Hasil Pelaksanaan Bimbingan Kelompok

Lampiran 14: Hasil Pelaksanaan Bimbingan Kelompok

Hasil penelitian proses pelaksanaan peningkatan harga diri melalui bimbingan kelompok dengan metode diskusi kelompok peserta didik SMP Negeri 2 Patebon Kendal selama dua belas pertemuan. Adapun pelaksanaan pertemuan layanan bimbingan kelompok dengan hasil sebagai berikut.

1. Pertemuan pertama diikuti dua puluh delapan peserta bimbingan kelompok dilaksanakan pada hari Senin, 5 Januari 2015 pukul 14.00 sampai pukul 15.20 di ruang kelas 9 G SMP Negeri 2 Patebon Kendal dengan permasalahan meningkatkan harga diri dengan topik menjadi Saya Adalah Baik Adanya.

Tujuan layanan bimbingan kelompok (1) Menjelaskan pentingnya harga diri positif, dan (2) Memahami pentingnya pengalaman harga diri positif. Deskripsi hasil pertemuan bimbingan kelompok:

a. Pendahuluan Peneliti memberikan penjelasan singkat secara lisan kepada peserta tentang tujuan kegiatan, waktu, dan prosedur.

b. Kegiatan Inti (1) Peserta dibagi dalam kelompok-kelompok kecil antara 6-7 peserta didik dan mengatur tempat duduk melingkari sebuah meja. (2) Setiap kelompok menerima 1 set kartu “Saya adalah baik” setelah kartu dikacau diletakkan di tengah meja. (3) Kelompok menentukan anggota kelompok yang memainkan kartu pertama dan kemudian dilanjutkan anggota kelompok yang duduk di sebelah kanannya secara bergiliran. (4) Anggota mengambil sebuah kartu dan membaca isi dan menyelesaikan kalimat dalam kartu serta memberi penjelasan maksud kalimat yang disebutkan. (5) Setelah dibaca mengembalikan kartu tersebut pada tumpukan bagian bawah.

c. Penutup Peserta kembalilah ke tempat duduk semula. Peneliti memberi kesempatan kepada beberapa peserta didik untuk membacakan jawaban dan memberikan penjelasannya. Peneliti mengundang peserta didik lainnya memberikan tepuk tangan. Kegiatan diakhiri setelah waktu pertemuan selesai dan peneliti memberikan penekanan ke pencapaian tujuan.

2. Pertemuan kedua diikuti dua puluh delapan peserta bimbingan kelompok dilaksanakan pada hari Rabu, 7 Januari 2015 pukul 07.00 sampai pukul

08.20 di ruang kelas 9 G SMP Negeri 2 Patebon Kendal dengan permasalahan meningkatkan harga diri konseli dengan topik Menjadi Bangga.

Tujuan layanan bimbingan kelompok (1) mengidentifikasi kualitas- kualitas pribadi yang ada dalam dirinya, dan (2) memberikan pangsa kepositifan dalam diri pada suatu kelompok kecil. Deskripsi hasil pertemuan bimbingan kelompok:

a. Pendahuluan Peneliti memberikan penjelasan singkat secara lisan kepada peserta tentang tujuan kegiatan, waktu, dan prosedur dan apabila belum jelas dapat bertanya kegiatan kelompok berjalan.

b. Kegiatan Inti

Peserta mencari pasangan untuk mengerjakan tugas dengan duduk berhadapan dan mengenang diri tanya bakat khusus yang dimiliki, keterampilan, sifat-sifat, kemampuan, penghargaan yang ada. Peserta menceritakan secara berpasangan sekitar 2-3 menit sesuatu yang dibanggakan. Berikan kesempatan kepada pasangan untuk menjelaskan hasil mawas diri. Berkumpul dalam kelompok kecil dengan anggota 6-7 peserta. Peserta didik melaporkan penjelasan dari pasangan secara bergantian. Peserta menulis pada lembaran yang sudah disediakan dengan memberikan identitas diri pada pojok kertas yang berisi garis besar tentang dirinya selama 3 s.d 4 menit dan meletakkan di tembok atau di lantai. Anggota lain menambahkan hal-hal yang positif. Peserta kembali ke pasangan dan membahas komentar teman.

c. Penutup Peserta kembalilah ke tempat duduk semula.

