109
Guru mempersiapkan kelas agar lebih kondusif untuk proses belajar mengajar
kerapian dan kebersihan ruangan kelas, presensi absen
Guru dan siswa memperkenalkan diri Guru bersama siswa mereview materi
yang pernah dipelajari sebelumnya Guru kembali memberikan motivasi
kepada siswa Guru
menyampaikan tujuan
pembelajaran dan
kompetensi yang
harus dikuasai peserta didik Guru menyampaikan metode belajar
dengan permainan Talking Stick Inti
Guru menampilkan Ms. Power Point dalam
menjelaskan materi
pembelajaran mengenai
kehidupan manusia masa kini merupakan akibat
dan perubahan di masa lalu. Siswa ditampilkan sebuah film pendek
tentang peristiwa proklamasi Indonesia. Setelah
itu, siswa
diminta untuk
berdiskusi secara berkelompok untuk menganalisis
film tersebut
sesuai dengan materi yang dipelajari
Masing-masing kelompok
mempresentasikan hasil diskusi Guru
memberikan penguatan
keseluruhan hasil diskusi yang telah dipresentasikan oleh siswa
115 menit
Penutup Guru bersama siswa melakukan refleksi
atas materi yang telah dipelajari Guru memberikan tugas secara individu
mengenai
keterkaitan kehidupan masa lalu untuk kehidupan masa kini dalam bentuk
tulisan artikel
Guru memberikan
evaluasi mengenai
ketiga materi yang telah dipelajari
Pembelajaran ditutup dengan berdoa dan salam
10 menit
G. AlatMedia dan Sumber Pembelajaran
1. Alat media
: laptop, LCD Proyektor, Ms. Power Point 2.
Sumber pembelajaran : 1 Ratna Hapsari. 2013. Sejarah Indonesia
Jilid I untuk SMA dan MA kelas x. Jakarta: Gramedia. 2
H. Penilaian Hasil Belajar
1. Teknik Penilaian
a. Penilaian sikap: observasi
110
b. Penilaian pengetahuan: tes tertulis uraian
c. Penilaian keterampilan: unjuk kerjakinerjapraktik
2. Instrumen Penilaian
a. Penilaian sikap
Observasi
Nama Satuan Pendidikan : SMA 11 Yogyakarta
Tahun Pelajaran : 20162017
Kelassemester : Xsemester 1
No Waktu Nama KejadianPerilaku
Butir Sikap
PositifNegatif Tindak Lanjut
b. Penilaian pengetahuan
1 Kisi-kisi soal uraian
No Indikator
Ranah Kognitif
Nomor Soal
1 Menjelaskan konsep
manusia hidup dalam ruang dan waktu
C2 1
2 Menganalisis manusia
hidup dalam perubahan dan berkelanjutan
C6 2
3 Menganalisia peristiwa
sejarah tentang manusia di masa lalu
C5 3
4 Menganalisis hasil
keterkaitan peristiwa sejarah tentang manusia di
masa lalu untuk kehidupan masa kini
C4 4
2 Butir instrumen
a Mengapa manusia memegang peranan penting dalam peristiwa
sejarah? b
Jelaskan bagaimana keterkaitan ruang dalam sejarah? c
Jelaskan bagaimana keterkaitan waktu dalam sejarah? d
Mengapa manusia hidup selalu dalam perubahan dan berkelanjutan?
3 Kunci jawaban
111
a Karena manusia sebagai pelaku sejarah yang selalu beraktivitias
dalam segala kegiatan dengan menggunakan akal pikiran maka dari sinilah dapat memunculkan peristiwa sejarah.
b Dalam sejarah ruang atau tempat itu merupakan unsure yang
paling penting, maka harus ada. Dalam proses interaksi yang dilakukan manusia dalam bidang apapun butuh ruang atau
tempat tertentu, dan setiap peristiwa terjadi pada tempat yang tertentu dan berbeda
c Sejarah merupakan peristiwa yang terjadi pada masa lampau, di
dalam sejarah unsure waktu sangat penting meskipun peristiwa itu hanya akan terjadi sekali. Setiap peristiwa sejarah terjadi
pada kurun waktu tertentu dan setiap peristiwa berpengaruh terhadap kurun waktu berikutnya.
d Perubahan merupakan gejala yang umum terjadi pada
masyarakat dan manusia. Tidak ada masyarakat atau manusia yang tidak berubah keadaanya, cepat atau lambat semua manusia
atau masyarakat akan mengalami perubahan, perubahan terus berkelanjutan seiring dengan perjalanan waktu. Kehidupan
manusia sekarang merupakan mata rantai yang tak terpisahkan dari kehidupan manusia generasi sebelumnya dan yang akan
datang
c. Penilaian keterampilan
Portofolio
Kelas :
Jenis Tugas :
Rubrik Penilaian :
No Nama siswa
Kriteria Penilaian Keterangan
Sumber 1-5
Kelengkapan materi 1-5
Sistematika penulisan
1-5 Tata
bahasa 1-5
1 2
3 4
112
5 6
dst
Yogyakarta, Agustus 2016 Mengetahui,
Guru Pembimbing
Drs. Suroso NIP 19610629 198703 1 005
Guru Mata Pelajaran
Endang Agus Setya Rini NIM 13406241075
113
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Satuan Pendidikan : SMA Negeri 11 Yogyakarta
Kelas Semester : X IPS 3 1
Mata Pelajaran : Sejarah Indonesia
Materi Pokok : Sejarah sebagai ilmu, kisah, peristiwa, dan seni
Alokasi Waktu : 4x 2jp
I. Kompetensi Inti
KI.3 Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah
KI.4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan
J. Kompetensi Dasar dan Indikator Kmpetensi Dasar
