107
b. Fungsi ekstrinsik
1 Pendidikan nalar. Sejarah mendidik kita memiliki daya nalar untuk
memperhatikan waktu dalam menjalani kehidupan. 2
Pendidikan politik. Peristiwa tertentu menyangkut tindakan politik atau kegiatan bersifat politik. Misalnya peristiwa Reformasi bangsa
Indonesia 1998. 3
Pendidikan kebijakan. Peristiwa atau masalah tertentu baik secara tersurat maupun tersirat
E. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan saintifik
2. Metode yang digunakan yaitu ceramah, diskusi, tanya jawab, permainan
talking stick
F. Kegiatan Pembelajaran Kegiatan
Deskripsi Alokasi
Waktu Pertemuan ke-1 2 x 45 menit
Pendahuluan Guru mengucapkan salam
Guru mempersiapkan kelas agar lebih kondusif untuk proses belajar mengajar
kerapian dan kebersihan ruangan kelas, presensi absen
Guru dan siswa memperkenalkan diri Guru bersama siswa mereview materi
yang pernah dipelajari sebelumnya Guru kembali memberikan motivasi
kepada siswa Guru
menyampaikan tujuan
pembelajaran dan
kompetensi yang
harus dikuasai peserta didik Guru menyampaikan metode belajar
dengan permainan Talking Stick 10 menit
Inti Guru menampilkan Ms. Power Point
mengenai materi konsep manusia hidup dalam ruang dan waktu
Siswa mendalami materi yang telah disampaikan dengan diskusi
Guru selanjutnya meminta kepada siswa
menutup bukunya
Guru meminta salah satu siswa untuk membantu
guru dalam
permainan. Siswa
ini diberi
tugas untuk
memberhentikan stick ketika sedang digulirkan
dengan menghadap
membelakangi siswa lain.
Guru mengambil tongkat spidol yang 115 menit
108
telah disiapkan sebelumnya. Tongkat tersebut diberikan kepada salah satu
siswa. Siswa yang menerima tongkat diwajibkan menjawab pertanyaan dari
guru
demikian seterusnya.
Ketika stick bergulir dari siswa ke siswa lainnya,
diiringi dengan
bernyanyi bersama.
Guru memberi ulasan terhadap seluruh
jawaban yang diberikan siswa Penutup
Guru bersama siswa melakukan refleksi terhadap materi yang dipelajari dan
pelaksanaan pembelajaran,
serta pelajaran apa yang dapat diambil dari
materi pembelajaran tersebut. Guru
menginformasikan kegiatan
belajar minggu depan Pembelajaran ditutup dengan salam
10 menit
Pertemuan ke-2 Pendahuluan
Guru mengucapkan salam Guru mempersiapkan kelas agar lebih
kondusif untuk proses belajar mengajar kerapian dan kebersihan ruangan kelas,
presensi absen Guru dan siswa memperkenalkan diri
Guru bersama siswa mereview materi yang pernah dipelajari sebelumnya
Guru kembali memberikan motivasi kepada siswa
Guru menyampaikan
tujuan pembelajaran
dan kompetensi
yang harus dikuasai peserta didik
10 menit
Inti Guru menampilkan Ms. Power Point
mengenai materi manusia hidup dalam perubahan dan keberlanjutan
siswa dibentuk kelompok yang terdiri dari 3-5 orang untuk mendiskusikan dan
memberikan contoh terkait materi yang dipelajari
siswa mempresentasikan hasil diskusi guru menguatkan materi yang telah
dipresentasikan oleh peserta didik 115 menit
Penutup Guru bersama siswa menyimpulkan
meteri yang telah dipelajari Guru memberikan informasi terkait
materi yang
akan dipelajari
pada pertemuan selanjutnya
Pembelajaran diakhiri dengan do’a dan salam
10 menit
Pertemuan ke-3 45 x 2JP Pendahuluan
Guru mengucapkan salam 10 menit
109
Guru mempersiapkan kelas agar lebih kondusif untuk proses belajar mengajar
kerapian dan kebersihan ruangan kelas, presensi absen
Guru dan siswa memperkenalkan diri Guru bersama siswa mereview materi
yang pernah dipelajari sebelumnya Guru kembali memberikan motivasi
kepada siswa Guru
menyampaikan tujuan
pembelajaran dan
kompetensi yang
harus dikuasai peserta didik Guru menyampaikan metode belajar
dengan permainan Talking Stick Inti
Guru menampilkan Ms. Power Point dalam
menjelaskan materi
pembelajaran mengenai
kehidupan manusia masa kini merupakan akibat
dan perubahan di masa lalu. Siswa ditampilkan sebuah film pendek
tentang peristiwa proklamasi Indonesia. Setelah
itu, siswa
diminta untuk
berdiskusi secara berkelompok untuk menganalisis
film tersebut
sesuai dengan materi yang dipelajari
Masing-masing kelompok
mempresentasikan hasil diskusi Guru
memberikan penguatan
keseluruhan hasil diskusi yang telah dipresentasikan oleh siswa
115 menit
Penutup Guru bersama siswa melakukan refleksi
atas materi yang telah dipelajari Guru memberikan tugas secara individu
mengenai
keterkaitan kehidupan masa lalu untuk kehidupan masa kini dalam bentuk
tulisan artikel
Guru memberikan
evaluasi mengenai
ketiga materi yang telah dipelajari
Pembelajaran ditutup dengan berdoa dan salam
10 menit
G. AlatMedia dan Sumber Pembelajaran