Peneliti memberi kesempatan kepada peserta untuk menyampaikan perasaannya setelah mengikuti kegiatan. Peneliti memberikan penekanan yang diarahkan pada pencapaian tujuan kegiatan. Kepada yang terlibat diucapkan terima kasih.

3. Pertemuan ketiga yang diikuti dua puluh delapan peserta bimbingan kelompok dilaksanakan pada hari Jumat, 9 Januari 2015 pukul 13.00 sampai pukul 14.20 di ruang kelas 9 G SMP Negeri 2 Patebon Kendal tujuan kegiatan meningkatkan harga diri konseli dengan topik Jika Saya Dapat Memilih.

Tujuan layanan bimbingan kelompok (1) memilih kualitas pribadi, (2) menjelaskan kualitas positif dalam dirinya, dan (3) memberikan dukungan kualitas positif.Deskripsi hasil pertemuan bimbingan kelompok: a.Pendahuluan

Peneliti memberikan penjelasan singkat secara lisan kepada peserta tentang tujuan kegiatan, waktu, dan prosedur dan apabila belum jelas dapat bertanya kegiatan kelompok berjalan.

b. Kegiatan Inti (1) Peserta dibagi dalam kelompok-kelompok kecil antara 4-5, kelompok heterogen dengan menyusun tempat duduk melingkari meja. (2) Peneliti membagikan 1 set kartu “Pilihan” diatur di atas meja

sehingga terbaca tulisannya. (3) Setiap anggota kelompok memilih sebuah kartu dan kemudian memberikan teman sebelah kanannya sambil menjelaskan mengapa ia memilih kartu tersebut. (4) Peserta mengerjakan tugas tetapi kartu pilihan diberikan sebelah kirinya. (5) Mengerjakan dengan senang hati. (6) Peneliti membagikan lembar kerja “Jika saya dapat memilih”. (7) Peserta memilih 4 kualitas untuk

dimiliki dan ditulis pada gambar (apel) kemudian diletakkan di meja sehingga bisa dibaca oleh orang lain. (8) Peserta membuat imaginasi seolah-olah dia mempunyai kemampuan menciptakan kepribadian sambil melihat kualitas yang dimiliki teman lain. (9) Peserta memberi kualitas pribadi teman-teman ditulis pada kotak yang disediakan. (10) Peserta menyelesaikan isian dibagian bawah lembar kerja. (11) Peserta diberi kesempatan menjelaskan lembar kerja dipasang di tembok dan di lantai untuk dilihat peserta lain.

c. Penutup Peserta kembali ke tempat duduk semula sambil mengumpulkan lembar kerja. Peneliti mengakhiri dengan memberikan penekanan ke arah pencapaian tujuan kegiatan.

4. Pertemuan keempat yang yang diikuti dua puluh delapan peserta bimbingan kelompok dilaksanakan pada hari Senin, 12 Januari 2015 pukul 14.00 sampai pukul 15.20 di ruang kelas 9 G SMP Negeri 2 Patebon Kendal. Tujuan kegiatan meningkatkan harga diri dengan topik Merasa Baik.

Tujuan layanan bimbingan kelompok (1) menyusun 20 kalimat yang belum selesai tentang aspek positif dalam dirinya dan (2) mempangsakan pikiran dan perasaan positif tentang dirinya dalam kelompok kecil. Deskripsi hasil pertemuan bimbingan kelompok: a.Pendahuluan

Peneliti memberikan penjelasan singkat secara lisan kepada peserta tentang tujuan kegiatan, waktu, dan prosedur dan apabila belum jelas dapat bertanya kegiatan kelompok berjalan.

b. Kegiatan Inti (1) Peserta menerima lembar kerja “Merasa baik” untuk menyelesaikan

20 kalimat yang belum selesai dalam waktu sekitar 15 menit. (2) Peserta dibagi dalam kelompok 4 s.d 5.

(3) Secara bergantian peserta membaca kalimat pertama. Anggota mengajukan apabila belum jelas. Mengerjakan sampai kalimat nomor 20. (4) Peserta kembali ke tempat duduk masing-masing. (5) Peneliti bertindak sebagai moderator memimpin diskusi untuk tiga pertanyaan kapan merasa baik, apa hasil yang peroleh pada dirinya, dan kapan merasa oke.

c. Penutup Bila waktunya telah habis, Peneliti memberikan rangkuman yang mengarah pada tujuan kegiatan. Peneliti mengucapkan terima kasih kepada yang terlibat.

