
Kategori