5. Pertemuan kelima yang diikuti dua puluh delapan peserta bimbingan kelompok dilaksanakan pada hari Rabu, 14 Januari 2015 pukul 07.00 sampai pukul 08.20 di ruang kelas 9 G SMP Negeri 2 Patebon Kendal. Tujuan kegiatan meningkatkan harga diri konseli dengan topik Adalah Hebat Menjadi Saya.

Tujuan layanan bimbingan kelompok (1) memberikan minimal sebuah komentar tentang kekuatan atau kualitas positif teman kelompoknya dengan menuliskan di sebuah kertas, dan (2) memberikan dukungan kepada teman kelompoknya agar meningkatkan kualitas positif dalam dirinya. Deskripsi hasil pertemuan bimbingan kelompok: a.Pendahuluan

Peneliti memberikan penjelasan singkat secara lisan kepada peserta tentang tujuan kegiatan, waktu, dan prosedur dan apabila belum jelas dapat bertanya kegiatan kelompok berjalan.

b. Kegiatan Inti (1) Peserta dibagi dalam kelompok-kelompok kecil antara 6-8 peserta didik dan mengatur tempat duduk melingkari sebuah meja. (2) Peserta b. Kegiatan Inti (1) Peserta dibagi dalam kelompok-kelompok kecil antara 6-8 peserta didik dan mengatur tempat duduk melingkari sebuah meja. (2) Peserta

c. Penutup Peserta kembalilah ke tempat duduk semula.

Peneliti memberi rangkuman singkat mengarah pada tujuan dan mengucapkan terima kasih kepada yang terlibat.

6. Pertemuan keenam yang diikuti dua puluh delapan peserta bimbingan kelompok dilaksanakan pada hari Jumat, 16 Januari 2015 pukul 13.00 sampai pukul 14.20 di ruang kelas 9 G SMP Negeri 2 Patebon Kendal. Tujuan kegiatan meningkatkan harga diri konseli dengan topik Terima Kasih, Saya ... .

Tujuan layanan bimbingan kelompok (1) menuliskan komentar positif, dan (2) mengevaluasi komentar positif. Deskripsi hasil pertemuan bimbingan kelompok: a.Pendahuluan

Peneliti memberikan penjelasan singkat secara lisan kepada peserta tentang tujuan kegiatan, waktu, dan prosedur dan apabila belum jelas dapat bertanya kegiatan kelompok berjalan.

b. Kegiatan Inti (1) Peserta dibagi dalam kelompok-kelompok kecil antara 4-5 peserta didik dan duduk mengitari sebuah meja. (2) Setiap kelompok menerima

1 set kertas kosong sebesar kartu nama sebanyak 25 lembar. (3) Setiap anggota kelompok mengambil kertas kosong dan menuliskan komentar positif kepada anggota kelompok lain serta diserahkan kepada teman yang bersangkutan. (4) Setiap peserta didik membaca komentar yang diterima dan memilih satu komentar untuk ditanggapi dengan menuliskan tanggapannya di bawah teman komentar teman. (5) Kembali ke kelompok pleno dan setiap kelompok memilih satu komentar untuk dipangsakan dengan panduan pertanyaan: Siapa yang memberi komentar positif? Apa komentarnya? Siapa yang memberi respon/tanggapan? Apa responnya? Mengapa kelompok berpikir respons tersebut respons yang baik? (6) Setiap kelompok diberi kesempatan untuk memberikan pangsa dalam kelompok pleno. Pada 1 set kertas kosong sebesar kartu nama sebanyak 25 lembar. (3) Setiap anggota kelompok mengambil kertas kosong dan menuliskan komentar positif kepada anggota kelompok lain serta diserahkan kepada teman yang bersangkutan. (4) Setiap peserta didik membaca komentar yang diterima dan memilih satu komentar untuk ditanggapi dengan menuliskan tanggapannya di bawah teman komentar teman. (5) Kembali ke kelompok pleno dan setiap kelompok memilih satu komentar untuk dipangsakan dengan panduan pertanyaan: Siapa yang memberi komentar positif? Apa komentarnya? Siapa yang memberi respon/tanggapan? Apa responnya? Mengapa kelompok berpikir respons tersebut respons yang baik? (6) Setiap kelompok diberi kesempatan untuk memberikan pangsa dalam kelompok pleno. Pada

c. Penutup Peserta kembalilah ke tempat duduk semula. Peserta didik kembali memberi komentar positif untuk setiap anggota. Komentar bisa sama atau berubah. Apabila ada waktu peserta didik dapat membahas komentar positif dari anggota kelompok lain. Kegiatan diakhiri bila waktu telah habis di kelompok kecil. Semua yang terlibat diucapkan terima kasih.

7. Pertemuan ketujuh yang yang diikuti dua puluh delapan peserta bimbingan kelompok dilaksanakan pada hari Senin, 19 Januari 2015 pukul 14.00 sampai pukul 15.20 di ruang kelas 9 G SMP Negeri 2 Patebon Kendal. Tujuan kegiatan meningkatkan harga diri konseli dengan topik ditindas.

Tujuan layanan

(1) membuat daftar sumber/penyebab penindasan, dan (2) mengidentifikasi adanya penindasan. Deskripsi hasil pertemuan bimbingan kelompok: a.Pendahuluan

bimbingan

kelompok

Peneliti memberikan penjelasan singkat secara lisan kepada peserta tentang tujuan kegiatan, waktu, dan prosedur dan apabila belum jelas dapat bertanya kegiatan kelompok berjalan.

b. Kegiatan Inti (1) Peserta dibagi dalam kelompok-kelompok kecil antara 4-6 peserta didik dan mengatur tempat duduk melingkari sebuah meja. (2) Setiap kelompok mempunyai seorang sekretaris dan seorang pelapor. (3) Setiap kelompok menerima kertas lembar dan alat tulis. (4) Peserta didik menerima penjelasan dari falitator makna ditindas dan sumber asal ditindas. Setiap kelompok mendaftar sumber/penyebab adanya penindasan dan hasilnya ditulis sekretaris pada kertas. (5) Pilihlah 3 sumber / penyebab penindasan dan lingkarilah pilihan itu. (6) Fasilitaror meminta pelapor setiap kelompok untuk melaporkan. (7) Peneliti menulis di papan tulis / kertas lebar untuk bisa membuat perbandingan. (8) Tetap di kelompok kecil. (9) Fasilator membagikan lembar Jono Buruk untuk setiap kelompok. (10) Pelapor membacakan di kelompoknya dan anggota kelompok menulis berbagai penindasan. (11) Sekretaris mengumpulkan hasil di lembar kertas. (12) Pelapor melaporkan berbagai penindasan kepada Peneliti.

c. Penutup Peserta didik tetap di kelompok kecil dan menjawab pertanyaan yang ada lembar “Jono Buruk” di bagian bawah. Pelapor melaporkan hasil pembahasan kelompoknya kepada Peneliti. Peneliti membuat daftar apa yang dikerjakan untuk menghentikan penindasan.

8. Pertemuan kedelapan yang diikuti dua puluh delapan peserta bimbingan kelompok dilaksanakan pada hari Rabu, 21 Januari 2015 pukul 07.00 sampai pukul 08.20 di ruang kelas 9 G SMP Negeri 2 Patebon Kendal. Tujuan kegiatan meningkatkan harga diri konseli dengan topik Ilusi.

Tujuan layanan bimbingan kelompok (1) mengidentifikasi perbedaan nilai diri, dan (2) mendiskusikan pandangan negatif dan positif peserta didik dalam berkehidupan. Deskripsi hasil pertemuan bimbingan kelompok:

a. Pendahuluan Peneliti memberikan penjelasan singkat secara lisan kepada peserta tentang tujuan kegiatan, waktu, dan prosedur dan apabila belum jelas dapat bertanya kegiatan kelompok berjalan.

b. Kegiatan Inti (1) Peserta didik menerima dan mengisi 1 lembar kerja Ilusi I untuk 2 peserta. (2) Apabila sudah selesai bergabung dalam kelomok 4 peserta didik dan membahas dalam kelompok kecil. (3) Kelompok melaporkan dalam pleno dengan panduan pertanyaan: (a) Orang dengan watak apa yang nampak dalam gambar. (b) Apakah setiap orang dapat melihat dengan cara yang sama? Mengapa? Apakah hidup seperti itu? Berikan contoh lain! (4) Peserta didik menerima dan mengisi lembar kerja ilusi

II dan apabila telah selesai bergabung 4 peserta didik. (5) Setiap kelompok melaporkan dalam pleno dengan panduan pertanyaan: (a) Adakah interprestsi positif dari peserta didik? (2) Adakah peserta didik yang menghindari hal positif dan negatif dari sesuatu? Mengapa demikian? (c) Efek apa apabila peserta didik hanya melihat kejelekan segala sesuatu dan orang lain? (d) Apa hasil yang didapat bila seseorang melihat sesuatu yang cemerlang dari sesuatu? (e) Orang bagaimanakah yang lebih bahagia?

c. Penutup Peserta kembalilah ke tempat duduk semula.

Peneliti memberi rangkuman singkat mengarah pada tujuan dan mengucapkan terima kasih kepada yang terlibat.

9. Pertemuan kesembilan yang diikuti dua puluh delapan peserta bimbingan kelompok dilaksanakan pada hari Jumat, 23 Januari 2015 pukul 13.00 sampai pukul 14.20 di ruang kelas 9 G SMP Negeri 2 Patebon Kendal. Tujuan kegiatan meningkatkan harga diri konseli dengan topik Menjadi Bahagia.

Tujuan layanan bimbingan kelompok (1) menganalisis contoh generasi muda yang kurang bahagia, dan (2) memberikan saran cara melihat diri secara positif yang mengarah kebahagiaan. Deskripsi hasil pertemuan bimbingan kelompok: a.Pendahuluan

Peneliti memberikan penjelasan singkat secara lisan kepada peserta tentang tujuan kegiatan, waktu, dan prosedur dan apabila belum jelas dapat bertanya kegiatan kelompok berjalan.

b. Kegiatan Inti (1) Peserta didik dibagi dalam kelompok kecil dengan anggota 4-6 peserta didik. Setiap kelompok memilih sekretaris dan pelapor. (2) Kelompok menerima dan menganalisis lembar kerja “Menjadi Bahagia

I dan II”. (3) Peserta didik kembali duduk ke tempat semula. (4) Peneliti menjadi moderator menerima usul peserta didik agar Rosiana, Mataru, Linda, dan Gono bahagia. (5) Peneliti mengajukan pertanyaan diskusi: (a) Pada umumnya orang merasa jelek atau baik terhadap diri I dan II”. (3) Peserta didik kembali duduk ke tempat semula. (4) Peneliti menjadi moderator menerima usul peserta didik agar Rosiana, Mataru, Linda, dan Gono bahagia. (5) Peneliti mengajukan pertanyaan diskusi: (a) Pada umumnya orang merasa jelek atau baik terhadap diri

c. Penutup Peneliti memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk memberikan respon, pertanyaan, atau memberikan simpulan. Peneliti mengakhiri kegiatan dan kepada yang hadir diucapkan terima kasih.

10. Pertemuan kesepuluh yang yang diikuti dua puluh delapan peserta bimbingan kelompok dilaksanakan pada hari Senin, 26 Januari 2015 pukul 14.00 sampai pukul 15.20 di ruang kelas 9 G SMP Negeri 2 Patebon Kendal. Tujuan kegiatan meningkatkan harga diri konseli dengan topik Yang Saya Rasa Seperti Ini.

Tujuan layanan bimbingan kelompok (1) membuat gambar melukiskan diri sendiri, dan (2) menjelaskan diri sendiri. Deskripsi hasil pertemuan bimbingan kelompok: a.Pendahuluan

Peneliti memberikan penjelasan singkat secara lisan kepada peserta tentang tujuan kegiatan, waktu, dan prosedur dan apabila belum jelas dapat bertanya kegiatan kelompok berjalan.

b. Kegiatan Inti (1) Peserta didik menerima dan mengisi sendiri pada lembar kerja “Saya Percaya”. (2) Peserta didik menerima kertas kosong dan crayon. Peserta didik mengekspresikan “Apa yang saya rasakan seperti saya ini” melalui coretan warna, gambar natural / abstrak. (3) Berkumpul dalam kelompok kecil 4 peserta didik. (4) Setiap peserta didik diberi kesempatan menjelaskan ekspresinya kepada anggota kelompok masing-masing. Apabila kurang jelas anggota boleh mengajukan pertanyaan.

c. Penutup Peserta didik kembali ke tempat duduk semula. Peneliti memberi kesempatan kepada seorang peserta menjelaskan ekspresinya dalam kelompok pleno dan mengakhiri kegiatan dengan mengucapkan terima kasih kepada yang hadir.

11. Pertemuan kesebelas yang diikuti dua puluh delapan peserta bimbingan kelompok dilaksanakan pada hari Rabu, 28 Januari 2015 pukul 07.00 sampai pukul 08.20 di ruang kelas 9 G SMP Negeri 2 Patebon Kendal. Tujuan kegiatan meningkatkan harga diri konseli dengan topik Apa Sekarang.

Tujuan layanan bimbingan kelompok (1) mengidentifikasi target perilaku yang dimiliki dalam dirinya, dan (2) membuat perencanaan perubahan perilaku. Deskripsi hasil pertemuan bimbingan kelompok: a.Pendahuluan Peneliti memberikan penjelasan singkat secara lisan kepada peserta tentang tujuan kegiatan, waktu, dan prosedur dan apabila belum jelas dapat bertanya kegiatan kelompok berjalan.

b. Kegiatan Inti (1) Kontrak diri: Peserta didik merumuskan prioritas tujuan. (2) Peneliti menjelaskan komponen sukses mencapai tujuan jangan terlalu b. Kegiatan Inti (1) Kontrak diri: Peserta didik merumuskan prioritas tujuan. (2) Peneliti menjelaskan komponen sukses mencapai tujuan jangan terlalu

kerja “Sukses”.

c. Penutup Peserta kembalilah ke tempat duduk semula (kelompok pleno). Peneliti memberi kesempatan kepada seorang peserta untuk membacakan KONTRAKnya dalam kelompok pleno. Diakhiri kegiatan dengan mengucapkan terima kasih kepada yang hadir.

12. Pertemuan kedua belas yang diikuti dua puluh delapan peserta bimbingan kelompok dilaksanakan pada hari Jumat, 30 Januari 2015 pukul 13.00 sampai pukul 14.20 di ruang kelas 9 G SMP Negeri 2 Patebon Kendal. Tujuan kegiatan meningkatkan harga diri konseli dengan topik BAGAIMANA KITA MENDAPATKANNYA?

Tujuan layanan bimbingan kelompok (1) mengevaluasi kegiatan yang diikuti tentang Harga Diri, dan (2) mempangsakan penemuan tentang Harga Diri yang paling berkesan. Deskripsi hasil pertemuan bimbingan kelompok:

a. Pendahuluan Peneliti memberikan penjelasan singkat secara lisan kepada peserta tentang tujuan kegiatan, waktu, dan prosedur dan apabila belum jelas dapat bertanya kegiatan kelompok berjalan.

b. Kegiatan Inti (1) Peserta didik dibagi dua kelompok diatur melingkar dalam dua lapis. Lingkaran kursi dalam menghadar ke luar sedangkan lingkaran kursi luar menghadap ke dalam (berhadap-hadapan). (2) Peneliti memberi petunjuk apa yang seharusnya dikerjakan. Peserta didik diminta membicarakan selama 2-3 menit dengan pasangannya: Apa yang paling berkesan mengikuti kegiatan HARGA DIRI. (3) Fasilator memberi perintah berhenti dan memerintahkan kelompok luar bergerser ke kanan dan melakukan melakukan percakapan lagi. (4) Pokok percakapan yang diberikan Peneliti: (a) Mengapa saya suka mengikuti kegiaan in? (b) Saran apa yang dapat anda sampaikan untuk perbaikan kegiatan? (c) Hal yang terpenting kutemukan tentang diriku adalah .... (d) Saya merasa baik tentang diri sendiri karena .... (e) Dua kata yang menggambarkan diri saya sekarang ini adalah .... (5) Peneliti membagikan lembar kerja “Bagaimana mendapatkan” untuk setiap peserta didik dan mengerjakan sendiri.

c. Penutup. Peserta kembali ke tempat duduk semula dan menyerahkan lembar kerja kepada Peneliti. Peneliti memberi kesempatan kepada dua peserta untuk menyatakan perasaannya setelah mengakhiri kegiatan. Peneliti memberi rangkuman singkat pada tujuan kegiatan yang berkaitan dengan “Harga Diri”. Diakhiri kegiatan dengan mengucapkan terima kasih kepada semua yang terlibat.